孩子學(xué)編程最佳年齡？6歲以下不要學(xué)「少兒編程避坑指南」

這里沒有培訓(xùn)機構(gòu)的廣告，沒有宣傳少兒編程多么好的營銷話術(shù)！近幾年少兒編程火熱，很多家長都給孩子報了名，不懂行又運氣不好的就會遇到很多坑，費心又費錢！我們力爭以最全面、最客觀的角度幫家長深入了解少兒編程，避開這些坑。如果部分內(nèi)容有偏差的，歡迎指正。

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如題所示，6歲以下不要學(xué)！6歲以下不要學(xué)！6歲以下不要學(xué)！

為什么6歲以下不要學(xué)編程？因為跟孩子的大腦思維發(fā)展規(guī)律有關(guān)。孩子的大腦思維發(fā)展可以分為3個階段：直觀動作階段、具體形象階段、抽象邏輯思維， 這三種思維對應(yīng)的發(fā)展年齡和特點分別是這樣的：

直觀動作思維：0-3歲，孩子這時主要憑借直觀感知和實際動作來進行思維活動。例如，孩子在數(shù)數(shù)時，需要用掰手指這個動作。

具體形象階段：3-6歲，孩子在思維過程中借助于表象進行。孩子這時數(shù)數(shù)時，可以不用掰手指，但他會在腦海中想象手指或者蘋果的樣子。

抽象邏輯思維：6-12歲，孩子開始以概念、判斷、推理等抽象的方式來進行思考。孩子可以認知到更有難度的邏輯問題，“A大于B，B大于C，則A>C”等。

為什么孩子要6歲以上（嚴格來說是7歲）才上小學(xué)呢？就是因為孩子6歲以前的思維方式還沒發(fā)育好，不能思考生活和學(xué)習(xí)中過于抽象的事物。（作者“貝云編程世界”，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載）

現(xiàn)在大家應(yīng)該明白了，為什么孩子要6歲以上才能學(xué)編程。編程中都是學(xué)習(xí)比較、判斷、推理、概念、程序結(jié)構(gòu)等抽象的概念，不到6歲的孩子很難想象這些抽象的事物。

為什么機構(gòu)老師跟你說，3歲就要開始學(xué)編程了？那是因為他們在偷換概念，或者是機構(gòu)的銷售自己都不清楚什么是編程。我猜，機構(gòu)老師讓孩子學(xué)的，就是類似于下面這種。

這種課其實不叫編程，而是叫樂高課或積木課。部分機構(gòu)的教具確實有編程的功能，但只是一小部分簡單的順序控制，課堂上大部分時間還是在搭積木。

還有一些機構(gòu)宣傳的是，學(xué)積木課是為了學(xué)編程做準備，就是為了讓你報課強行解釋的。并不是說學(xué)積木搭建課沒用，而是跟編程培養(yǎng)的目的差了十萬八千里。我們回顧剛才所說的，3-6歲的孩子的大腦在發(fā)展形象思維，積木課就是在鍛煉孩子的形象思維：手腦協(xié)調(diào)能力、空間想象能力等。6-12歲的孩子在發(fā)展抽象邏輯思維，學(xué)編程、學(xué)圍棋就是鍛煉孩子的邏輯思維。

所以，孩子學(xué)編程最佳年齡應(yīng)該是6-18歲。建議收藏，并轉(zhuǎn)發(fā)給朋友看看，不要再花冤枉錢了！

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