《彩虹象》|彩虹般的創(chuàng)意

藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力是每一個(gè)孩子的彩虹-------《彩虹象》

我被書頁(yè)上的這句話打動(dòng)，毫無(wú)怨言的買了這本人民幣97塊的繪本。

書中的主角是一只憨態(tài)可掬的大象，是小朋友特別喜歡的動(dòng)物角色。這只大象在書中不停變換顏色，但是形狀一直沒(méi)變，樣子是剪紙剪下來(lái)的感覺(jué)，簡(jiǎn)單好記又有趣。

《彩虹象》作者是弗朗西斯科· 貝托（Francesco Pittau），比利時(shí)人，現(xiàn)居住于法國(guó)。貝托畢業(yè)于比利時(shí)蒙斯美術(shù)學(xué)院，是一位成就斐然的插畫家，他創(chuàng)作了很多圖文并茂的低齡兒童作品，尤其擅長(zhǎng)編寫故事。

伯納黛特·熱爾韋（Bernadette Gervais），比利時(shí)人，是貝托創(chuàng)作上的搭檔。他擅長(zhǎng)用充滿藝術(shù)感的畫面來(lái)豐富并完善貝托的故事，兩個(gè)人共同創(chuàng)作了40 余本兒童圖書，被翻譯成多種語(yǔ)言出版，暢銷于世界各地。

弗朗西斯科· 貝托（Francesco Pittau）和伯納黛特·熱爾韋（Bernadette Gervais）創(chuàng)作的精美兒童圖書中《全腦智能訓(xùn)練書·恐龍 動(dòng)物 鳥類 海洋生物》系列和《大大翻翻書·海洋生物》已被引進(jìn)國(guó)內(nèi)，畫面精美，色彩柔和，是各大網(wǎng)站的熱銷兒童科普書。

《彩虹象》放到手上厚厚的一本，紙張?zhí)貏e厚實(shí)，估計(jì)不是碰到哈士奇，應(yīng)該不會(huì)被咬破。

圓角設(shè)計(jì)，不割手。尾頁(yè)上特別標(biāo)明采用環(huán)保大豆油墨印刷，保證安全無(wú)毒?？梢?jiàn)設(shè)計(jì)者的用心細(xì)膩。

前三頁(yè)就是紅黃藍(lán)三原色的大象，每個(gè)顏色的大象滿滿的占了一個(gè)大開(kāi)頁(yè)，在白色的底板上看，特別醒目。嬰兒階段的孩子，對(duì)色彩不敏感，能看到的只有紅黑白三色，兩歲多的兒童開(kāi)始經(jīng)歷色彩敏感期，紅黃藍(lán)是最初能夠熟悉的顏色，色彩鮮明，顏色艷麗，色塊歡快，兒童特別喜歡。

接下來(lái)，開(kāi)頁(yè)的中間加了一張黃色的膠紙，這張膠紙，覆蓋到左頁(yè)藍(lán)色的大象上，大象變成了綠色，覆蓋到右頁(yè)紅色的大象上，大象變成了橙色，雖然是簡(jiǎn)單是顏色疊加的原理，但是兒童看到特別驚奇，反反復(fù)覆蓋打開(kāi)，以為遇到了魔法。

下面是頁(yè)面上相同的六只大象，其中有一只是鏤空的，這只鏤空的大象，在不同的底頁(yè)上呈現(xiàn)出不同的顏色。

后面是翻翻樂(lè)，開(kāi)頁(yè)上有十二只覆蓋在翻板下的小象，這十二只小象有六種顏色，寶寶翻來(lái)翻去，很快熟悉了多種顏色，同時(shí)也鍛煉了記憶力。

我最喜歡“我看著你，你看不到我”的板塊。

左翻一下又翻一下，紅色的大象，看不到灰色的大象，藍(lán)色的大象和橙色的大象相互望著，明明在一個(gè)頁(yè)面和空間里，看不見(jiàn)就是看不到，這算不算也是生活的哲學(xué)呢？適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會(huì)回頭看看呢？

我不認(rèn)為繪本和童書就是給孩子看的，大人也要看，創(chuàng)造力和想象力這種能力，大人比小孩子缺乏多了，現(xiàn)實(shí)生活里這些條條框框已經(jīng)把大人的思維都困住了，有時(shí)候明明只是轉(zhuǎn)個(gè)頭就能解決的事情，現(xiàn)在卻繞個(gè)大圈子都找不到出口。