【Storyland讀寫(xiě)工作室】是一個(gè)幫助兒童進(jìn)行閱讀與創(chuàng)意寫(xiě)作的機(jī)構(gòu)，我們有一個(gè)夢(mèng)想——為在中國(guó)生活的孩子們創(chuàng)造出全球化的閱讀和寫(xiě)作浸染氛圍，令閱讀與寫(xiě)作成為陪伴孩子終生的習(xí)慣與素養(yǎng)。熱情邀請(qǐng)您加入這場(chǎng)通向未來(lái)的創(chuàng)新之旅。
這是【Storyland讀寫(xiě)工作室】的微信向大家推送的第四篇 #兒童中英文雙語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作# 的精華原創(chuàng)內(nèi)容。（微信號(hào)：iStoryland）
每周日我們將刊登【Storyland讀寫(xiě)工作室】的閱讀長(zhǎng)老——來(lái)自加拿大的兒童閱讀及寫(xiě)作老師Keith Hilling的專欄文章。
Keith老師才華橫溢（有光頭為證），幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存（多一分則太多，少一分則太少），對(duì)亞洲孩子的英文閱讀和寫(xiě)作有著多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（我心目中最好的閱讀老師，沒(méi)有之一）。這些專欄是他應(yīng)邀為我們特別寫(xiě)就的，再由【Storyland讀寫(xiě)工作室】的資深圖書(shū)館目錄妞Clarice俏皮翻譯，請(qǐng)尊重他們的勞動(dòng)成果。
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每天一睜開(kāi)眼睛，各式各樣的讀物就朝著我們洶涌而來(lái)：報(bào)紙，信件，軟文，技術(shù)貼，虛構(gòu)小說(shuō)，紀(jì)實(shí)小說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)，人物傳記……不管什么類型的讀物，都是有一定價(jià)值的。
但是，最有價(jià)值的還是那些擁有深層涵義的書(shū)籍。因?yàn)樗鼈兡艽偈棺x者用批判的眼光去審視所讀到的內(nèi)容，而不只是單純地瀏覽，然后點(diǎn)個(gè)贊。
批判性思維是學(xué)術(shù)的基本，也是居家旅行的必備能力。那么，怎樣的閱讀者才是一個(gè)批判的讀者呢？
一個(gè)批判的讀者，會(huì)……
1. 時(shí)刻準(zhǔn)備著問(wèn)What？How？Why？他們會(huì)不停追問(wèn)和質(zhì)疑讀到的內(nèi)容，來(lái)更好地了解作者想要傳達(dá)的信息；
2. 在明白這些信息后，產(chǎn)生自己的判斷，而不只是一味地接受作者的觀點(diǎn)；
3. 產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想，把這些觀點(diǎn)、判斷與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從中得到借鑒或啟發(fā)，而不是讓它們虛無(wú)縹緲地蕩在空中。
那么，什么類型的讀物擁有深層的涵義呢？答案是：文學(xué)作品。
什么是文學(xué)作品？
小說(shuō)是文學(xué)作品，散文是文學(xué)作品，詩(shī)歌也是，還有戲劇，還有……
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，文學(xué)作品就是藝術(shù)。
所有的藝術(shù)品都有一個(gè)共同點(diǎn)，它們承載了創(chuàng)作者想要表達(dá)的東西。通過(guò)作品體現(xiàn)出來(lái)的這些東西，可以被觀賞者解剖、分析，或者投射到生活中去。優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅能幫助我們明白作為一個(gè)人類的意義，也能幫助理解周圍的世界。
孩子的成長(zhǎng)就像游戲闖關(guān)，會(huì)遇到形形色色的關(guān)卡，也需要打敗很多小怪獸，其中一頭猛獸就是：如何更好地融入周圍的世界。
孩子們?cè)谏顡碛泻芏帱c(diǎn)子和創(chuàng)意，但他們渴求對(duì)這個(gè)世界有更深層次的理解。但他們?nèi)鄙龠@樣的背景和條件——成年人已經(jīng)積累了很多知識(shí)可以幫助他們更好地了解世界，但是孩子們沒(méi)有這樣的積累。
閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、參與有意義的討論可以增加孩子的閱歷，引發(fā)思考，夯實(shí)他們理解世界的基礎(chǔ)。這就是為什么文學(xué)作品能幫助孩子更好地成長(zhǎng)的原因。
現(xiàn)在已經(jīng)有非常多適合孩子閱讀的文學(xué)作品了，我在之前的專欄中特別推薦了一些給大家，請(qǐng)回復(fù)『大聲朗讀』查看。
? 好作品已收入囊中，如何成為一個(gè)批判的讀者呢？且聽(tīng)下回分解！
上周，閱讀長(zhǎng)老Keith專門留出懺悔時(shí)間，說(shuō)他“從明天就開(kāi)始讀哈利波特”，結(jié)果引來(lái)很多可愛(ài)的讀者在后臺(tái)留言詢問(wèn)Keith老師閱讀進(jìn)度，哈哈。我們特別向大家通告：Keith老師很喜歡讀《哈利波特》，其他小讀者都等著他看完就抓著他討論哪。
Keith老師感到鴨梨山大的同時(shí)，也非常感謝大家的關(guān)注和監(jiān)督。歡迎更多人加入閱讀的行列中來(lái)，我們互相督促、一同進(jìn)步！
作為讀者的你們，對(duì)兒童閱讀和寫(xiě)作有何高見(jiàn)或疑惑呢？非常歡迎大家向他提問(wèn)與互動(dòng)！
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