太贊啦！7歲姐姐教弟弟學(xué)英文！這樣帶娃啟蒙，媽媽孩子都輕松！

本文首發(fā)于公號(hào)：嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

鄭老師寄語(yǔ)

說(shuō)來(lái)很巧，今天這篇文章是高端英語(yǔ)學(xué)員Emily媽媽的學(xué)習(xí)反饋。她的女兒和安可英文名同名，而且年齡也相仿。

Emily媽媽起初帶娃英語(yǔ)啟蒙也是瘋狂嘗試各種培訓(xùn)班，試聽(tīng)對(duì)比過(guò)線上線下多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要么學(xué)的太簡(jiǎn)單，要么花費(fèi)高、見(jiàn)效慢，總是不能找到稱心如意的。

直到遇到高端英語(yǔ)，抱著試試看的態(tài)度加入，大寶英語(yǔ)快速提升，生活里運(yùn)用的非常自然，還能教弟弟；Emily媽媽不管是啟蒙思路還是個(gè)人英語(yǔ)能力，也都再上一層樓，生活中和孩子英語(yǔ)聊的話題越來(lái)越多，親子關(guān)系越來(lái)越融洽。

期待Emily小朋友帶著弟弟，一起來(lái)找安可玩哦~高端英語(yǔ)，就是要每個(gè)家庭每個(gè)孩子都能自然高效習(xí)得英文！只要跟對(duì)課程，找對(duì)方法，都能培養(yǎng)英語(yǔ)牛娃

文：   Emily媽媽  Emily 7歲半，桃子 2歲

初次關(guān)注

和很多新手媽媽一樣，一直覺(jué)得幼兒英語(yǔ)啟蒙很重要，但是鑒于國(guó)內(nèi)嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙的熱度及模式，并不確定自己的方式是否科學(xué)，有效。于是，起初我只能摸著石頭過(guò)河，耽誤了很多寶貴時(shí)間。
Emily從2歲多開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，從一開(kāi)始的安妮鮮花，到后來(lái)的廖彩杏、汪培珽，那時(shí)我對(duì)幼兒英語(yǔ)啟蒙的認(rèn)知是磨耳朵，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)。

于是開(kāi)始聽(tīng)鵝媽媽童謠、聽(tīng)英文兒歌，買(mǎi)了培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)、蘇斯博士，以及比較典型的英語(yǔ)繪本，如Brown Bear系列。

Emily 5歲時(shí)，開(kāi)始報(bào)線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)模式主要是兒童英文故事舞臺(tái)劇+外教口語(yǔ)。學(xué)了三個(gè)故事，Three little pigs、The Rabbit and the Wolf、The Snow White，Emily學(xué)得很快，總是被老師表?yè)P(yáng)，但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)講太簡(jiǎn)單，太局限了，學(xué)會(huì)的也僅僅只能是流利的背誦這三個(gè)故事并在舞臺(tái)上表演出來(lái)。

經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我把預(yù)交的3年學(xué)費(fèi)退了，然后瘋狂試課，但因?yàn)榫€下機(jī)構(gòu)功利性太強(qiáng)，線上老師參差不齊且課時(shí)太短，一直沒(méi)有找到滿意的，我感覺(jué)遇到了瓶頸。

初次關(guān)注鄭老師的嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，是在朋友的推薦下，當(dāng)時(shí)看鄭老師公眾號(hào)的文章，感覺(jué)那都是別人家的牛娃，跟鋼琴神童，數(shù)學(xué)天才一樣，與我無(wú)關(guān)。

但是另一方面，我覺(jué)得鄭老師的教育理念、關(guān)于二語(yǔ)習(xí)得的一些言論，以及英國(guó)真實(shí)環(huán)境的學(xué)習(xí)素材，非常新穎，我很認(rèn)可鄭老師的理念。

加入高端英語(yǔ)VIP會(huì)員

2020年春節(jié)，因?yàn)橐咔樵?，無(wú)法參加線下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。抱著試試看的態(tài)度，我加入了高端英語(yǔ)會(huì)員，站著總比躺著強(qiáng)，即便堅(jiān)持不了500個(gè)教案句子，學(xué)會(huì)100個(gè)也是好的。于是，立下Flag，一年！

孩子的進(jìn)步

邁出第一步，很慶幸遇到好的老師，2020年3月26日，我們收到第一年教案卡，迫不及待的拆開(kāi)?？墒?，第一張卡片就懵了。“This Dala horse is a souvenir from Sweden.” Dala horse是什么？Souvenir怎么讀？

Sweden是瑞士嗎？我感覺(jué)很羞愧，小孩子的教案卡我都不認(rèn)識(shí)，當(dāng)初六級(jí)是怎么過(guò)的。

于是我開(kāi)始查詞典，晚上洗澡的時(shí)候，我給Emily講了一個(gè)關(guān)于Dala horse的故事，瑞士一個(gè)伐木工常年在外伐木，孩子生日的時(shí)候，父親用自己砍下的木材給孩子做了一匹玩具馬作為生日禮物。

Emily問(wèn)伐木工是什么？為什么要常年在外不回家？問(wèn)了好多問(wèn)題，我們聊了好久好久。當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)很棒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)教案卡片的同時(shí)，我們學(xué)到了一些其他國(guó)家的文化知識(shí)，幫助孩子和我自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了親子關(guān)系，非常好。

之后，Emily會(huì)經(jīng)常跟我互動(dòng)，聊的話題越來(lái)越多。我也喜歡這種狀態(tài)，在聊天的過(guò)程中，既學(xué)會(huì)了新的知識(shí)點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言工具，它離不開(kāi)本土的文化和背景。比如，我們初中剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候弄不明白，為什么外國(guó)人姓和名是反的，什么時(shí)候叫名什么時(shí)候稱呼姓，這些就是當(dāng)?shù)匚幕?/span>

我們要掌握好這門(mén)語(yǔ)言，需要跟著專業(yè)的人進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，高端英語(yǔ)的這種學(xué)習(xí)模式，讓我感覺(jué)非常慶幸。

Get到新的學(xué)習(xí)方法

除了跟讀教案卡之外，我倆創(chuàng)造了好多種玩法，最喜歡的是Emily自創(chuàng)的“雪花飛呀飛”，這個(gè)游戲是Emily同學(xué)在我的啟示下自己發(fā)明的。

原本我把單詞寫(xiě)在卡片上，想作為閃卡使用，然后演變成把詞讀出來(lái)，然后拼成句子。再然后，我站在高處拿卡片，如果她能順利讀出卡片單詞，卡片就會(huì)自由落體，她就去接，玩了無(wú)數(shù)次，樂(lè)此不疲。比如把句子順序打亂，重新組成句子。

借鑒老師和交流群寶媽的啟發(fā)，我們?cè)诜块g的衣柜上貼上教案句子，每周更換一期，每天早上10分鐘，睡前10分鐘；在廁所的墻壁上寫(xiě)下上一期的句子首單詞及重要詞匯，洗澡的時(shí)候復(fù)習(xí)。

相信這種利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的方式及可視化學(xué)習(xí)方式，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

親子關(guān)系越來(lái)越融洽

學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)之前，每天和Emily的話題更多的集中在家庭作業(yè)和一年級(jí)的學(xué)習(xí)上。加入高端英語(yǔ)之后，生活中增添了很多樂(lè)趣，因?yàn)樵掝}豐富了。我們經(jīng)常自創(chuàng)很多種小游戲，在聊天的過(guò)程中在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，我們的親子關(guān)系也越來(lái)越融洽。

學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力

可能是因?yàn)槁殬I(yè)的影響，我從小培養(yǎng)Emily分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的意識(shí)，我們的教案中多次發(fā)現(xiàn)類似的句子，“Eventually, you will acquire communication skills and problem  solving skills.”“We can try to let kids solve their own  problems. In the process, problem solving skills will be acquired.”

幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)及習(xí)慣

教案中有很多關(guān)于品質(zhì)，良好習(xí)慣培養(yǎng)的句子?！癗ever say die.You need to hold on.”“Trust yourself. You will succeed.”是我們經(jīng)常說(shuō)的句子，任何場(chǎng)景都能說(shuō)。很多道理，父母也需要好好琢磨，好好學(xué)習(xí)。

記得鄭老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是否有必要（用物資獎(jiǎng)勵(lì)小孩，會(huì)讓他們變得沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力嗎？鄭老師親身經(jīng)歷分享，這事，你怎么看？），我感觸頗深，前前后后讀了三四遍，每一遍都有不同的體會(huì)。

When children feel loved, they do their best. 所以，我有也會(huì)經(jīng)常變著法的夸獎(jiǎng)Emily, 慶幸的是，教案中有足夠多高大上的專業(yè)的句子和詞匯可以順手拈來(lái)。

Emily讀高端英語(yǔ)圖文卡
 

每次練古箏，我會(huì)說(shuō)My little treasure,  you are smart. You inherited mytalent. You can use your passion and knowledge to make a difference. 

說(shuō)完，我會(huì)給她一個(gè)大大的擁抱，Mommy will give you a hug as a reward for good behavior. 她有時(shí)會(huì)給我比個(gè)小愛(ài)心，“I will give mommy a heart as a reward for your good behavior.”這時(shí)的空氣格外清新。

拓寬眼界，節(jié)能，環(huán)保，健康，慈善，身心健康

之前我很少跟孩子談?wù)撨@些話題，總覺(jué)得專業(yè)性太強(qiáng)了。自從學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)之后，孩子很感興趣，除了高端英語(yǔ)，我還會(huì)從鄭老師推薦的First News或者其他閱讀材料、繪本中有意識(shí)的搜集相關(guān)的話題及知識(shí)，和Emily一起學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這方面的話題，對(duì)培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感意義重大，而且高年級(jí)應(yīng)試教育中也是必不可少的。
 

教案中有很多關(guān)于Health的話題，運(yùn)動(dòng)exercise/飲食diet/肥胖overweight/久坐的生活方式sedentary lifestyle /垃圾食品junk food，讓孩子明白什么是健康的飲食，為什么要運(yùn)動(dòng)，垃圾食品對(duì)人造成危害，導(dǎo)致肥胖obesity、高血壓high blood pressure，糖尿病diabetes；

很多關(guān)于讀書(shū)的句子，關(guān)于垃圾分類/環(huán)保的句子；關(guān)于charity的句子，關(guān)于贊美的句子，這些話題的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展非常有意義。

受鄭老師Real World Reading Activities講座的影響，Emily和我現(xiàn)在出門(mén)都會(huì)關(guān)注生活中出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞。包括去醫(yī)院，超市，公交車(chē)廣告，電梯，各種標(biāo)語(yǔ)，還有我的化妝品。

昨天，Emily問(wèn)我，媽媽下次家長(zhǎng)會(huì)是什么時(shí)候？你可以去學(xué)校嗎？我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)，我們學(xué)校的教室門(mén)牌上有寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我想帶你去看看。我說(shuō)好呀，不過(guò)你可以先用小卡片抄下來(lái)，我們先看看也行呀。

這種意識(shí)的培養(yǎng)會(huì)讓她多出一雙會(huì)觀察的眼睛。這種受益終身的思維習(xí)慣及引導(dǎo)媽媽學(xué)習(xí)并融入生活施教的學(xué)習(xí)方式，不是哪個(gè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)、哪個(gè)有名的老師能夠培養(yǎng)的，導(dǎo)師的提點(diǎn)和媽媽的引導(dǎo)，缺一不可。

培養(yǎng)自信心

第五期結(jié)束的時(shí)候，Emily一口氣讀了前50張卡片，那一刻我能體會(huì)到滿滿的成就感。我們異口同聲的說(shuō)，“Trust yourself,you will succeed.” 然后每50張，我們都會(huì)進(jìn)行一個(gè)小小的儀式，總結(jié)前面的，規(guī)劃后續(xù)的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為每天的生活中不可缺少的一部分，堅(jiān)持打卡第145天，我們一天也沒(méi)落下。因?yàn)闀r(shí)間緊張，或者某些句子較難，我們也會(huì)焦慮或者氣餒，但我們從未停止過(guò)腳步，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為我們每天的生活中不可或缺的一部分。

對(duì)家庭的影響

在鄭老師教學(xué)理念的影響下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思路更清晰了，我個(gè)人也學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)，比如孩子的語(yǔ)音體系的建立，比如二語(yǔ)習(xí)得，比如informal learning. 了解無(wú)意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)，閱讀了《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》這本書(shū)后，更加深入的了解了這些概念，更加堅(jiān)定了以后的學(xué)習(xí)方向。

 鄭老師會(huì)定期的進(jìn)行牛津樹(shù)等講座，我非常喜歡，每篇講座都二刷三刷甚至N刷，干貨滿滿。里面提到的不要給孩子設(shè)限，她的學(xué)習(xí)能力和接受能力遠(yuǎn)比你想象的要強(qiáng)，而半年的高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)也證實(shí)了這點(diǎn)。

老二的英語(yǔ)啟蒙

由于弟弟說(shuō)話很晚，二胎職場(chǎng)媽媽時(shí)間有限，一直糾結(jié)是否以及如何給老二進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，通過(guò)與分享老師和交流群寶媽的探討，思路開(kāi)闊了許多。

抱著弟弟陪姐姐讀教案，弟弟就搗蛋，要么尖叫，要么撕扯教案，這時(shí)，姐姐會(huì)對(duì)弟弟說(shuō)，Stop being so naughty, behave yourself!

弟弟喝牛奶的時(shí)候，姐姐會(huì)對(duì)他說(shuō)，You are addicted to milk. Milk is your favourite drink. 弟弟玩車(chē)的時(shí)候，姐姐會(huì)對(duì)他說(shuō)，You love the toy car, you are captiavted by the toy car, aren't you?只要能用到弟弟身上的，她就會(huì)對(duì)弟弟說(shuō)。

其實(shí)有些句子，我也會(huì)對(duì)他說(shuō)，“Close the curtain,turn off the night. Darkness if the right atmosphere for bedtime.” 

有時(shí)關(guān)燈了弟弟就會(huì)抗議，姐姐會(huì)說(shuō)"You are a super-hero. You are brave. You are not scared of the dark".

姐姐給弟弟讀繪本
 

弟弟1歲10個(gè)月的時(shí)候，有一次在蛋糕店門(mén)口，我讓他倆拍照，弟弟跟著姐姐比了耶的手勢(shì)，居然比對(duì)了（平時(shí)都是三個(gè)指頭），然后姐姐問(wèn)我，“You are so smart, you inherited my talent. ”這個(gè)句子對(duì)弟弟說(shuō)可以嗎？弟弟遺傳了我的聰明。

我說(shuō)，嚴(yán)格來(lái)講不可以，因?yàn)檫z傳是指父母對(duì)子女，但是因?yàn)榈艿茏〉姆孔樱▼寢尩淖訉m）是你之前住過(guò)的，他應(yīng)該能吸收到一點(diǎn)點(diǎn)你的聰明，而且他是你的跟屁蟲(chóng)，什么都跟你學(xué)，包括你的聰明，所以某種程度上也可以說(shuō)。

然后，每次弟弟會(huì)說(shuō)一個(gè)新詞語(yǔ)或者新的句子（中文），她就會(huì)很得意的跟弟弟說(shuō)，You are so ... smart, you inherited my talent!

很多二胎媽媽都有時(shí)間精力的困擾。覺(jué)得跟鄭老師學(xué)習(xí)了半年時(shí)間，思路清晰了很多，但每個(gè)家庭每個(gè)孩子情況不同，還需要自己摸索適合的方法。相信姐姐和媽媽一直在弟弟面前學(xué)英語(yǔ)，對(duì)弟弟來(lái)講也是好的榜樣和輸入吧。

 個(gè)人英語(yǔ)能力的提升

學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)，對(duì)我個(gè)人的英語(yǔ)能力也有一定的提升，從詞匯量，到發(fā)音，到文化知識(shí)，到口語(yǔ)能力，更重要的是對(duì)兩個(gè)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃更加清晰。記得看過(guò)一篇文章，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能只看當(dāng)下，而要看未來(lái)5年，10年。

感恩遇見(jiàn)

好的老師不僅僅教給你知識(shí)，更重要的是給你指明前進(jìn)的方向及學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn)每周10張卡片+定期復(fù)習(xí)+經(jīng)常運(yùn)用，這種學(xué)習(xí)方式特別適合我和Emily，每天只需要花兩個(gè)15分鐘，不會(huì)覺(jué)得吃力。

所以鄭老師分享的在英國(guó)的所見(jiàn)所聞，真實(shí)場(chǎng)景材料，以及安可學(xué)習(xí)KET 口語(yǔ)的材料，我全部做成了教案一樣的卡片。目前已經(jīng)厚厚一本了，穿插在教案中一起學(xué)習(xí)，非常好。

昨晚睡覺(jué)前，我們聽(tīng)安可的tion words視頻，發(fā)現(xiàn)鄭老師叫安可“Emily果果”，Emily說(shuō)安可英文名和小名都和我一樣，年齡也和我一樣，媽媽你說(shuō)我們倆是不是特別有緣呢？我說(shuō)對(duì)呀，特別有緣。

Emily說(shuō)，你說(shuō)我們以后會(huì)認(rèn)識(shí)，成為好朋友嗎？我的英語(yǔ)會(huì)趕上安可嗎？我說(shuō)，如果我們一直像這樣努力的，認(rèn)真的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你的英語(yǔ)會(huì)學(xué)的很好，然后可以去英國(guó)找安可玩。

我想，Emily英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力應(yīng)該更加強(qiáng)烈了吧，這種自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望及堅(jiān)持是多么的難能可貴。

 感恩遇見(jiàn)！

 The End!