賣報后的頭腦風(fēng)暴直播啦！

作為第三組的小組長，我自己很早就到了，腦子一直定位在綠地內(nèi)集合，一直到三點四十分看看還沒有疑似小花生的隊員們，這才慌里慌張地找，最后在綠地一門口的天橋下找到我們的大本營。這方面自己真失職了，不好意思。 

活動現(xiàn)場的前前后后看到了我們的總調(diào)組辛苦的付出，看到了我們的小花生們馬不停蹄地尋找目標(biāo)，看到志愿者們的熱情服務(wù)，以及家長們的鼓勵與開心的眼神。最終我們的活動還是很順利的完成啦！ 


為了讓下次活動更成功，作為一個組長的參于有幾點說出來，小花生們頭腦風(fēng)暴開始啦！ 

－、報名環(huán)節(jié)上 
1）、建議報名環(huán)節(jié)給出表格形式，讓報名者以電子形式填寫上傳，這樣便于對參加人數(shù)情況有個一目了然，為配隊做好更準(zhǔn)備（如表格上可以按我們到場簽到時的樣子作為申請表，再加上每人要挑戰(zhàn)的份數(shù)，買報時我們只需打印下，讓隊員到現(xiàn)場簽到下，時間上可節(jié)約些），這樣的建議需要我們的小花生根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)費點心思啦！ 
2）、這樣的名單匯總出來后，總調(diào)度組可以根據(jù)我們幾次的經(jīng)驗值來分隊，分隊后的小組成員由每個組長聯(lián)系，總調(diào)度組只需與組長聯(lián)系。這樣組長對每一小隊情況也清楚，總調(diào)度組可以把這些時間空出來做更宏觀更大的規(guī)劃。 

二、領(lǐng)報、分報、及隊員的報到上 
1）、每次在決定賣報的大地點后，可以由離活動點相對近的成員自愿報名來聯(lián)系報來源，在沒有人聯(lián)系的情況下，再由總調(diào)度組負責(zé)報來源。 
2）、分報上可以由初中生志愿者按小組領(lǐng)好報，也可以由送報人點好后按組打包好 
3）、現(xiàn)場的小組報到可以按順序依次排開，在位置有限的情況下可也可按行列或像昨天的舉牌明示 

三、活動中 
1）、僅觀察我們小組成員的情況：遭拒絕后再尋下一個目標(biāo)間，小花生們會一下子錯過好些潛在目標(biāo)，當(dāng)然這與他們的年齡和經(jīng)驗有關(guān)。很想在活動前進行一些培訓(xùn)或者試演也許會有更好的效果 
2）、屬于組長的工作，告誡小組隊員不能扎堆，要分散開尋找目標(biāo)。他們扎堆原因我看了下是向同隊小朋友展示自己的成果，或者是調(diào)侃放松下，也有經(jīng)驗的不足在上面。 
3）、單賣比雙搭的出手要快些，可能是目標(biāo)面更廣吧！ 
4）、小朋友們已分析總結(jié)出哪些是目標(biāo)成功率更高，在這點下，下次旁觀的家長可以對自己的小朋友作個統(tǒng)計，買報的年紀(jì)，性別，及當(dāng)時的同行人數(shù)，也可以加上我們成人眼光中的氣質(zhì)屬性都可以 

四、活動結(jié)束時 

1）本人認(rèn)為還是有個統(tǒng)一的結(jié)束時間（哪怕到點時手上還有報沒有售出），歸大本營后還是按組匯總，可以找年齡稍大的小朋友參于匯總統(tǒng)計，我發(fā)覺我們的這次的三位小朋友很愿意這種事后工作，做的也很到位。 匯總好后本組成員一起交流合照。 

2）然后讓每組的小朋友在一起集合拍照，以記錄報紙義賣的成長過程 

3）建議小朋友向自己的爸媽談自己的心得體會，有多少說多少，大花生可以整理小花生的話上傳共享?；蛘呤敲砍蓡T分享心得報與小組長，小組長根據(jù)每小組的成員上傳一份經(jīng)驗心得。哈哈，中國人的模式，心得又來啦！ 

對于結(jié)束后的歸隊活動，本人認(rèn)為很有必要，團體氛圍就是這樣體現(xiàn)出來的。 

請大家對上所寫盡情討論，，有何建議或需改進的地方請暢所欲言！