May讀書筆記—（二）

最近聽書<如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說>，本書就“尊重感受，尋求合作，代替懲罰，如何贊賞，應(yīng)對(duì)憤怒 ”這五個(gè)方面給父母?jìng)兲峁┝司唧w的方法，建議。

[太陽]尊重感受[太陽]

問題的根本——大人忽略了孩子的感受

孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受，就會(huì)有好的行為。

怎樣讓孩子感受好？那就是接受他們的感受！

當(dāng)孩子的感受被不斷地否定時(shí)，會(huì)感到困惑和憤怒。這也是在暗示孩子不用去了解自己的感受，不要相信自己的感受。

家長(zhǎng)們也許會(huì)有疑問：孩子的感受是錯(cuò)的怎么辦？家長(zhǎng)不就是要教育孩子嗎？那這樣還要不要樹立規(guī)矩了？我們要告訴大家，感受是沒有對(duì)錯(cuò)之分的，每個(gè)人都有感受，包括孩子；每個(gè)人也都需要大家去理解和尊重他的感受，包括孩子。這是做為“人”的一般規(guī)律！孩子需要爸爸媽媽給予生存條件和安全感的“愛”，也需要來自尊重、關(guān)心、理解的“愛”！

你認(rèn)為孩子的選擇是錯(cuò)的，可是有時(shí)候孩子并不知道這么做是有問題的，他們還不理解你的邏輯；有時(shí)候他即使知道有問題，也因?yàn)槟愕膽B(tài)度而選擇對(duì)抗。家長(zhǎng)需要做的是如何讓孩子能開心地知曉一個(gè)道理，并接受你的建議。

孩子經(jīng)常會(huì)提出一些看似無理的要求，書中建議按照以下四個(gè)步驟來處理。

1.全神貫注地傾聽。

2.用簡(jiǎn)單的詞語回應(yīng)他們的感受。

用“哦……”、“恩……”、“這樣??！……”來回應(yīng)他們的感受。

3.說出他們的感受。

“這件事讓你很灰心！”

4.用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望，而不是邏輯上的解釋

“真希望我能立刻把香蕉變熟了給你吃！”

實(shí)際應(yīng)用：

晚上睡前，爸爸給了五月一個(gè)草莓，五月吃完了還要。媽媽又洗了兩個(gè)，然后說最后兩粒了哈。

可是吃完了，五月還想要。媽媽按照書中指導(dǎo)對(duì)五月說：草莓又香又甜，我也好想吃??！剛才給你拿的時(shí)候我都沒舍得吃，都要留口水了！要是我們有一種特別大的草莓該多好，吃一個(gè)就夠了！五月吃一個(gè)，媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，姥姥，姥爺都可以吃一個(gè)。剩下的呢，我們拿到市場(chǎng)上去賣，一個(gè)賣100塊錢。這時(shí)候五月表情很開心的跟我一起想象著這個(gè)故事，她建議說賣了錢拿去買冰淇凌。

媽媽說，不，我們?nèi)ベI一頭奶牛，然后擠牛奶，可以用牛奶做酸奶，奶油，奶酪，然后用奶油做冰淇凌。

五月說對(duì)，然后跟媽媽說我想吃奶酪~最后吃了一塊奶酪結(jié)束了。

雖然事情的演變并不是媽媽提前想到的，不過確實(shí)是兩個(gè)人沒有因此有發(fā)生沖突，很開心的解決了一個(gè)問題。