哥哥和弟弟的互動(dòng)

#家有二胎

家里有兩個(gè)男孩兒，哥哥是理工直男，弟弟是文藝暖男，說(shuō)說(shuō)他們的互動(dòng)。

對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，哥哥是引領(lǐng)者：

1.體能

哥哥喜歡爬山，每次9點(diǎn)開始，上山下山一般5小時(shí)、3萬(wàn)多步。

弟弟比較瘦弱，但每次都特別努力想要跟上。4歲多就跟著爬，剛開始只能走一半，原地等哥哥返程。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在也能走完全程了。

2.解鎖各類生活小技能

玩什么游戲或者玩具的時(shí)候，哥哥都會(huì)隨意指導(dǎo)一下。昨天看哥哥騎自行車，心念一動(dòng)，想嘗試去掉兒童自行車的輔助輪。哥哥陪著一邊跑一邊保護(hù)同時(shí)鼓勵(lì)，一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了。

3.英語(yǔ)在線翻譯

弟弟4歲多開始看英文動(dòng)畫片，剛開始喜歡小豬佩奇，可是聽不懂。一邊猜一邊問哥哥，哥哥一邊陪著看一邊提供在線翻譯。這么“合作”了一年，弟弟現(xiàn)在可以裸聽神奇樹屋了?，F(xiàn)在每天抱著傾聽者，聽不懂的自己猜一猜，偶爾就問問哥哥。

4.英語(yǔ)口語(yǔ)陪練

倆人天天在一起，不知道玩些什么游戲。哥哥時(shí)不時(shí)冒幾句英語(yǔ)，弟弟急著追問是什么意思。慢慢地，倆人也能英語(yǔ)聊起天來(lái)。

5.興趣引領(lǐng)

弟弟數(shù)學(xué)一直不開竅，我也就沒給他做數(shù)學(xué)啟蒙。可是他看見哥哥每天做奧數(shù)，主動(dòng)說(shuō)想學(xué)。我當(dāng)然順?biāo)浦?，先從校?nèi)學(xué)起來(lái)。雖然難度低，但解決了興趣和主動(dòng)性的問題。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣

哥哥每天放學(xué)就寫作業(yè)，然后讀讀中文讀讀英文。

弟弟本來(lái)就比較乖?？粗绺缑刻斓膶W(xué)習(xí)，默認(rèn)這就是應(yīng)該做的，沒有任何掙扎和不滿。

對(duì)于哥哥來(lái)說(shuō)，弟弟是陪伴者

1.認(rèn)識(shí)世界

作為理工男，對(duì)機(jī)械的興趣大，對(duì)人類和自然界的興趣小。但弟弟總是說(shuō)“秋天好美啊”“這個(gè)樹葉好漂亮”，哥哥也會(huì)多看幾眼，多了一些煙火氣。

2.練習(xí)社交 

哥哥一直對(duì)社交不開竅，班里同學(xué)不認(rèn)識(shí)，也不搭理別人。后來(lái)隨著弟弟長(zhǎng)大，每天纏著他問東問西，他也沒地方躲避，不得不近距離磨練如何與小朋友“討價(jià)還價(jià)”，還會(huì)與弟弟商量，分工合作與大人討價(jià)還價(jià)。社會(huì)性明顯提高。

3.培養(yǎng)耐心

有個(gè)小跟班，啥事都急不來(lái)。慢慢地，哥哥也習(xí)慣了。

4.照顧同伴

每次去公園，哥哥在小土坡上爬上爬下，穿來(lái)穿去。我都給他倆帶上兒童手表，然后讓哥哥帶著弟弟爬上爬下，我就在平地上等著，過一陣兒匯合就行。

過程中，哥哥負(fù)責(zé)照顧弟弟，比如弟弟害怕的時(shí)候鼓勵(lì)鼓勵(lì)，弟弟爬不上去的時(shí)候拉一把，弟弟跟不上了等一等。

5.理解世界的多樣性

弟弟的性格跟哥哥差別非常大，愛好也完全不同?？粗依锏臉颖?，哥哥完全理解了，人跟人差別就是非常大，更能理解老師的各種要求、同學(xué)的各種反應(yīng)，理解了“世界的多樣性”。

家里兩個(gè)孩子，大人確實(shí)累很多，但看見他們這樣良性互動(dòng)，而且在互動(dòng)中逐漸成為“更好的自己”，老母親覺得也很欣慰。