小實(shí)驗(yàn)游戲（二）

看到家長(zhǎng)很喜歡這樣的小實(shí)驗(yàn)，我特別開心，邊做邊整理。帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，有些步驟描述不太嚴(yán)謹(jǐn)，希望大家多多嘗試，多帶孩子參與到游戲中來(lái)。

1.易拉罐的傾斜之謎

材料:易拉罐，水，礦泉水瓶

步驟:在易拉罐中加入1/4--1/3的水，然后放置于桌面上，還可以緩慢轉(zhuǎn)圈。仔細(xì)觀察易拉罐下面有兩個(gè)圈，倒了水進(jìn)去，上輕下重，重心位于兩個(gè)圈之間，即可站立；這時(shí)可以嘗試把易拉罐放在礦泉水瓶上，需要多嘗試幾次找重心的位置。

2.能量傳遞
 

材料:彈珠七八個(gè)，直尺兩個(gè)，橡皮或者其他不讓彈珠滾落的東西

步驟:將兩個(gè)直尺平行放好，把彈珠放直尺中間，并調(diào)整直尺使彈珠位于同一直線，然后在一端放上物體如:橡皮，以防止彈珠滾掉，把另一端的彈珠拿開一段距離，用手快速把彈珠彈過去，中間幾枚彈珠沒發(fā)生變化，我們發(fā)現(xiàn)最后一枚彈珠被彈開了。

3.吹小球
 

材料:吸管，白紙，膠帶，乒乓球

步驟:取一張A4紙，用光盤畫一個(gè)圓（也可以更大一點(diǎn)），把圓剪下來(lái)，再剪下一角，用膠帶做成一個(gè)漏斗形狀，然后在漏斗下方剪一個(gè)小洞，將吸管插入（出一點(diǎn)頭即可）并用膠帶固定好，將乒乓球（沒找到乒乓球，就用一個(gè)橡皮泥捏的小球代替了）放入，控制一下吹的快慢程度，小球一直轉(zhuǎn)圈不會(huì)掉下來(lái)。后來(lái)找到了乒乓球，孩子的力氣太小吹不起來(lái)，估計(jì)爸爸可以。

原理:這是伯努利原理的運(yùn)用，流動(dòng)的空氣與其運(yùn)動(dòng)方向成直角的平面所施加的壓力，即:吹力使乒乓球周圍的氣壓小于頂部氣壓，因?yàn)轫敳靠諝馐庆o止的。于是，來(lái)自球體底部的大氣壓力就使乒乓球懸浮在空中了。而乒乓球的重力和風(fēng)所提供的浮力都與乒乓球浮起來(lái)的高度相關(guān)，所以乒乓球會(huì)在一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)二力平衡時(shí)漂浮在那里。

4.懸浮小球球

材料:電吹風(fēng)，乒乓球

步驟:孩子吹完頭發(fā)，我就拿了一個(gè)乒乓球過來(lái)，打開電吹風(fēng)將乒乓球放上，乒乓球懸浮，緩慢前后左右移動(dòng)，還可以轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)快一點(diǎn)就會(huì)掉，對(duì)于四五歲的小朋友非常好玩，就是費(fèi)點(diǎn)電（哈哈）不過要注意安全。原理同實(shí)驗(yàn)三。

5.紙盤船
 

材料:卷紙紙筒，圓紙盤，工具刀，鉛筆，電吹風(fēng)

步驟:將紙筒放置于紙盤中心，用鉛筆畫圓，然后用工具刀裁剪的洞要比鉛筆的印小一點(diǎn)，把紙筒插入，密封性好一點(diǎn)，也可以用膠帶密封一圈，然后將電吹風(fēng)從紙筒上方吹，紙盤氣墊船就會(huì)跑了。

原理:氣墊船是利用高壓空氣在船底下邊和水面(或地面)間形成氣墊，使船體墊起離開水面(或地面)，而實(shí)現(xiàn)高速航行的船。氣墊是用大功率鼓風(fēng)機(jī)將氣壓入船底下而形成的，船底周圍有柔性的圍裙或剛性的側(cè)壁，從而把氣體圍住，防止逸出。

6.紗網(wǎng)能撐住一瓶礦泉水嗎？

材料:窗紗一小塊，礦泉水瓶，水，盆

步驟:將礦泉水瓶裝滿水，用紗窗堵住口，然后旋轉(zhuǎn)180度，將口朝下，慢慢松手（多實(shí)驗(yàn)幾次，找準(zhǔn)如何把手拿開的訣竅），發(fā)現(xiàn)水沒有流出，什么原因呢？可以在浴室玩好，在外面一定要在下面放個(gè)盆，以防止水撒出來(lái)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以和回形針實(shí)驗(yàn)一起玩（詳細(xì)步驟見家里玩的小游戲（一））

7.水果的沉浮
 

材料:檸檬，丑橘，橘子

步驟:洗澡時(shí)為了增加趣味性，先詢問孩子檸檬扔水里是沉下去還是在上面漂著，并讓孩子摸一摸，她說沉下去，的確重重的，扔下去一看，哈哈，漂在上面。洗完澡，我問把皮去掉會(huì)是什么情況呢？就又試了一下，居然沉了，為什么？后來(lái)考慮到皮的相似性，又做了丑橘及橘子的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，竟然一樣，原因在皮上，皮上有小孔。夏天大家買了水果，吃之前不妨來(lái)看看水果的沉浮吧？

8.芹菜大變身

原料:芹菜（或帶葉子的西芹），色素，瓶子

步驟:取藍(lán)色、紅色、黃色三種色素分別滴入裝水的瓶子里，七八滴8或者多幾滴都行，然后將芹菜刀把根去掉，露出芹菜的橫切面，插入水中，過夜，第二天就能看到芹菜葉子多了顏色。

圖片中顏色不是很明顯，為了讓孩子觀察區(qū)別，就將帶根的也放進(jìn)去了。

原理:植物的毛細(xì)現(xiàn)象，植物生長(zhǎng)過程中是通過毛細(xì)管運(yùn)送水分和無(wú)機(jī)鹽，芹菜中有毛細(xì)管，葉子就變色了。

9.摩擦力

材料:盒子一個(gè)，繩子一段，厚書幾本

步驟:將盒子一端鉆一小孔，將繩子綁上；然后將幾本比較重的書放入盒子里，讓孩子使勁拉，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)用的力氣比較大；將四鉛筆間隔一段距離放在盒子下面，拉起來(lái)就容易多了，我就問，你覺得哪個(gè)容易拉？孩子說有鉛筆的，接著問為什么，孩子說因只為像輪子一樣。是的，重量一樣，接觸面小了，摩擦力小了。

10.小魚變變變

材料:透明玻璃杯（透明的瓶子也可），水，畫的小魚或者箭頭

步驟:讓孩子畫只小魚，放在空玻璃杯一邊，這時(shí)可以在對(duì)面看到一只小魚，這是向杯子中加水，比小魚高，發(fā)現(xiàn)小魚游的方向改變了。這是因?yàn)楣獾恼凵?，這個(gè)是電影《wonder》中物理老師上課中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她用的是箭頭，也可以用箭頭讓孩子來(lái)試一試。兩個(gè)可能會(huì)更好玩，先加水在兩個(gè)瓶子之間，觀察現(xiàn)象，然后再繼續(xù)加水觀察。

總結(jié):我家孩子有時(shí)拿著橡皮筋做小游戲，雖然特簡(jiǎn)單，有時(shí)還不那么靠譜，但我知道她喜歡。最近讀大J小D的《跟美國(guó)幼兒園老師學(xué)早教》，談到小D玩小鴨沉浮的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)的話題，幼兒園老師說要從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維。不由得聯(lián)想到一位朋友說“你在培養(yǎng)科學(xué)家呀”，我說沒那打算。是的，起初就是引導(dǎo)孩子玩，現(xiàn)在要引導(dǎo)性的提一些問題培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維。