2020高考作文題出爐，這些內(nèi)容我們在半年里寫了60%

寫在前面：本文首發(fā)于公號無敵大薇薇，主張通識教育，從語言到全學科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學習者。

文：Romi媽媽

2020年，在高考從7月改到6月的17年后，因為疫情，又改回了7月。

疫情的突然爆發(fā)，改變了世界的走向，也打破了既往微妙的平衡，讓全球都開始對“危機”和“變化”有了更多的思考。而今年新鮮出爐的高考作文題，也比以往的題目更加緊扣時事，也更注重考察考生們的思維方式和價值觀。

今年全國高考語文共有10套試卷，其中教育部考試中心命制的5套，以及北京、天津、上海、浙江、江蘇自主命制5套。當我把這十套語文試卷的作文題捋過一遍后發(fā)現(xiàn)，其中竟然有半數(shù)以上的主題，與我們的公號、以及我們的兒童英語新聞精講課曾經(jīng)提及的話題相關(guān)！有的內(nèi)容和觀點甚至可以直接用在作文里。 

其中關(guān)于疫情的主題，全國新高考Ⅰ卷的“疫情中的距離與聯(lián)系”，全國Ⅱ卷的“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”演講稿，我們一次次地寫過：

每個人都和武漢有關(guān)，疫情之下，請一定和孩子認真理智的聊此次事件！

我想用火神山醫(yī)院的建造和普通人的故事，我和孩子聊聊多難興邦和自我價值

滯英美小留學生回國，能否得到一些善意？

北京卷關(guān)于“北斗衛(wèi)星”的內(nèi)容，我們在【兒童英語新聞精講課】里的‘’SpaceX發(fā)射商業(yè)載人飛船‘’一課，講到了我國航天技術(shù)的發(fā)展；同樣在這個系列課里，“太空實時監(jiān)控空氣污染”，講到了衛(wèi)星對我們的意義和價值。

上海卷的“意想不到的轉(zhuǎn)折”也在影射面對天災(zāi)人禍時，人的作用到底在哪里？也是我們曾討論過的話題： 

疫情一個月，也許是你和孩子一生的縮影

全球疫情爆發(fā)，而我卻決定留在新西蘭

回不去的國，帶倆娃在新西蘭的隔離抗疫日記

天津卷的“中國面孔”中提到的“全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫”，正是我們大力推薦，詳細解讀，并分享過的： 

BBC全新紀錄片和唐詩大電影，讓你和孩子一起讀懂中國歷史上最偉大的詩人和唐朝

北京卷的“一條信息”和江蘇卷中關(guān)于“智能互聯(lián)網(wǎng)時代”的信息對個人未來的影響，我們也曾分析過相關(guān)的案例并引發(fā)了激烈的爭論： 

孫楊最大的問題，是他不會像姚明一樣思考

從肖戰(zhàn)被黑，聊聊怎樣正確引導孩子追星

愚蠢和輕信，讓媽媽眼睜睜看著三個月大的嬰兒掙扎窒息而亡 

而全國Ⅰ卷齊桓公和管仲的題目，其實也印證了我們一直在倡導的中文的必須性與中國古代文化和歷史的重要性： 

“既然上國際學校，中文不重要，英語才是王道?！薄狤xcuse me？你小看了英語，更小看了中文

教你帶娃輕松讀三國，名著要怎么讀才有意思有價值 

特別是全國III卷中關(guān)于“自我認知”的主題，這更是我們的公號一直在引導大家思考，也同時鼓勵孩子們思考的關(guān)于“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等等問題： 

給孩子的一封信：成為一名勇敢而真實的人

15歲弒母女孩，生命中難以承受的沉重母愛

養(yǎng)男孩是教育一個人，養(yǎng)女孩是教育整個家庭和下一代？對不起，這樣的偽女權(quán)毒雞湯我不喝 

這么一看其實就會發(fā)現(xiàn)，不管是高考作文，還是我們的公號，都在說明未來的教育趨勢——越來越重視孩子的知識面、思考能力和價值判斷。

仔細審閱這次的高考作文題，大家不難發(fā)現(xiàn)幾個關(guān)鍵之處： 

1.題中涉及到的典故與知識點，基本都不再來自于教材中的課文，這就要求學生能夠在平時進行大量的閱讀；

2.將重大的社會生活事件有機融入試題，需要學生在平時緊密關(guān)注世界局勢、國家大事以及社會新聞，并對此有自己的思考和一些能力范圍內(nèi)的作為；

3.試題越來越偏向可能出現(xiàn)各種思路的開放性問題，需要學生具有批判性思維和辯證思維，能夠運用已有知識進行分析推理，用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物；

4.現(xiàn)在的試題要求學生的立場更高，視野更廣，不僅是站在國家和民族的高度，更要上升到全球的高度，以人類共同體為出發(fā)點來看待問題。 

這些發(fā)現(xiàn)，都說明了一個問題：

高考作文，考驗的不再僅僅是寫作技巧，而是學生整體的知識、思維方式和世界觀，它是一次對即將成年的年輕一代如何認識世界和正視自我的深度檢測。 

作為家長，面對的問題也不再是：如何能提高孩子的寫作能力？而進化為：如何能夠培養(yǎng)一個具有廣泛知識面、深刻的思想、科學的思維方式和正確世界觀、人生觀、價值觀的孩子。

要知道，寫作從來不是紙上談兵，寫作是一個人的知識積累、表達水平、人生閱歷和思維能力的集中體現(xiàn)。

自古以來，那些浮于表面、夸夸其談的策論在科舉考試時都會被考官棄之一旁，只有了解民情、體察民意，同時能切實提出解決國家當務(wù)之急的試卷，才是國家真正需要選拔人才能寫出來的。 

從來沒有所謂的“快速作文”和“作文速成班”，寫作的積累是一個漫長的過程。因此，想要孩子寫出好作文，從多早開始培養(yǎng)都不為早?，F(xiàn)在起，就多和孩子一起讀書，一起聊天：聊一聊身邊的事，書里的事，新聞中的事，鼓勵孩子們從不同角度看問題，用不用的方式解決問題，勇敢地寫下自己的經(jīng)歷、想法和見解。

這也是在我們公號里的每一篇文章，在【先后學堂】里，每一個課程的核心。我們一次次告訴大家，學習用不著太功利，你讀過的每一本書，都會成為造就每個人獨一無二氣質(zhì)的基礎(chǔ)。

而往往焦慮的家長，看到的是技巧性的東西，比如背誦優(yōu)美作文詞句，比如一節(jié)課學會多少單詞等等。實際上，無論成人還是孩子，都應(yīng)該鍛煉自己“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力。真正的收獲，需要長期才能看得到。

所以實際上，獨立思考力和內(nèi)驅(qū)力，以及健康積極的三觀。這些都是在日常的每一次溝通和閱讀中，和孩子一起在點滴中建立的?？傆幸惶欤銜l(fā)現(xiàn)，你和孩子收獲的，絕不僅僅是高分作文。無論寫作或是流暢表達自己觀點，孩子都會讓你驚喜。

附：2020高考作文一覽

全國Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/span>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

全國III卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學校開學有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標志著我國自主建設(shè)、獨立運行的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真?zhèn)巍?/p>

請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

天津卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。

走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題 ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯

③不少于800字 ④不得抄襲，不得套作

上海卷

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

江蘇卷

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

浙江卷

每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

THE END