一歲四個(gè)月小書蟲培養(yǎng)記

上幾天麥芽爸爸教麥芽糖認(rèn)識自己的名字，教她認(rèn)識【麥】和【芽】以及其他幾個(gè)漢字，教了大概兩天后，麥芽糖竟然奇跡般的真的認(rèn)識這幾個(gè)字了！

這讓為娘的我喜出望外，抑制不住喜悅的心情，畢竟那時(shí)候麥芽糖也就一歲三個(gè)多月。于是為了測驗(yàn)教學(xué)效果，我將【麥】字寫在寫字板上，讓麥芽糖認(rèn)，另一只手就偷偷錄了視頻，小姑娘果然給力，她讀出來的【麥】字，響亮而軟萌。哎喲，我的那個(gè)小心臟，喜悅擋不住，同時(shí)莫名感動地覺得這一年多的堅(jiān)持沒有白費(fèi)。

好友Spring看到麥芽認(rèn)字的視頻給我發(fā)消息說“麥芽糖真的太聰明啦！”畢竟麥芽到現(xiàn)在滿打滿算也就一歲四個(gè)月，所以她連連感嘆麥芽的記憶力和模仿能力。緊接著對我發(fā)出膜拜的小心心，希望我今后一定要提醒她在教育孩子這件事上多多堅(jiān)持，并且立志要向我學(xué)習(xí)在育兒上的堅(jiān)持和毅力。

她說在培養(yǎng)孩子閱讀上，遇到的最大的問題就是孩子老是喜歡讀幾本重復(fù)的書，喜歡聽幾個(gè)重復(fù)的故事。其次，有時(shí)候拿出唐詩給孩子念，讀了一首，孩子就不耐煩地跑開了。還有還有，有時(shí)候大人在教，小孩根本就沒認(rèn)真聽，表現(xiàn)出不耐煩的神情，或者直接走開去玩其他的了。

我聽著不禁回憶起最初教麥芽看書時(shí)的情形。哈，這不是每個(gè)媽媽在教育孩子時(shí)都會遇到的問題嗎？

麥芽大概3個(gè)月左右，逐漸能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵鸩弊恿?，我就開始讓她接觸書本，最早看的幾本繪本是非常有名的《我爸爸》、《我媽媽》、《小兔比利》、《棕熊棕熊你看到了什么》。

第一天，我拿著《我爸爸》翻給她看，她好奇地看著，但是表現(xiàn)出極度不耐煩的行為，小手用力拍打書本，甚至想將書從面前掃走。我不顧她的煩躁，堅(jiān)持耐心地?fù)е龑钔辍?/p>

其實(shí)我也不知道到底有沒有用，但是總得試一試，心里想的是，第一天嘛，權(quán)當(dāng)和書混個(gè)臉熟。

第二天，繼續(xù)讀《我爸爸》，依然不配合，但相比第一天，明顯有好轉(zhuǎn)的趨勢。

第三天，不吵不鬧，眼睛跟著我手指指的地方認(rèn)認(rèn)真真地看。

第四天、第五天，每天重復(fù)閱讀同一本，每天的態(tài)度都有進(jìn)步，能專注看書的時(shí)間也一天比一天更長。

態(tài)度好了，我就開始加大閱讀量，逐漸看《小兔比利》，隨著時(shí)間的推移，逐漸加量。需要注意的是，千萬別太激進(jìn)了（不過如果有些媽媽為了讓孩子有廣泛的閱讀量，孩子也愿意讀，那也是極好的，不過我主要想培養(yǎng)孩子鉆研的習(xí)慣，至于廣泛的閱讀量，大點(diǎn)了再做計(jì)劃）。

很多媽媽反應(yīng)說，小孩老是喜歡看重復(fù)的書，聽重復(fù)的故事。每天讓媽媽們教幾本一樣的書，真的煩了，孩子想讀，我們都不想教了。

麥芽也更喜歡閱讀那幾本幾個(gè)月大時(shí)閱讀的那兩本書（因?yàn)樽x得太多了，并且被咬撕了，我現(xiàn)在已經(jīng)偷偷藏起來了，偶爾拿出來讓她過過癮），說實(shí)話，我最開始也覺得老是幾本一樣的，真是膩死了，有時(shí)候也幾乎要放棄堅(jiān)持了。

不過孔子的那句話這時(shí)候就在腦海里響起來“溫故而知新！溫故而知新！溫故而知新吶?。?！”。

我們上學(xué)時(shí)，尤其是歷史老師常常提醒我們說，“不用去看其他什么課外書了，你們就把教材熟讀個(gè)三遍以上，再做點(diǎn)習(xí)題鞏固一下，考試100分沒有問題?！?/p>

那么，真正將每學(xué)期歷史書認(rèn)認(rèn)真真讀兩遍以上的，能有幾個(gè)（有的舉個(gè)爪，讓我膜拜下，反正我從沒認(rèn)真讀過第二遍）？

所以，孩子喜歡讀重復(fù)的書是個(gè)好事，我們應(yīng)當(dāng)好好利用這個(gè)特點(diǎn)適時(shí)引導(dǎo)他們，告訴他們每次閱讀后都有新的感悟和發(fā)現(xiàn)，不能只是機(jī)械式地看完。

在孩子三歲以前，其實(shí)讀太多文字的書并不是很合適，孩子能記住的內(nèi)容并非文字而是圖片。

所以好友說在她教孩子讀唐詩的時(shí)候，只有文字，沒有圖片，小孩哪能喜歡??！能聽完一首都已經(jīng)非常棒了。

我最近給麥芽讀的書是帶繪本的英文兒歌，總共有二十本繪本，我已經(jīng)教了十首了，每當(dāng)火火兔唱起我教過的兒歌，她都能迅速地在一堆書中找到相應(yīng)的那本拿給我，起初我驚訝不已，后來明白，這一歲多的小朋友，真是什么都知道，人家聰明著咧！

敢確定的是，她一定是通過圖片記下的，知道正在唱的那首歌對應(yīng)的是那本書的圖片。

在育兒這件事上，作為媽媽，我們每個(gè)人要學(xué)習(xí)的都非常多。不過我強(qiáng)烈建議媽媽們應(yīng)該思考的是，教孩子閱讀，目的是什么？

如果是為了廣泛閱讀，每天讀十余本新的也行。如果是為了認(rèn)識字，那么每天閱讀新的肯定也沒錯(cuò)。如果是培養(yǎng)專注力、創(chuàng)新力和發(fā)現(xiàn)力，每天讀兩三本重復(fù)的也沒問題（我常常引導(dǎo)麥芽使用不同的方式做重復(fù)的事，比如玩一顆雞蛋，可以在她面前試圖把雞蛋放穩(wěn)，把雞蛋在地上滾來滾去，在雞蛋殼上畫笑臉，給雞蛋剝一半問她剝開后會不會有一只小雞呢？每次我做完，她都立刻搶著去試一試?？傊?，一件重復(fù)的事，有很多中不同的做法，主要是培養(yǎng)她：哪怕條件有限，也能發(fā)現(xiàn)趣味點(diǎn)）。

如果是為了將來考上重點(diǎn)大學(xué)，那么我的經(jīng)驗(yàn)是絕不可取的，因?yàn)槲覐膩頉]有這個(gè)想法，我也沒打算讓她學(xué)各種各樣的才藝。

我能在帶著孩子閱讀時(shí)教會她的是，做任何事，都要認(rèn)真，學(xué)會鉆研，學(xué)會思考。也不用一天八小時(shí)都在讀書，上學(xué)前，每天能堅(jiān)持專注地閱讀30-45分鐘，就已經(jīng)非常棒，為娘的我已非常滿足了（我就這點(diǎn)出息）。

畢竟，我們的一生，除了閱讀，還有很多能讓我們開心愉悅的事，比如與開明的父母一塊聊天，與家人一塊游戲，與鄰居小朋友們一塊玩游戲，去大自然中感受生命的美好……

活地有趣，才是我真正想教會我孩子的一堂課。