每日一繪本：9－23 圣誕老爸

這算是一本無字書，以前推薦過，因?yàn)樗穆嬓问胶蜁姓故镜牧硪幻娴氖フQ老人，讓人看了忍俊不禁。 

我們知道無字書最難講，正因?yàn)闊o字，所以看著圖畫，隨你怎么講，只要前后情節(jié)合理、語言通順便可，但即便這樣也是難倒了不知多少人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不是那種可以把中文玩弄于股掌之間的語言大師，雖然平時(shí)交流都是中文，但真正的給娃們講故事，就顯得我們所掌握的詞藻是那么的有限和蒼白。還有些人會(huì)有這樣的疑問，無字書怎么講，是不是就是不講，讓娃們自己看，如同看漫畫書一樣，還是像看圖說話一樣讓娃們來說，說的過程自然就是講的過程。這幾種疑問我都有，也請(qǐng)教過一些人，但都沒得滿意的答案。開館到現(xiàn)在講的故事多了，特別是今天好像對(duì)于無字書有點(diǎn)開竅了。 

《圣誕老爸》我一共就只講了五六次的樣子，第一次，連看的順序都不曉得，第二次多數(shù)是看，很少講，因?yàn)椴恢乐v啥，明明都畫出來了嘛。第三次講的多一些，也有一些有目的的問答，但效果不明顯，也可能是我講的對(duì)象年齡較小的緣故。這里想說的是，這本書我個(gè)人覺得完全可以當(dāng)看圖說話來講，但面對(duì)的小朋友一定是大班以上，否則講的人無趣，聽的人更是無趣，因?yàn)闆]有有效的、能碰出火花的對(duì)話。下面來說說我今天講的方式和效果。 

先說說聽的娃：一個(gè)不到三歲，有很好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)上大班，閱讀習(xí)慣還可以，比較愿意聽故事，但因?yàn)榧依锔改副容^忙，所以聽故事的機(jī)會(huì)有限。 

講的方式：這次我克服了之前完全不敢開口的的毛病。首先看封面，讓娃們描述一下封面上都有什么，娃們觀察的很仔細(xì)，說的很清晰。再來就是正文了，（作者什么的，我常常會(huì)忘記說，這一點(diǎn)后面還是要加強(qiáng)呢），原來講的時(shí)候我會(huì)指著一個(gè)圖直接問娃們看到了什么，這一次我換了方式，直接按照我自己組織的語言一幅一幅圖的講，當(dāng)然講每一幅圖都有一些即興的講法， 
比如開頭我是這樣講的：（講的不好，全當(dāng)是拋磚頭啦） 
（指著第一幅圖）問：你們看到了什么？ 
娃答：圣誕老爸在睡覺 
我：對(duì)，圣誕老爸在被窩里美美的睡覺呢，（手指第二幅圖）問娃他怎么了， 
娃答：他做夢(mèng)呢。 
我：對(duì)，圣誕老爸正做美夢(mèng)呢，在夢(mèng)里太陽暖烘烘的，他穿著大褲衩，戴著墨鏡，舒舒服服的躺在長(zhǎng)椅上曬太陽。（指第三幅圖）丁零零！丁零零?。ㄟ@里有問娃怎么了，娃們沒見過鬧鐘，沒說出來）鬧鐘響了，砰的一聲，圣誕老爸按掉了鬧鐘，（指第四幅圖），（指第五幅圖）圣誕老爸又躺回去準(zhǔn)備繼續(xù)那個(gè)美夢(mèng)，但是……（停頓一下問娃，娃答：夢(mèng)碎了）好吧，12月24號(hào)，該死的圣誕節(jié)又到了，又得干活去了（這里模仿圣誕老爸的語氣）。 

大概是這樣的節(jié)奏，是以我的描述為主線，時(shí)不時(shí)的問一下娃們，但整體保持我的講述風(fēng)格和完整性。效果是我感覺講的很順暢，越講越能講，越講語言越通順，娃們聽的時(shí)候很明顯注意力集中時(shí)間比以往的任何一次都長(zhǎng)，而且有時(shí)和我的互動(dòng)很好。 

總結(jié)一下，我覺得這一次我講的很爽，我的情緒和我的思維完全沉浸在故事里，娃們聽的好像也不錯(cuò)，至少能吸引住他們。但有幾點(diǎn)我覺得下次再講是會(huì)加強(qiáng)一些，互動(dòng)的地方再增多，圣誕老爸的語氣和旁白的語氣要明顯分開，這樣聽上去才會(huì)有畫面感。還有就是雖然是無字書，但內(nèi)頁上常常會(huì)有圣誕老爸說的話和顯示牌上的字，這些我都會(huì)念出來，就像講《神奇的校車系列》時(shí)，里面學(xué)生和老師說的話，我也會(huì)講出來，語氣不同，講出來的效果還不錯(cuò)。今天只是有靈感，但還需要不斷的實(shí)踐，不斷的為各年齡層次的小朋友講才會(huì)講的更好。 

各位講故事的爸爸媽媽，你們是怎么給娃講無字書的呢？娃們反應(yīng)怎么樣呢？一起來說說，探討探討唄~~ 

內(nèi)容簡(jiǎn)介：來自百度 
一年一度的圣誕節(jié)就要來臨了，圣誕老爸一年中最忙碌的一天也要來臨了。胖乎乎的圣誕老爸要為小朋友們送去一大車禮物，不幸的是，他接二連三地遇上了大雪、大雨、閃電、大霧等壞天氣，還要辛苦地在煙囪里爬上爬下。在辛勞了一天后，圣誕老爸又將如何度過自己的圣誕節(jié)呢？《圣誕老爸》是雷蒙德·布里格斯最杰出的繪本之一，獲得1973年凱特·格林威大獎(jiǎng)。雷蒙德·布里格斯在這本書中第一次嘗試用多格漫畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，鮮明的色彩、靈活多變的形式，營(yíng)造出了流動(dòng)般的畫面效果。這個(gè)徹底顛覆傳統(tǒng)的圣誕老人形象的繪本，回答了一個(gè)有趣的問題：如果圣誕老人只是一個(gè)普通的老頭兒會(huì)怎么樣？它的有趣帶著一些不恭敬，但充滿了圣誕節(jié)的溫暖和歡愉，在圣誕節(jié)和每個(gè)不是圣誕節(jié)的日子里，都讓孩子們感到別樣的親切與快樂。