關(guān)于5月賣報活動的策劃

前兩天我們畫畫的妙筆堂發(fā)出通知，有個“尖尖荷”的繪畫比賽可以報名。軒相對畫風(fēng)大膽，上次也得過一次銀獎，所以很爽快地要求參加。而軻的性格比較內(nèi)斂，畫風(fēng)也沒有軒潑辣，雖然上次和軒一樣也得了銀獎，但她說不想?yún)⒓?，我問為什么，她怯生生地說自己畫得沒有軒的好，我問：“世界上有大狗和小狗，是否因為沒有大狗叫的響亮，小狗就不叫了呢？”，她沉默了。

我想說的是，其實各組之間不需要去攀比誰募得的善款多，金額的數(shù)字多少大家一目了然，也是孩子們最容易去互相比較的，但是我們的目的真的不應(yīng)該是金額本身，而是：1、通過孩子們的努力，為別人做一些力所能及的事情，肯定自身的價值，無論金額多少孩子們的一份愛心是等價的，不會因為每組的捐款金額不等而有差異；2、在活動中不斷地總結(jié)類似活動的經(jīng)驗，肯定自己的“收獲”，看到以后自己可以做得更好的地方，和自己比一次比一次做得好，而不是和別人比。

出于這樣的考慮，我建議讓每組自己設(shè)定本次活動的多項目標(biāo)，金額是其中的一項，并且可以和定價、銷量、選址、銷售策略綜合起來統(tǒng)籌考慮。其他的目標(biāo)，比如，第一次成功地?fù)?dān)任小組長的職責(zé)（對小組長而言），賣出人生中的第一份報紙（對于第一次參加的小朋友），學(xué)會如何觀察人流量來預(yù)測銷售量。。。。。。隨便說了幾個哈，讓同一組的孩子們頭腦風(fēng)暴，一定會出現(xiàn)很豐富的活動目標(biāo)，相應(yīng)地，孩子們就能從多角度去肯定自己，收獲體驗和快樂。希望家長們也注意從多元價值觀去引導(dǎo)孩子們。

具體內(nèi)容上我看優(yōu)悠媽整理得挺清楚的。

這是雙媽的想法，我們大家暢所欲言哈

悠媽說：恩 說比籌款主要是為了讓她們思考2元和5元以上的區(qū)別 我怕沒有這個限制她們都會選2元 只是促進(jìn)思考。

是的 讀書會我想等他們分享之后讓她們頭腦風(fēng)暴制定一個大的方案
整個活動的 通過自己的和別人的互相取長補(bǔ)短
其實組長還有一個領(lǐng)導(dǎo)力的問題 如何鼓勵幫助自己的組員 要明白個人能力再強(qiáng)也比不了團(tuán)隊的力量 但如何凝聚團(tuán)隊非常重要

關(guān)于賣報的裝備早上和小花生聯(lián)系過了，還是要借用小花生的裝備。正好5.1閔行家庭教育志愿者要在閔行區(qū)愛心義賣，我們讀書會的幾位小朋友會參加江川的義賣活動。一邊參加活動，一邊思考5月賣報活動的幾個問題。

五月一日這個活動真好，我們的讀書會這期是4號，已經(jīng)發(fā)給各位成員希望她們的計劃能在5月1日之前完成，然后根據(jù)5月1日的實戰(zhàn)經(jīng)驗，進(jìn)行調(diào)整和完善，并在讀書會上予以說明，比如說地點選擇，我隨便假設(shè)個例子哦，比如我最開始認(rèn)為地鐵站應(yīng)該人流比較密集，賣報應(yīng)該是好的選擇，但是通過實踐發(fā)現(xiàn)，趕路的人世間比較緊張，較少有人可以耐心的聽你的介紹，所以實際情況并不理想，反倒選擇了公園的銷售組，有效目標(biāo)群體更為集中。
柴靜的看見里面曾經(jīng)提到，陳邙說：有人說痛苦是財富，那是扯淡，痛苦就是痛苦，只有對痛苦的思考才是財富。我想其他也一樣，成功和失敗都不是財富，對成功的總結(jié)和對失敗的反思才是財富。
所以教會孩子學(xué)習(xí)、思考、分析、總結(jié)、調(diào)整，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比做好一件事情更重要，甚至在賣報的過程中，如果能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，調(diào)整行為，那就比賣出多少報紙都成功。

關(guān)于這個頭腦風(fēng)暴，我希望他們能夠有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作甚至相互妥協(xié)的過程，比如地點的選擇，如果有選擇沖突了，如何協(xié)調(diào)，誰讓步？其實讓步與不讓步，沒有對錯，只是性格，在頭腦風(fēng)暴過程中，團(tuán)隊如何運轉(zhuǎn)是孩子們需要面對和考慮的問題。個人英雄主義已經(jīng)不符合時代了

學(xué)會協(xié)商

你們什么時候去捐款？到時候通知我一下，姚姚存的零錢也打算捐掉。

好的呀 到時通知你

有些東西不是靠一次活動就能總結(jié)出來的，像月月她已經(jīng)有很多經(jīng)驗的，她所要做的就不是經(jīng)驗總結(jié)了，而是發(fā)現(xiàn)問題，或者想出不一樣的idea，經(jīng)驗對新手來說是財富，對老手來說就是包袱。

月月、悠悠她們需要考慮的是如何突破，這不僅是募捐金額上的突破，還有她們是不是有能力帶領(lǐng)沒有經(jīng)驗的孩子？她們有沒有能力給別的孩子分配任務(wù)？她們對組員是否有足夠的耐心？

至于選擇地點這些我覺得并不是太重要，幾次賣報都證明，除非我們事先劃分好地塊，否則小朋友們都有能力在現(xiàn)場找到最容易賣的地方，而且你們并沒有在那里建立過一個長期的監(jiān)測點，比如地鐵，愛心抱抱組織的賣報活動就是在徐家匯的地鐵站附近，你能說你觀點就是正確的嗎？至少也要經(jīng)過十?dāng)?shù)次的實踐統(tǒng)計出有效的數(shù)據(jù)才能下這個結(jié)論，是不是？

我個人覺得，讓小朋友寫計劃是有點不靠譜的，誰有能力去預(yù)測還沒有發(fā)生的事情呢？大家聚在一起把大致的流程定出來，設(shè)想一些可能會發(fā)生的情況，制定好預(yù)案。

小朋友都是行動派，她們和大人不一樣，腦子里沒有那么多想法，她們的想法都是從行動中冒出來的，設(shè)計這個活動的時候，別想太多我們希望孩子們怎么樣，也別把這個活動想得太復(fù)雜，你就放手讓她去做就是了。

說的可能有點直，但沒有任何冒犯的意思，一起探討~

悠媽說的計劃也是讓她們口頭說說，并沒有讓筆寫。很多希望是我們想的，想讓孩子通過活動慢慢體會出來，一次不行，再來一次；

話說以前我覺得玩什么一次就夠了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)喜歡的多玩幾次，每次的感受都不一樣。這不僅僅對孩子，對大人也一樣。