更多干貨文章，關(guān)注公z號(hào)＂秀秀媽英語(yǔ)啟蒙＂
嗨，大家好，我是秀秀媽?zhuān)鲞^(guò)同傳，翻譯出版過(guò)14本譯著。
同時(shí)，我也是一名媽媽。
從今天開(kāi)始，公眾號(hào)將陸續(xù)給大家更新關(guān)于啟蒙英語(yǔ)的內(nèi)容，教大家如何帶孩子入門(mén)，從0到1完成英語(yǔ)的啟蒙。其中有一些方法論的東西，或者說(shuō)二語(yǔ)習(xí)得的教學(xué)理念，以及很多很流行、但有錯(cuò)得離譜的方法，我會(huì)慢慢介紹給大家。
我們需要先界定從0到1，這個(gè)0是真正的零基礎(chǔ)，孩子對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知，所以上來(lái)就讀繪本、看牛津樹(shù)、看小豬佩奇，是肯定行不通的，我們需要先把孩子帶入門(mén)，再用到這些網(wǎng)紅材料。而帶入門(mén)這件事，是很講究方式方法的，否則就會(huì)陷入自我懷疑、無(wú)法堅(jiān)持，這也是我做這一系列視頻的初衷。
在開(kāi)始正式的內(nèi)容前，先今天給大家介紹的第一份材料，就是甲之蜜糖，乙之砒霜的Hello Teddy：
為什么給出“甲之蜜糖，乙之砒霜”這樣的評(píng)語(yǔ)呢，因?yàn)橛行┖⒆邮悄芡ㄟ^(guò)這樣的教學(xué)動(dòng)畫(huà)片津津有味地學(xué)英語(yǔ)的；而有些孩子（尤其是在此之前已經(jīng)看過(guò)大量動(dòng)畫(huà)片的孩子），會(huì)覺(jué)得教學(xué)類(lèi)動(dòng)畫(huà)片索然無(wú)味。
這其實(shí)也很好理解，這部動(dòng)畫(huà)片里雖然有各種各樣的動(dòng)物形象，它的本質(zhì)依然是“教學(xué)片”，所以它算是披著動(dòng)畫(huà)片外皮的教材。如果孩子把它跟自己之前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片橫向比較，自然會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。這個(gè)問(wèn)題的解決方法呢，我后面會(huì)聊到。
拋開(kāi)孩子對(duì)這部動(dòng)畫(huà)片兩極分化的態(tài)度不談，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)這部教學(xué)片本身。
這部動(dòng)畫(huà)片本來(lái)就是面向外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的，所以教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，總體來(lái)說(shuō)非常適合入門(mén)。
（1）時(shí)長(zhǎng)
6冊(cè) 8 unit 5 min；共240 min（4小時(shí)）
（2）學(xué)習(xí)進(jìn)度建議
一天20min，分12天看完（設(shè)置這個(gè)時(shí)間是出于保護(hù)眼睛的考慮）
（3）鞏固方式
由家長(zhǎng)在日常生活場(chǎng)景中再現(xiàn)，幫助孩子鞏固（具體的鞏固方法我下文會(huì)詳細(xì)示范）
（4）資源
B站就有完整的視頻
（5）難度不適宜的內(nèi)容
26個(gè)英文字母以及發(fā)音的部分可以跳過(guò)（涉及到基礎(chǔ)的自然拼讀，這個(gè)階段還不用學(xué)）；英文歌經(jīng)常跳脫出所學(xué)范疇，也可以聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)。
大家看一下我整理的第一冊(cè)的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容非?；A(chǔ)，也非常適合家長(zhǎng)在日常生活中帶著孩子復(fù)習(xí)：
【Unit 1】
hello & goodbye
鞏固建議：孩子每遇到一個(gè)人，都帶ta說(shuō)一次hello和goodbye
【Unit 2】
問(wèn)名字；問(wèn)年齡；數(shù)字1－5
鞏固建議：帶孩子練英文數(shù)數(shù)，然后經(jīng)常換人問(wèn)ta名字和年齡
【Unit 3】
水果 & I like...& here is 句型；字母ab
鞏固建議：在日常生活中指認(rèn)水果，教ta在吃水果的時(shí)候說(shuō)I like +某水果；并在拿水果的時(shí)候說(shuō)“Here is +某水果（水果名稱(chēng)可以適當(dāng)拓展）（字母部分跳過(guò)不用學(xué)，下同）
【Unit 4】
自我介紹+動(dòng)物；I'm...句型；字母cd
鞏固建議：在Unit 1的鞏固基礎(chǔ)上，加上一句自我介紹：“Hello, I’m xxx.” “Goodbye” ；對(duì)著卡片指認(rèn)小動(dòng)物（小朋友家里應(yīng)該都有很多動(dòng)物卡片的，或者在日常生活中指認(rèn)也可以，動(dòng)物名稱(chēng)可以適當(dāng)拓展）
【Unit 5】
五官；祈使句型：touch your...；字母ef
鞏固建議：對(duì)孩子說(shuō)“Touch your+五官“，讓他們根據(jù)指令做動(dòng)作
【Unit 6】
動(dòng)作；let's 句型；字母gh
鞏固建議：對(duì)孩子說(shuō)“Let’s+動(dòng)作（動(dòng)作內(nèi)容可以適當(dāng)拓展），并帶著孩子一起做動(dòng)作
【Unit 7】
食物（honey, ice cream, fish, meat, jelly）；I want...& Here you are句型；字母ij
鞏固建議：家長(zhǎng)可以說(shuō)“I want+某種食物”（食物的種類(lèi)可以適當(dāng)拓展），讓孩子遞給你；或者可以引導(dǎo)孩子說(shuō)“I want+某種食物”，并在拿給ta的時(shí)候說(shuō)“Here you are”
【Unit 8】
單詞：kite, lite; It's+顏色 & It’s a+物品 句型； 字母kl
鞏固建議：在日常生活中指認(rèn)顏色以及之前學(xué)過(guò)的物品（水果、食物、動(dòng)物），用上這節(jié)課的兩個(gè)句型。
大家有沒(méi)有注意到，我在鞏固建議中一直在強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
第一：輸入和輸出都盡量用句子，而且是在日常生活中進(jìn)行（不建議孩子反復(fù)看動(dòng)畫(huà)片，一是費(fèi)眼睛，二是容 易厭倦）
第二：這個(gè)階段以家長(zhǎng)說(shuō)給孩子聽(tīng)為主，并不要求孩子開(kāi)口（尊重孩子的靜默期）。但可以帶孩子進(jìn)行指認(rèn)（比如家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)水果的名字，請(qǐng)ta去拿），或者帶孩子做動(dòng)作。
此外，除了教學(xué)片里提到的單詞，家長(zhǎng)也可以在日常生活中給孩子進(jìn)行拓展，這種“造句學(xué)習(xí)法”，是整個(gè)零基礎(chǔ)啟蒙階段的關(guān)鍵。
最后說(shuō)一下孩子如果對(duì)Hello Teddy這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片沒(méi)興趣怎么辦。家長(zhǎng)可以自行消化內(nèi)容，在日常生活中教給孩子。（如果還沒(méi)到英語(yǔ)啟蒙的年齡，可以限制孩子看動(dòng)畫(huà)片，這樣一來(lái)可以保護(hù)眼睛，二來(lái)也可以留給英語(yǔ)啟蒙一個(gè)從零開(kāi)始的機(jī)會(huì)）。
哪怕是孩子愿意看，家長(zhǎng)也盡量陪看，并且在平時(shí)給孩子在日常生活場(chǎng)景中多重復(fù)（非互動(dòng)的視頻對(duì)低齡兒童來(lái)說(shuō)教學(xué)質(zhì)量并不高，只能作為一個(gè)興趣的引入點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要陪）。
最后給大家鼓鼓氣，大家不要覺(jué)得自己英語(yǔ)不好就不敢教，家長(zhǎng)每天10分鐘的重復(fù)，比一周去一兩次機(jī)構(gòu)的效果好太多了。
這樣，一整套Hello Teddy看完，加上家長(zhǎng)在日常生活中的不斷鞏固，哪怕是不進(jìn)行任何拓展，也能涉及到19個(gè)常用句型和200多個(gè)單詞。這樣一想，是不是比去上蹦跳機(jī)構(gòu)效率高多了呢？（蹦跳機(jī)構(gòu)一般一年才能教200-300個(gè)單詞）
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