“神獸”在家五個(gè)月

David從2019年12月19日三年級上學(xué)期期末考試結(jié)束，正式開啟愉快的寒假，到今天2020年5月20日已經(jīng)整整五個(gè)月了。這段超長“寒假”+疫情期間“網(wǎng)課”，老母親實(shí)在覺得應(yīng)該用文字記錄一下。希望日后回首這段歲月，也是美好的經(jīng)歷。更希望小伙子可以有“不負(fù)春光”的自信。

 一、語文

 大語文時(shí)代，這段時(shí)間我們的語文都做了什么？其實(shí)回顧這段時(shí)間，我覺得最最稱得上“無心插柳柳成蔭”的就是語文了。并不是說哪方面的解題能力提高了，而是有大把的時(shí)間閱讀了大部頭書籍，對古詩詞產(chǎn)生了興趣。

 寒假里，冒著“危險(xiǎn)”我們娘倆去了北京，在那的日子其實(shí)并沒有感受到“帝都”的種種，因?yàn)樘焯齑粼诘募依?，不出門。還是在姥姥姥爺?shù)奶嵝严?，我們一起看了《詩詞大會(huì)》第五季（媽媽沒意識(shí)，從來沒有帶娃看過??）那段時(shí)間，每天晚上一家人坐在電視前看著詩詞大會(huì)。雖然感覺自己很“白癡”，但是后來David喜歡上里面很多環(huán)節(jié)，比如他會(huì)提出和我一起玩“飛花令”，雖然大部分時(shí)間我們一人一句就詞窮了??；會(huì)給我出“線索題”，讓我猜詩人是誰......然后我們就趁著這股“詩詞大會(huì)”的東風(fēng)，以每天一首古詩的速度背完了“75+80”。在這段時(shí)間里，有兩個(gè)瞬間讓我很開心??。一是三月的一天，爸爸給我發(fā)了一張武漢的櫻花??圖片，我拿給David看，本意是想告訴他“春天已臨近，這段疫情很快就會(huì)過去。我們出去撒歡的日子很快就可以回來了”。但是他看了看圖片，說“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心‘，只可惜這櫻花還開在武漢?！睗M滿的遺憾的感覺。二是有一天他的口算題全部做對了，他很開心。自言自語“我真是‘春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長安花’呀！”就是這短小的瞬間，讓我看到詩詞的美融入了他的生活，無論用的是否合情合景合理，都讓我很欣慰！??????

圖片是網(wǎng)上找的，我的這版還沒有伴讀

 小古文100篇，從讀熟到背誦，我們沒有做任何配套練習(xí)?，F(xiàn)在背誦大概還剩下不到十篇，基本以每周兩篇的頻率進(jìn)行，同時(shí)因?yàn)楹笃诳吹揭徊糠种v解課，還打算再刷小古文，對其中的重點(diǎn)字詞能夠深入地了解，從而對古文不再陌生，如果能夠記住一些固定用法就再好不過了。

 語文幾乎沒有刷題，甚至連閱讀理解題都沒有刷，只是在寒假初期完成了三年級上沒完成的《閱讀力測試》。 
 

解釋兩點(diǎn)：

     1.古詩詞背誦和小古文背誦我們不是這個(gè)假期才開始的；

     2.大概古詩詞在今年四月份結(jié)束，小古文還在繼續(xù)。

       重點(diǎn)提到這兩點(diǎn)是為了說明，我們基本屬于“普娃渣媽”配置，無非是這段時(shí)間堅(jiān)持做了一點(diǎn)事情而已。

       二、數(shù)學(xué)

      口算，幾乎每天堅(jiān)持。做完網(wǎng)校配送的一本書，53配套一個(gè)薄冊子，現(xiàn)在同時(shí)刷兩本口算練習(xí)題。學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)在都講思維訓(xùn)練，但是老母親依然固執(zhí)的認(rèn)為計(jì)算準(zhǔn)確是基礎(chǔ)。我常常開玩笑，告訴他，口算有失誤，將來自己賣東西都得賠。?? 
 

         本來假期前，作為預(yù)習(xí)，是提前將三年級下的內(nèi)容刷過一冊53隨堂練的，但是我覺得效果很一般。比如最近學(xué)的面積，就已經(jīng)把邊長、周長和面積混為一談了。??

 靜下心來回顧，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然用時(shí)最短，花費(fèi)精力最少。原打算的數(shù)學(xué)閱讀遲遲沒有開展（書，倒是早早買下來，還買了不少??）數(shù)學(xué)深入拓展一拖再拖，就到了現(xiàn)在......通過此次盤點(diǎn)，也提醒老母親數(shù)學(xué)應(yīng)該適當(dāng)用力，拓寬拓深都可以，不開始不可以。??????

 本來天天練的購入初衷是用來學(xué)數(shù)學(xué)的，無數(shù)的例子證明真的有效，而且我也看過，確實(shí)梳理得清晰易懂，但是在我家淪為了閱讀的助力器??。接下來一定要充分利用天天練，數(shù)學(xué)啟動(dòng)起來。

三、英語

 刷了兩本閱讀理解練習(xí)冊，原意是想只購買三年級，結(jié)果為了湊單，同時(shí)買了四年級，按照每天兩篇的速度，200篇閱讀理解于四月中旬全部刷完了。正確率三年級44%，四年級49%，都沒有達(dá)到50%。我通過統(tǒng)計(jì)每篇閱讀五道題全部正確，計(jì)入正確率，并沒有按照總體題目數(shù)量統(tǒng)計(jì)。個(gè)人還是覺得這個(gè)針對校內(nèi)級別的閱讀題目書更簡單一些，如果按照題目數(shù)量統(tǒng)計(jì)，正確率應(yīng)該更高（估計(jì)）。 
 

 聽力能力有所提高，最近以刷粉豬為主，由于中文動(dòng)畫早期有介入，感覺對他裸聽也有幫助，希望通過這段時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)聽力閱讀兩條線，能夠?qū)崿F(xiàn)聽力帶動(dòng)閱讀。但是聽英文依然沒有自主性，需要我的提醒，也需要激勵(lì)機(jī)制，否則推動(dòng)有困難。??

 英語校內(nèi)學(xué)習(xí)較簡單，清楚路線后又沒有堅(jiān)決執(zhí)行，所以沒有實(shí)現(xiàn)“大火燒開”，趁著這段時(shí)間我們也是盡力追趕，截止現(xiàn)在兩套分級還有不到三十冊，終于可以全部完結(jié)，接下來如何執(zhí)行？穩(wěn)扎穩(wěn)打？還是繼續(xù)橋梁上樹？老母親還沒有理出頭緒，RAZ的G1已入手，由于時(shí)間原因也沒有提上日程，盤點(diǎn)家里入了無窮盡的英語繪本，分級，覺得老母親確實(shí)有點(diǎn)失敗。“食之無味，棄之可惜”重要的是怕耽誤小伙子寶貴的時(shí)間...... 

 四、閱讀

閱讀，我很佛系，自從David開始了自主閱讀，我基本放手不管了，也就是說都淪為泛讀了。至于安利書籍，看看家里的書，我也有失敗的，因?yàn)橘I的實(shí)在太多了，可選擇性太大，所以造成了他自然會(huì)有親疏遠(yuǎn)近。這五個(gè)月的時(shí)間，他自主閱讀主要有沈石溪的《鳥奴》、《雄獅去流浪》、《巨蜥母親》、《殘狼灰滿》、《駱駝王子》；在天天練的動(dòng)畫片帶動(dòng)下讀了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》原著，超級迷戀《水滸傳》，動(dòng)畫看了無數(shù)遍，告訴我“爭取背下來”。最近和我嚷著鬧書荒，又讀了《青銅葵花》，告訴我，看描寫大概和《草房子》是同一個(gè)時(shí)代的。不好意思的補(bǔ)充一句，這些書除了《草房子》我堅(jiān)持和他親子共讀的（覺得當(dāng)時(shí)他太小，自己看完怕有些東西get不到，2018暑假我讀給他聽的），其他的我都沒有讀過，很多東西反而是他講給我聽的，現(xiàn)在想想，應(yīng)該和孩子同步閱讀，這樣還能討論一下。并且介于認(rèn)知特點(diǎn)，有些東西僅通過文字，他確實(shí)無法理解明白。前幾天跟著群里的媽媽，購買了《全景世界史》，本來買的時(shí)候很隨意，主要他自己看，有一天他突然問我“蘇聯(lián)為什么解體？”說實(shí)話，作為理科生老母親，歷史真的很渣，我就誠實(shí)的告訴他“媽媽不知道，晚上有時(shí)間咱倆一起查一下?！比缓笸砩衔揖桶堰@件事忘記了，還是他提醒我，我們倆一起百度了一下。看完了，我想知道他是不是真的明白了，就讓他給我講講，他怎么理解的，然后果然出現(xiàn)了偏差?！拔鞣胶推窖葑儭彼J(rèn)為就是類似武力打仗??????。這說明，還是最好做到與孩子閱讀同步，這樣有利于討論，可以最快實(shí)現(xiàn)“深閱讀”。

這套四大名著是姑姑小時(shí)候的， David繼續(xù)讀！ 
 

五、其他 
 

老母親心里最想在這段時(shí)間提高的主要是英語能力和漢字書寫。特別希望書寫能力能夠提高，養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是在書寫了近170個(gè)字以后，由于我的放松，每日練字也淪為虛設(shè)了。都說寫字堅(jiān)持三個(gè)月基本都可以看到成果，最近再立flag，從頭再來。??????

 最近很喜歡一句話“會(huì)選擇，能堅(jiān)持，懂珍惜！”仔細(xì)想想這句話，感覺很多事情的成功失敗都可以用這九個(gè)字解釋。每個(gè)人都深知堅(jiān)持的重要性，但是又有多少人可以真正做到？一個(gè)人的堅(jiān)持，真的有點(diǎn)難，哪怕是雞娃這種事，所以在你堅(jiān)持不住的時(shí)候，找到合適的同伴，大家可以抱團(tuán)取暖，相互鼓勵(lì)扶持，走過自己扛不住的歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面真的風(fēng)光無限好。這段時(shí)間堅(jiān)持不住的時(shí)候，我自己打卡，記錄每天所做的事情；古詩建立打卡程序，讓孩子一同參與；隔離期間，與其數(shù)著日子挨著過，還不如充實(shí)每一天，堅(jiān)持打卡，現(xiàn)在看看，充滿了很多回憶。

寫在最后，靜下心來想想，這段時(shí)間感覺真的很長。我休假，我們一起去了帝都，回來由于疫情，我們娘倆還一起被居家隔離了十四天，后來我上班，他開始網(wǎng)課。 如果正常開學(xué)，學(xué)期已經(jīng)過半，但是現(xiàn)在“神獸”依然在家，不知道還要繼續(xù)多長時(shí)間，但是依然希望日后回首這段特別的日子，我們都可以有“不負(fù)春光不負(fù)卿”的自信。也感謝這段特別的日子，能夠讓我陪他長大，讓他陪我慢慢變老。