小學(xué)老師生存現(xiàn)狀：上課成了“副業(yè)”？

來(lái)源丨三聯(lián)生活周刊 記者丨印柏同 實(shí)習(xí)記者丨覃思

10月31日，鄭州一小學(xué)教師呂某的姐姐發(fā)帖稱，妹妹在10月26日留下遺書后墜樓自殺。其家屬在接受媒體采訪時(shí)公布了呂某的遺書，她寫到“我從來(lái)沒想過，作為一個(gè)小學(xué)老師會(huì)這么的難，面對(duì)學(xué)生很想真的做到教書育人，但是學(xué)校的工作，學(xué)校的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的檢查，讓我們這些沒有培訓(xùn)過就直接當(dāng)班主任的畢業(yè)生像入了牢籠。”
 

這一事件隨后引發(fā)關(guān)注，呂某的遺書則引起很多老師的共鳴。因此，我們采訪了不同地區(qū)、不同資歷、不同崗位的小學(xué)老師，他們共同提到了這幾年自己教職生活的變化。以下是他們的口述。

01

暗流涌動(dòng)的情緒

班主任 工作8年
 

我任教的小學(xué)在某一線城市的城中村，規(guī)模挺大，全校幾十個(gè)教學(xué)班。我大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)了這所學(xué)校，當(dāng)語(yǔ)文老師和班主任，先把一個(gè)班從一年級(jí)帶到六年級(jí)，又從四年級(jí)開始帶班。

現(xiàn)在小學(xué)的班主任大都是語(yǔ)文老師兼任，因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)里，一個(gè)班每周的數(shù)學(xué)課是6-7個(gè)課時(shí)，英語(yǔ)課是 3-4 個(gè)課時(shí)，語(yǔ)文則是7-8個(gè)課時(shí)，所以數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師都要帶2到3個(gè)班，語(yǔ)文老師則只帶一個(gè)班，一般就兼任了班主任。

除了語(yǔ)文課，班主任一般還要教道法課（道德與法治）和勞動(dòng)課，道法課原來(lái)是低年級(jí)一周一節(jié)，高年級(jí)一周兩節(jié)，現(xiàn)在比重變大了，基本每周有2~3節(jié)。勞動(dòng)課是國(guó)家去年剛提出來(lái)的，一周1節(jié)，所以我一周要上12節(jié)課，全都要單獨(dú)備課。

勞動(dòng)課我以前沒接觸過，小時(shí)候也沒上過，雖然有教材，但有些課根本上不了，比如用微波爐做蛋糕，包粽子，甚至嫁接，技術(shù)難度很高，有的我自己都不會(huì)，還要考慮食品安全問題和材料費(fèi)用，根本上不了。有的課程簡(jiǎn)單點(diǎn)，比如縫補(bǔ)衣服，讓學(xué)生從家里帶點(diǎn)針線過來(lái)就行了，比如種植科，學(xué)校也開辟了種植基地，可以學(xué)生去種種菜，但多出來(lái)的課，你也不能讓孩子干坐著，只能想辦法，很痛苦。

但更大的痛苦是來(lái)自教學(xué)以外的繁雜工作，比如寫微信公眾號(hào)文章，基本都是年輕的語(yǔ)文老師寫，此外年輕老師還要寫參加比賽、上公開課。這當(dāng)然不是說(shuō)，當(dāng)你變成骨干后就輕松了。到那時(shí)候，你就成了年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)，要做課題研究和很多別的事。比如這幾年，我們幾乎每周都要外出培訓(xùn)，一出去就是半天，培訓(xùn)基本是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但每個(gè)學(xué)校必須派人到線下簽到，沒去會(huì)被通報(bào)批評(píng)。

我是學(xué)校的一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)，很多會(huì)議必須出席，曾經(jīng)有一周，我被通知要外出開三次會(huì)。當(dāng)時(shí)我很氣，我說(shuō)我干脆別教書了，我專職開會(huì)得了。只要出去開會(huì)，就有一個(gè)上午不能上課，就需要調(diào)課。

我現(xiàn)在只有三四成的精力能用在語(yǔ)文教學(xué)上。鄭州那個(gè)年輕班主任跳樓的新聞出來(lái)后，在我周圍的教師群體里引起很大震動(dòng)。新聞發(fā)生后第二天，一個(gè)同事告訴我，他認(rèn)識(shí)的一個(gè)同行因?yàn)楣ぷ鲏毫μ?，重度抑郁，被家人領(lǐng)回家，已經(jīng)辭職了。

班主任的日常真的很瑣碎，比如最近，上級(jí)突然通知，要求全體學(xué)生在當(dāng)周末完成網(wǎng)上憲法學(xué)習(xí)，完成率要求100% ，否則會(huì)在區(qū)里、市里、省里通報(bào)。那你就得給家長(zhǎng)布置任務(wù)，然后連續(xù)幾天，每天登錄 APP 查詢，看誰(shuí)沒完成，再一個(gè)個(gè)單獨(dú)私信，打電話催，一通操作下來(lái)，基本一節(jié)課的時(shí)間就花掉了。這個(gè)任務(wù)剛完成，又搞禁毒教育，又網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都要求完成率 100% 。好不容易搞完，又是網(wǎng)絡(luò)安全教育。這些任務(wù)，上級(jí)把壓力給到老師，老師又轉(zhuǎn)移給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定不滿意。

我是很理解家長(zhǎng)的，他們工作也很忙，我只能跟他們講，實(shí)在沒有辦法。我現(xiàn)在這個(gè)班，家長(zhǎng)還買我的賬，因?yàn)槲医庸苓@個(gè)班之前，這個(gè)班的紀(jì)律很差，之前的班主任去校長(zhǎng)辦公室哭了好幾次，給辭掉了，學(xué)校就讓我接過來(lái)。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，班上有個(gè)孩子，容易情緒失控，一失控就變得很暴力，把課堂紀(jì)律搞得很差。這個(gè)孩子在家庭中很缺愛，我用了整整一年，不停地疏導(dǎo)他，傾聽他，跟他溝通，拉近跟他的關(guān)系，現(xiàn)在他遇到什么不開心的事情，會(huì)跑過來(lái)跟我說(shuō)，也比較聽我的話了。因?yàn)椤案愣ā绷怂?，班上的紀(jì)律好了很多。我能感覺到，之后家長(zhǎng)確實(shí)更愿意配合我了。

這本質(zhì)是家長(zhǎng)在賣老師的人情，而家長(zhǎng)賣了人情，要求就會(huì)變高，雙方的溝通門檻也就高了。其實(shí)比起家長(zhǎng)的配合，這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變本身，才讓我更有成就感。我花在這個(gè)孩子身上的精力很多，也占用了不少休息時(shí)間，但這是我的本職工作，我很樂意。而培訓(xùn)，整理資料，布置讓學(xué)生和家長(zhǎng)討厭的任務(wù)，哪怕只花一節(jié)課，我也不愿意。

我觀察身邊的同事，大家在教學(xué)上，在管孩子上，都盡心盡責(zé)，沒有怨言，真正讓他們壓力很大的，都是額外的行政任務(wù)和雜活。

提到管理學(xué)生，班主任每學(xué)期都要簽一份學(xué)生安全責(zé)任書，承諾學(xué)生一旦出現(xiàn)安全問題，班主任要負(fù)全責(zé)。這個(gè)事情，我內(nèi)心多少有點(diǎn)想法，我怎么可能對(duì)所有事情負(fù)責(zé)呢？但又不得不簽。要孩子不出事，只能把他們摁在教室里不動(dòng)，但社會(huì)上是很不認(rèn)可這種行為的，我們老師也不認(rèn)可。

但小孩子的特征就是精力無(wú)限，要通過尖叫、奔跑、蹦跳來(lái)釋放精力，他們活動(dòng)的空間又很小，確實(shí)容易互相沖撞，所以我們學(xué)校的課間，只能在教室的同樓層走廊活動(dòng)，不能串樓層，也不能去操場(chǎng)，也不允許奔跑追逐。

走廊空間又有限，大家就默認(rèn)，你的活動(dòng)范圍甚至不能“跨班”。我記得，有一次我們班一個(gè)學(xué)生跑到了別的班門口，被別的班的學(xué)生趕走了，那個(gè)同學(xué)還打報(bào)告，“老師，那個(gè)同學(xué)其他班的，天天來(lái)我們班！”于是情況就成了，一到課間，孩子們就堆在自己班教室門口那一小塊地方。

為了防止大家奔跑追逐，學(xué)校還設(shè)了值周生巡邏，遇到了會(huì)給班級(jí)扣分，還會(huì)影響流動(dòng)紅旗之類的評(píng)比，這又跟班主任的期末考核掛鉤了，所以一收到扣分，班主任也很心煩，就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)奔跑追逐的學(xué)生。

有一次，我們班上一個(gè)孩子因?yàn)楸寂鼙豢鄯?，我收到了那個(gè)電子版的反饋條，就去找他。這個(gè)孩子理直氣壯地說(shuō)：“課間不給奔跑，那還安排什么課間呢？”說(shuō)得很有道理，但我只能告訴他，課間是給你上洗手間、喝水用的。為了解決學(xué)生課間奔跑的問題，我們學(xué)校想了很多辦法，比如讓老師加強(qiáng)監(jiān)督，開發(fā)課間活動(dòng)。

我們學(xué)校有新建的游樂場(chǎng)和操場(chǎng)，課間都是空蕩蕩的，只有體育課才會(huì)派上用場(chǎng)。但經(jīng)過潛移默化的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)不愛動(dòng)了，我?guī)У陌嗉?jí)里，有一次體育課，全班女生都請(qǐng)假，體育老師為了穩(wěn)妥，只好批準(zhǔn)。后來(lái)，體育老師來(lái)跟我反饋，我說(shuō)我也沒辦法，畢竟鍛煉中真出事了，老師要擔(dān)責(zé)。

有一次，我班上有個(gè)學(xué)生在游樂場(chǎng)玩，自己在杠上吊著，一松手掉下來(lái)，手摔骨折了。我就去醫(yī)院探望，家長(zhǎng)表示理解，說(shuō)確實(shí)是意外，而且學(xué)生是交了意外險(xiǎn)的，保險(xiǎn)公司可以賠償，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)也說(shuō)可以，整個(gè)溝通下來(lái)還比較順利。

但學(xué)生出院后，家長(zhǎng)就改了主意，來(lái)找我，說(shuō)總歸是在學(xué)校里出事的，學(xué)校能不能給孩子補(bǔ)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，給家長(zhǎng)補(bǔ)點(diǎn)誤工費(fèi)。學(xué)校哪有這個(gè)經(jīng)費(fèi)，我只能繼續(xù)溝通，最后家長(zhǎng)放棄要補(bǔ)償了，但整個(gè)過程就很累。這個(gè)事情后，學(xué)校把游樂場(chǎng)封了一個(gè)月。

前一段時(shí)間，很短期內(nèi)，我們學(xué)校的老師還接到了很多任務(wù)，先是學(xué)校突然被抽到某個(gè)檢查，要領(lǐng)著學(xué)生重點(diǎn)突擊，然后還有家長(zhǎng)會(huì)，還有開放日，還有學(xué)科活動(dòng)，還有學(xué)校項(xiàng)目申報(bào)，等等等等。我能感受到，在鄭州那個(gè)班主任跳樓的新聞出來(lái)以前，我們學(xué)校的老師中間，就已經(jīng)有一波情緒在醞釀，所以大家特別有共鳴。

02

“只有畜牧局和殯儀館還沒派過任務(wù)”

鄭雯（化名）

班主任 任教6年

我在一個(gè)新一線城市做小學(xué)語(yǔ)文老師和班主任，今年是第六年。我剛把一個(gè)70多人的班從一年級(jí)帶到畢業(yè)，又開始帶一年級(jí)了。

除了語(yǔ)文課，我也要負(fù)責(zé)上心理健康課、道法課、少先隊(duì)活動(dòng)課以及校本課程，一周總共10節(jié)課，因?yàn)楦笨普n不用批改作業(yè)，備課壓力不算大。

壓力明顯變大，是2020年開始，學(xué)校讓老師看餐和提供延時(shí)服務(wù)之后。因?yàn)槊刻斓墓ぷ魅蝿?wù)增加了三四個(gè)小時(shí)，而且時(shí)間被切割了，學(xué)生上午11:20下課之后，我就要進(jìn)班看午餐，看午休，然后帶他們練字到下午2:10上課，一周三天，整個(gè)中午頂多有一二十分鐘能批改作業(yè)，因?yàn)槌３Ｒ獯饘W(xué)生的問題，處理學(xué)生餐具沒帶，飯灑到桌子上，身體不舒服之類的問題。下午的延時(shí)服務(wù)，從4:30持續(xù)到5:30，也要進(jìn)班看著孩子寫作業(yè)。

我們的行政事務(wù)也很多，比如防溺水教育、交通安全教育，還有禁毒、反詐、反邪教、學(xué)憲法等等，這類活動(dòng)每周都有。最離譜的是，讓我們穿小馬甲去校門口馬路上執(zhí)勤，如果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)騎電車沒有戴頭盔，要拍照記下來(lái)，回到班上讓學(xué)生通知家長(zhǎng)帶頭盔。

我身邊有老師開玩笑說(shuō)，“現(xiàn)在除了畜牧局和殯儀館沒有給我們派任務(wù)，所有部門都給我們派過任務(wù)”。行政事務(wù)、看餐和延時(shí)占據(jù)了我七成的精力，最后能留給教學(xué)的，就只有二三成了。

晚上6:30是我物理意義上的下班時(shí)間，但我真正的工作時(shí)間是24小時(shí)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們白天要上班，等下班了回家，一看孩子的作業(yè)，或者一聽孩子講學(xué)校的事，就開始給老師打電話。我統(tǒng)計(jì)過，自己平均每天會(huì)接到兩個(gè)電話，比如讓我?guī)秃⒆诱宜蛘呷ラT衛(wèi)處拿衣服之類的。有的家長(zhǎng)晚上10點(diǎn)多，還會(huì)在微信群里“@”我。周末也是家長(zhǎng)聯(lián)系老師的時(shí)間。有一次，一位家長(zhǎng)在周六早上8點(diǎn)，連續(xù)給我打了三個(gè)電話。我還曾經(jīng)因?yàn)闆]接到電話被家長(zhǎng)罵過，對(duì)方說(shuō)“你就這么高傲嗎？你們學(xué)校老師到底是什么素質(zhì)？”

鄭州老師的事情發(fā)生后，有網(wǎng)友評(píng)論問“為什么不辭職”，我覺得辭職是很難的，成年人在現(xiàn)實(shí)中有太多顧慮，一方面是不甘心，畢竟是過五關(guān)斬六將考上來(lái)的。另一方面，畢竟還是要生活，對(duì)這份工作干得再不順心，也只能捏著鼻子干下去。

03

停課去當(dāng)講解員

李遙（化名）

班主任 工作3年（已辭職）

我是今年9月辭職的。我曾是定向培養(yǎng)的師范生，畢業(yè)后去了中部某省一個(gè)縣城村小教書，2020年我入職時(shí)，這個(gè)縣已經(jīng)脫貧，但這個(gè)村在半山腰，到鎮(zhèn)上走路都要1到1個(gè)半小時(shí)，村里還有不少貧困戶，我當(dāng)班主任的班級(jí)里，建檔立卡貧困戶的比例也很高。

村里孩子父母基本上在外務(wù)工，在家的成年人主要?jiǎng)?wù)農(nóng)，采茶賣茶。根據(jù)我的了解，村里家庭情況稍微好一點(diǎn)的，包括村干部，都會(huì)把孩子都送去鎮(zhèn)上或外地讀書，剩下的孩子，家庭情況都很困難。

《大夢(mèng)難忘》劇照

我們那里的情況跟城里不同，我還在上班時(shí)，全校四個(gè)年級(jí)，只有40多名學(xué)生，老師則只有三名，要教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、體育等所有科目，還要橫跨不同年級(jí)，除此之外，我也是一個(gè)班的班主任。

我一周的工作量在35節(jié)課以上，非常多，因?yàn)樘崩蠋熈?。而且三名老師四個(gè)班，總有一個(gè)班缺老師，就常常要合并班上課，比如兩個(gè)班一起上美術(shù)。一些孩子因?yàn)樯眢w殘障無(wú)法來(lái)學(xué)校的，我要到他們家里去單獨(dú)補(bǔ)課，送教上門。

我們小學(xué)的那棟樓里還有一間幼兒園，收了26名學(xué)生，只有一名老師。有一次那位老師家里出了事，不得不請(qǐng)假三天，孩子沒人照顧，就只能由我和其他兩位小學(xué)老師來(lái)代課。那幾天，我們只好把小學(xué)的全天課都停了，讓孩子們自己寫作業(yè)。缺老師當(dāng)然是因?yàn)槿卞X，學(xué)校曾經(jīng)雇過一名代課老師，但工資比當(dāng)?shù)夭刹枞~還低，代課老師就不愿意付出時(shí)間了。學(xué)校的打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電風(fēng)扇壞了，從來(lái)沒有人修。夏天38度高溫，我給學(xué)生們上課，看到所有孩子的臉都熱得通紅。

圖源｜視覺中國(guó)

我們學(xué)校的孩子都是留守兒童，很多都是爺爺奶奶帶大的，其中還有一些有智力障礙和身體疾病。我覺得影響他們的人格和生活習(xí)慣，可能比教知識(shí)更加重要，所以我常告訴他們，天賦好的孩子，不要去欺壓那些學(xué)習(xí)進(jìn)度慢一點(diǎn)的孩子。

在教學(xué)人手非常緊缺的情況下，我們老師還承擔(dān)了很多鄉(xiāng)里的行政任務(wù)。比如鄉(xiāng)里要發(fā)展旅游業(yè)，評(píng)4A景區(qū)，文旅部門人手不夠，就把我們老師召集起來(lái)，到景區(qū)做講解員。當(dāng)時(shí)我做了兩個(gè)月的講解員，不光周六周日得去做講解，每周三下午甚至得把課停了去講解。我還曾經(jīng)被派去到自行車賽上當(dāng)志愿者、拍鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳片、給機(jī)關(guān)合唱團(tuán)充人數(shù)。

其實(shí)我一直想把班帶好，讓學(xué)生們有一個(gè)稍微好點(diǎn)的未來(lái)。可是經(jīng)過五年的師范學(xué)校培養(yǎng)，進(jìn)入到教學(xué)一線之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況要復(fù)雜得多，會(huì)遇到很大的心理危機(jī)。我父親勸我不要太為學(xué)校的事煩惱了，一開始我還非常倔強(qiáng)，但是積累的痛苦多了，我每次和父母團(tuán)聚吃飯，都是邊吃邊掉眼淚。

《少年法庭》劇照

直到今年我提出了辭職，付了2萬(wàn)違約金，開始讀教育學(xué)的研究生，研究鄉(xiāng)村教育。之后我也想好好學(xué)英語(yǔ)，到資源更好的學(xué)校去看看。身邊的同事提醒我，以后就沒有編制了，工作也不一定能找到，全是風(fēng)險(xiǎn)。但我還是想換一種方式做教育。

04

“一上午備完一星期的課”

趙慧（化名）

副班主任 任教5年

我們學(xué)校有正班主任和副班主任之分，我教四個(gè)班，還是一個(gè)班級(jí)的副班主任。班主任和科任老師最大的不同就是，我們每天要輪流全方位看護(hù)孩子。所謂看孩子，就是大課間休息，中午食堂吃飯、午休，都要看著，下午四點(diǎn)下課后，還有延時(shí)服務(wù)，到下午5點(diǎn)多甚至6點(diǎn)，這些時(shí)間，都要全程看著孩子們。這樣一來(lái)，班主任一天能休息的空檔，就只有中午，就是孩子吃完飯午休前的半個(gè)小時(shí)，這還得是教五六年級(jí)的孩子們，因?yàn)闀簳r(shí)讓他們待在班里，不用太操心，如果是低年級(jí)，還是要全程看著。
 

我剛?cè)肼毜臅r(shí)候，前兩年真的很痛苦，很壓抑，私下會(huì)哭，甚至有抑郁的傾向。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的指派，孩子在學(xué)校里出了任何事，都會(huì)找老師，尤其是對(duì)班主任問責(zé)。我自己入職第一年，罰站了一個(gè)上課吃糖的學(xué)生，結(jié)果他對(duì)我說(shuō)，要請(qǐng)律師團(tuán)隊(duì)來(lái)告我。

《小舍得》劇照

現(xiàn)在我基本習(xí)慣了學(xué)校大大小小的事情，有時(shí)候感覺自己像保姆或服務(wù)員。前段時(shí)間有個(gè)很火的話題，“把課間10分鐘還給孩子”，我們也想呀！但是現(xiàn)實(shí)情況是，學(xué)生在學(xué)校磕了碰了，出了任何事情，都是要找老師的?，F(xiàn)在的學(xué)生，在任何情況下，如果受到了傷害，都會(huì)向校長(zhǎng)舉報(bào)你，家長(zhǎng)也是。為了看著學(xué)生，怕學(xué)生出事，以前我們課間還安排老師在樓道站崗，不過現(xiàn)在取消了。

現(xiàn)在孩子們?cè)缟?點(diǎn)40上學(xué)，任課老師需要提前20分鐘到校，在校園門口外、校內(nèi)花壇、操場(chǎng)、食堂等地點(diǎn)站崗，保證孩子路上的安全。中午吃飯和晚上放學(xué)，除了兩個(gè)班主任看著孩子們，科任老師也需要在這個(gè)地方站崗，一直看著學(xué)生差不多走完，才能離開。

在看孩子和教學(xué)以外，我們還要準(zhǔn)備比賽，比賽的名目特別多，有教學(xué)比賽，有健美操比賽，還要寫新聞稿，還要寫月考分析等等工作，領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，PPT沒做好，是要挨說(shuō)的。所以我周圍的老師群體里，有句話很流行，“上課就是個(gè)副業(yè)，是見縫插針的事情”。

《小別離》劇照

因?yàn)闆]時(shí)間備課，我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了抽一上午，把一星期的課準(zhǔn)完。備課不足，其實(shí)是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。按理來(lái)說(shuō)，老師應(yīng)該每天都備課，并記錄孩子們上課的反應(yīng)，這樣每次課上完了就能總結(jié)，哪個(gè)點(diǎn)學(xué)生沒有理解到位，吸收得怎樣，我的課件有什么問題？我的話術(shù)、講課方式可以怎么提高？

但實(shí)際情況是，我考慮不了這么多，站上講臺(tái)就是一頓輸出，根本沒有時(shí)間思考學(xué)生的狀態(tài)。至于判作業(yè)，當(dāng)天根本判不完。我記得我小時(shí)候，哪道題錯(cuò)了，老師還會(huì)給你當(dāng)面批改，然后指導(dǎo)你一下?，F(xiàn)在根本沒有這個(gè)情況。

《那些年我們一起追過的女孩》劇照

在我們教師之間，有一個(gè)訴求就是，能不能引入第三方服務(wù)，讓有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)孩子午餐的看管和延時(shí)服務(wù)，讓老師抽出更多時(shí)間做好教學(xué)工作。我印象中廣東那邊，就有這樣的例子。我其實(shí)是有教師理想的，我就想在上班時(shí)間，上課教課、把課件做好、把學(xué)生作業(yè)批改好。認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每個(gè)學(xué)生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是獲得了幸福感。

05

“太多的活動(dòng)文檔要整理了”

張潔（化名）

主科教師 工作4年

按學(xué)校規(guī)定，我們8點(diǎn)開始早自習(xí)，下午4點(diǎn)左右下課，這就是我們的上班時(shí)間了。但實(shí)際上，我作為三大主科的老師，要負(fù)責(zé)4個(gè)班，每周的正課要上12節(jié)，加上看早讀，學(xué)生午休和下午的延時(shí)服務(wù)，我每周實(shí)際工作的時(shí)間，大概是18節(jié)課時(shí)。

18個(gè)課時(shí)，看起來(lái)似乎也還好，但我每天都是6點(diǎn)多起床，工作到晚上10點(diǎn)，中午無(wú)休。每天忙碌到深夜，主要是有太多與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的任務(wù)，比如每學(xué)期，我們要面對(duì)各種檢查，包括“文明校園評(píng)審”、“清廉檔案”、年度考核。

《西小河的夏天》劇照

這其中最突出的一項(xiàng)是瑣碎的行政文件工作，就是整理檔案，每個(gè)老師都會(huì)接到相關(guān)的任務(wù)，內(nèi)容包括學(xué)校每個(gè)月在各個(gè)方面建設(shè)的活動(dòng)、方案的計(jì)劃總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)，還包括區(qū)里要求上交的各種學(xué)校文件，如“雙減工作總結(jié)”等。這種文件每周都有，有時(shí)少，有時(shí)多，有時(shí)是突然來(lái)任務(wù)，非常急，不得不加班處理。

此外，我們學(xué)校平均每周有3-5個(gè)活動(dòng)，比如班主任會(huì)議、心理健康講座、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、教研活動(dòng)、社團(tuán)展示、紅歌歌頌等等。每次活動(dòng)都有領(lǐng)導(dǎo)參加，領(lǐng)導(dǎo)參加就需要發(fā)言稿，這個(gè)任務(wù)就落到老師頭上了。

然后活動(dòng)結(jié)束，還要寫新聞稿，先發(fā)到學(xué)校的公眾號(hào)，再往其他媒體上投稿。新聞稿是各學(xué)科老師輪流寫的，一般是一千多字，快的要一個(gè)上午完成，慢的話要一兩天，寫的人還要負(fù)責(zé)拍照。這個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)很重視，所以很多老師不管走到哪里都帶著電腦，就為了領(lǐng)導(dǎo)反饋后，及時(shí)修改。我有一次，暑假期間在外面，沒有及時(shí)修改公眾號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話打過來(lái)，把我罵了一頓。

《我在他鄉(xiāng)挺好的》劇照

而如果你是班主任，課下還要花時(shí)間統(tǒng)計(jì)學(xué)生、家長(zhǎng)的各種活動(dòng)數(shù)據(jù)，比如安全教育平臺(tái)、憲法小衛(wèi)士、消費(fèi)安全小衛(wèi)士、禁毒安全這些線上學(xué)習(xí)，都要統(tǒng)計(jì)完成情況的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)跟班主任業(yè)績(jī)掛鉤。

除了這些，我們還要完成各種日常會(huì)議，例如班主任會(huì)議、學(xué)科教研會(huì)議、年級(jí)會(huì)議等。而且，每學(xué)期我們都要參與區(qū)里的教學(xué)比賽，比賽也要寫文檔，經(jīng)常10頁(yè)起步。比賽都是在工作日舉行，那就要換課。

所以我只能每天晚上睡覺前，抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)備課，再占用午休，或者熬夜給學(xué)生改作業(yè)。我周圍的老師，身體健康普遍很差，我自己的扁桃體、乳腺和腰間盤都出了問題，抵抗力也差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，所以一到寒暑假，老師們就會(huì)集中時(shí)間住院看病。