單飛的啟航

兒子小學四年級，今年是他上學后的第四個暑假，5月就開始關注各種夏令營的消息。之前，孩子參加過一些北京本地的夏令營，包括足球、游泳、戲劇表演等，但這次，想參加一個孩子單飛的夏令營，因為他覺得自己已經做好了單飛的準備。

兒子是一個偏內向、獨立意識和自信心都不太強的孩子，一、二年級時，向他推薦一些短期的單飛活動，都堅決地告訴我說不行！到了三年級，突然發(fā)現(xiàn)他有了一些變化，很多事情都要求自己做，而且開始強調“這是我的”，我覺得他單飛的敏感期可能到了，正巧有CCA（中國夏令營協(xié)會）組織的二天一晚營地活動，問他愿不愿意試一試，這次他不但沒有拒絕，而且非常向往，報名后，一直在日歷上數(shù)著離開營還剩幾天。

出發(fā)前，我唯一教給他的是如何自己整理行裝，沒有和他講任何可能遇到的困難，例如餐食可能不可口或住宿條件差等，我希望他懷著那份憧憬，快樂輕松地踏上他的第一次單飛旅程，不要被大人的擔心焦慮困擾。

果然，孩子很快就被豐富的營地活動吸引了，在專業(yè)老師的帶領下，他們白天做各種拓展游戲，自己包餃子準備午餐，晚上還分組去完成小樹林尋寶探秘的任務。第二天接他回家的路上，他一直沉默著，后來告訴我說，他還在回味剛結束的活動，并開始想念那里的老師了。

在這次活動中，他發(fā)現(xiàn)了自己攜帶的行李中有兩樣法寶，一是眼罩，晚上同寢室的孩子開著燈不想睡覺時，他可以用上；二是睡前習慣看的書，這兩樣法寶可以幫助他更快入眠，保持第二天精力充沛！之后，兒子又參加一次三天兩晚的古長城探尋活動，這次他自信老練了很多，按著老師列出的準備清單，自己整理行裝，信心滿滿地出發(fā)了。他們在殘缺的長城上攀登，去長城腳下的農家掰玉米，回家時帶回了一小袋親手用農村的大磨盤磨的玉米粉，特別珍惜，讓我一定做成饅頭給他吃！當然，他沒忘帶上他的兩件法寶。

今年暑假我們最后選定的是北京語言大學組織的內蒙古中外交流營，六天五晚，營員以各個國家來中國學中文的初高中學生為主，兒子是營員里年齡最小的。選擇這個夏令營，我看重的是組織者的經驗，活動設計和安排比較成熟，安全更有保障，來自國外的營員可以讓孩子發(fā)揮英語的專長，多進行交流；兒子選擇這個夏令營是因為他想去看看草原、沙漠，想騎馬和騎雙峰駱駝，另外，他喜歡和比他大的孩子一起活動。開營前，我讓孩子看了一些和沙漠有關的書籍，考慮到這次行程比較艱苦，所以每天給他加大了運動量，提高體力和耐力，出發(fā)前和他介紹了一下火車臥鋪是什么樣的，并第一次讓他帶上了手機。

夏令營的生活是從北京開始的，為了讓孩子們盡快熟悉起來，老師讓他們分組去秀水街購物、去798藝術區(qū)參觀，晚上就坐上火車趕赴夢想中的草原、沙漠和蒙古包了。活動過程中，孩子很少用手機發(fā)信息給我們，一是他還沒養(yǎng)成手機溝通的習慣，這一點雖然讓我們有時不免感到擔心，但我們還是支持他，應該留更多時間去體驗欣賞，而不是時刻惦記著在手機上分享；二是旅途條件艱苦，手機經常無法充電，蒙古包里的供電也是限時的。孩子回家后告訴我，他看到草原的一瞬間才理解了“一望無垠”，這和看到茫茫大海的感覺不太一樣，草原滿眼的綠色感覺更有生命力。他騎上的一匹小馬始終想貼近前面一匹大馬，經常把他的腿夾在兩匹馬之間，有點生疼，但他猜想那匹大馬可能是小馬的媽媽，所以小馬才會緊跟不舍，孩子的想象和我們真的不一樣。晚上蒙古包前點起來篝火，有摔跤表演，還有絢麗的煙花，讓他忘記了旅途的勞累，和小伙伴們簇擁在一起，大聲放歌！沙漠則讓他感受到了刺激和挑戰(zhàn)，從10米以上的高空索道滑翔而下時，金燦燦的沙漠就在自己腳下，落地的一瞬間能感受到細沙的溫柔；雙峰駱駝平時就在沙漠上趴著，他騎上后，感覺駱駝走得特別慢但是非常平穩(wěn)！他們還參觀了蒙牛工廠，他說他第一次看到類似機器人的大型機器臂在流水線上操作，感到神奇震驚，巨大的工廠車間里只有50個工人在工作。隨著接觸加深，他和其他營員也漸漸熟悉了起來，最后一天他給小伙伴做翻譯，去市場砍價買紀念品，有趣又熱鬧，回家的火車上，大家都舍不得睡覺，興致勃勃地玩紙牌游戲!

聽兒子慢慢敘述，看到老師發(fā)回的點滴照片，感覺孩子收獲滿滿！回顧助力孩子單飛的過程，就像放飛風箏，起飛的階段比較艱難，變換各種角度，尋找合適的風向和風力，邊跑邊拽地推送著風箏，風箏搖搖晃晃地向著藍天飄去，越飛越高，慢慢進入了自如飛翔的境地。現(xiàn)在我牽著風箏的線，遙望著高飛的風箏，是欣喜，是自豪，也有一點失落和依戀！

孩子的單飛中，我和他一起磨練、成長！