4歲娃英文詞匯3000+，我是怎樣做到的

最近，娃裸考劍橋國際兒童英語三級，拿到excellent的證書。這個(gè)考試?yán)蠈?shí)說并不算權(quán)威吧，但是也還是很規(guī)范的。以對話為主，三級加上了部分筆試。

回家我順便給他測了下聽力和閱讀詞匯量以及藍(lán)思指數(shù)（Lexile），

現(xiàn)在他的聽力詞匯近4000，閱讀詞匯610.藍(lán)思指數(shù)在178L. 基本等同于美國同齡的孩子。

PS：美國5歲娃詞匯量平均在6000左右。

群里經(jīng)常有媽媽來問我是如何給娃做啟蒙的。作為一個(gè)非英文專業(yè)的媽，和一個(gè)沒在國外生活過，沒上過培訓(xùn)班的娃，其實(shí)我覺得和很多在花生上分享的牛媽們經(jīng)歷是大同小異的，總結(jié)一下，基本上解決以下幾個(gè)問題，我感覺人人都能帶出free talk的雙語娃……雖然這一切才剛剛開始吧。身邊有牛娃8歲詞匯量到2萬的，還有10歲開始寫英文長篇連載小說的。。。各種膜拜?。。?/p>

聽說讀寫順序不能錯(cuò)

國內(nèi)現(xiàn)在很流行上自然拼讀，幾節(jié)課掌握讀音，最小三四歲就能上，見詞會讀。

自然拼讀是學(xué)習(xí)自主閱讀不可或缺的一部分，這也是母語國家孩子從親子閱讀過渡到自主閱讀的必經(jīng)之路。通常來說，4歲的孩子會開始學(xué)習(xí)自然拼讀，這也就意味著，在這之前，他們已經(jīng)有平均四五千的聽力詞匯量了。

所以，讓連1000聽力詞匯量都沒有的中國孩子去學(xué)自然拼讀，事倍功半。

我上學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)問我：你作文寫的好，是不是背了很多作文書上的好句子？

我說：真沒，我基本上不看作文書。那個(gè)同學(xué)很不高興的撇撇嘴：你是怕我知道學(xué)習(xí)方法吧？看了有什么不能說的！

我很無辜，因?yàn)槲艺娴臎]看過什么作文書，但在小學(xué)六年級前，幾乎把我們廠圖書館的書都看遍了。

所以，如同我們學(xué)習(xí)母語，聽得多了，才會說，開始閱讀的時(shí)候也是從最基本的物品指認(rèn)，到逐步識字，等自主閱讀到了一定的量，寫作不是件難事。

所以這就解釋了為什么大部分中國人學(xué)的是啞巴英語？因?yàn)槲覀冃r(shí)候上來就是apple，apple蘋果這樣的學(xué)，很費(fèi)勁的去一個(gè)個(gè)生詞的記，而很少去聽。

但是沒有足夠的聽，我們又怎么能自如的說呢？同樣，沒有足夠的閱讀，又怎么能寫的出來呢？

大量的聽力累積絕對是基礎(chǔ)，專家說1000個(gè)小時(shí)的聽力輸入才能開始輸出，這就意味著如果每天聽3小時(shí)，需要一年。我覺得是有道理的。

聽什么，怎么聽？

聽力分兩塊：利用媒介和日常交流。

哥哥小時(shí)候從各類童謠聽起，弟弟現(xiàn)在也是如此，一打開手機(jī)或者小音箱說要放音樂了，就會高興的手舞足蹈。

耳熟能詳?shù)膬焊枋堑谝徊?，押韻，重?fù)，音調(diào)節(jié)奏感強(qiáng)，基本上媽媽聽幾次就記住了，還能抱著娃邊唱邊跳。

等1歲半以后，可以看懂簡單動畫片的時(shí)候，我們每天會看10來分鐘動畫片，在日常的磨耳朵過程中，把動畫片音頻也一同加入。尤其是睡前，聽著熟悉的音頻睡覺，是先先的最愛。有時(shí)候，他會讓我給他編點(diǎn)故事錄下來，再循環(huán)播放。

再大一點(diǎn)，可以聽更復(fù)雜些的動畫片音頻，以及有意思的故事，或者是繪本配套音頻，也可以適當(dāng)引入一些非虛構(gòu)類（Non-Fiction）的科普內(nèi)容，給孩子聽。

養(yǎng)成一個(gè)愿意聽的好習(xí)慣，對于娃的啟蒙來說，至關(guān)重要。

只要娃不反對，見縫插針地聽是我經(jīng)常做的，比如現(xiàn)在早上起床用Maisy的故事叫早，幼兒園上下學(xué)路上只要他愿意，就是Peppa pig，Dora，睡前最近迷牛津樹6 Magic Key，講完故事接著反復(fù)聽。當(dāng)然，有時(shí)候也上中文內(nèi)容。基本英文70%。

有一次帶倆娃在小區(qū)操場玩，和他們說著英文，兩個(gè)五年級的孩子非常好奇的湊過來，開始主動跟我說英文，小女孩說的很好，小男孩有些磕磕巴巴，但是還是很開心很努力的在和我交流。我家哥哥在一旁玩著，也加入哥哥姐姐的行列，和他們聊起來。所以其實(shí)孩子還是非常愿意在這樣的環(huán)境中溝通的。

如果你的娃在一歲以內(nèi)，那么恭喜你，帶出一個(gè)雙語娃的難度會大大降低，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，什么語言對于TA來說，都等同于外星語。

所以，中文和英文一起招呼吧。能說多少說多少，夾雜著說，手舞足蹈的說，碎碎念的說，都可以。

家長不會說？學(xué)起來！這等利用娃來自我提升的事情干嘛不做！怕難？就從簡單的入手嘛！

當(dāng)然，我也見過家長不開口，但是娃英文還不錯(cuò)的，方法只有一個(gè)：高頻的請外教。無論線上線下，每周至少保證5個(gè)小時(shí)以上的純英文環(huán)境。并且孩子的英文水平和純英文環(huán)境的時(shí)長成正比。

所以比較經(jīng)濟(jì)的做法就是，自己開口，在家給娃營造良好的環(huán)境。很多媽媽覺得：我英文不好，口音不好，不會開口。其實(shí)真的不是因?yàn)榭谝舭?，而是因?yàn)椴粫苍~造句！印度人口音很重的，可是他們整體英文水平比中國人強(qiáng)多了。

我有時(shí)候在外面和兩娃說英文的時(shí)候，經(jīng)常會被投來好奇的目光，也有人會問我們：是不是不在國內(nèi)長大？甚至還有人以為不是中國人。。。其實(shí)還蠻尷尬的，我會解釋，就是北京本地的哈哈哈，但是平時(shí)說英文也比較多。老實(shí)說，真的會不好意思，可是轉(zhuǎn)念一想，那又怎么樣，娃不尷尬，覺得順理成章就好了嘛！

讀什么，怎么讀？

關(guān)于選擇什么繪本，怎么選擇，我做過一堂線上公開課，因?yàn)檫@真的不是一兩句話就能說明白的事情。經(jīng)常有媽媽問，我家孩子3歲，看什么繪本？我們1歲，6歲，8歲……實(shí)在是每個(gè)孩子認(rèn)知和語言能力是不一樣的，所以每次有媽媽問的時(shí)候，我都會問：孩子現(xiàn)在啟蒙了么，大概英文水平是什么樣的，對什么有興趣，之前看過什么……很多問題。書是好買，問題是怎么講，孩子會有興趣，爸媽和娃都很enjoy，又能獲得成長？

我家娃從8個(gè)月開始自己翻繪本，到現(xiàn)在4歲半，應(yīng)該讀過有不下千本，我也從一開始懵懵懂懂的買，到后來慢慢研究，弄明白什么是分級讀物，什么是fiction，non-fiction，從而可以更加科學(xué)系統(tǒng)的親子閱讀。

簡言之，Maisy，餅干狗這類簡單的系列套裝，一歲多可以開始，The very hungry caterpillar, Bown bear這系列卡爾爺爺?shù)慕?jīng)典繪本，一歲多也可以開始，但是實(shí)際上在蘭斯指數(shù)里，可以一直讀到5歲，比如caterpillar這本，1歲半和5歲半讀的方法是完全不一樣的。另外的經(jīng)典單行本包括I am a bunny（我繪本課第一節(jié)講的就是這個(gè)），Little clouds，Dear zoo等等……好書實(shí)在是太多太多了。

而分級，我們在快2歲半的時(shí)候可以開始引入。但是我認(rèn)為，比起買什么繪本，更為重要的是怎么講。如果只是把上面的文字讀一讀念一念，那么即使你用再標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔紐約腔，意義并不大。

繪本最大的價(jià)值，在于無限的延展。比如I am a bunny，十頁的小兔子自述，從情感上我們可以聊到愛觀察，享受生活，熱愛自然，從科學(xué)上，可以用地球儀來聊一年四季是如何產(chǎn)生的，甚至可以從植物聊到古希臘神話。而這些，都是為孩子打開一扇門和全新世界的好渠道。所以，僅僅只是念念上面的文字，實(shí)在是太浪費(fèi)繪本本身的價(jià)值了。

當(dāng)然，精讀泛讀相結(jié)合是非常有必要的。有的書孩子可能特別喜歡，會讓媽媽來回講，有時(shí)候可能就是那么幾頁，愛不釋手。如何超越繪本，從上面延伸出日?？梢院秃⒆与S時(shí)開口的聊天內(nèi)容也很重要。

這兩天帶娃逛商場，他看到掛著的SALE的牌子，突然跟我說：SALE！媽媽你上次跟我說過！我這才想起來，之前在Llama llama mad at mama這本書里，我們有聊過關(guān)于折扣還有媽媽和孩子的愛的話題。

我指著“買一送一”的字樣給他念出來，他興奮的說：buy one get one.

看!孩子就是這樣，會給人無盡的驚喜！

看什么，怎么看？

生活里的隨處看，加動畫片。

無論中英文，我們沒刻意學(xué)過認(rèn)字，沒背過字母和單詞，但是他的識字量還算可以，我覺得很大程度得益于日常生活的認(rèn)知。

剛會走路的時(shí)候，他會好奇的去看車牌，我們會大聲念給他聽。就這樣，數(shù)字和字母認(rèn)識了七七八八。當(dāng)然，認(rèn)知也是要一些方法的，比如說我們在路邊看到停車場的P，我會和他說：

Look at the big P, the letter is P, P means parking, we can park our car here, P means stop the car here.

之后可以和娃一起去發(fā)現(xiàn)路邊還有沒有什么有P的地方呢？各類車牌？地標(biāo)？

當(dāng)然，如果只是靠日常生活的認(rèn)知會有一些零散，所以閃卡也是可以玩起來的，我家會玩一些有閃卡的APP，比如嘰里呱啦這些，就這樣在2歲以前能夠完整的認(rèn)知26個(gè)字母，同時(shí)也掌握了100多個(gè)常用的名詞。

而看動畫片，是我們從一歲半開始的活動。每天10-15分鐘，從數(shù)字蟲和字母積木開始，這兩個(gè)是BBC出品的英國小朋友字母數(shù)字認(rèn)知的動畫片，每集就5分鐘左右，淺顯清晰。

另外，Maisy和Peppa Pig是非常經(jīng)典的動畫片，幾乎也沒有不喜歡的小朋友。我們從2歲看起，連著動畫片，帶書，帶音頻，反復(fù)的看啊聽啊讀啊N次。每次都會很開心的哈哈大笑。

再大一點(diǎn)，愛冒險(xiǎn)的朵拉，海底小縱隊(duì)，好奇的喬治，神奇校車……都可以看起來啦。就是有一個(gè)原則：我基本沒給他看過中文版的。

因?yàn)橐坏┛催^中文的，他勢必不太會愿意看英文的。所以，如果要看中文動畫片，我會選擇類似于海爾兄弟這樣本來就是中文的，而不是原版翻譯后的。

看動畫片除了注意時(shí)長，還有一個(gè)原則：

必須配合音頻，音頻在幼兒園上下學(xué)的路上，早上起床，晚上睡覺，都看可以聽。如果有可能，配合繪本會更好。

寫到這，突然發(fā)現(xiàn)自己收集了挺多資源的哈哈哈哈。

最后一點(diǎn)碎碎念

無論母語還是外語，學(xué)語言，掌握文字，絕對是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在的一切只是開端。娃越大，面臨的挑戰(zhàn)也越多，所以，小娃的媽媽們，要慶幸?。?！大娃的媽媽們！啥時(shí)候開始都不晚！
 

另外，我大概翻看了一下美國小學(xué)生的詞匯量測試卡，基本上我的水平也就到小學(xué)六年級打至…所以長路漫漫其修遠(yuǎn)兮，陪娃學(xué)習(xí)也是自己進(jìn)步的源動力，沒準(zhǔn)過幾年我能被娃鍛煉著去考GRE了呢？