花無(wú)百日紅，人無(wú)百日好，前幾天還給老師表?yè)P(yáng)的，問(wèn)題又來(lái)了。
昨晚看了他的二號(hào)本，赫然老師寫(xiě)了幾個(gè)字：
拼音呢（后面一大串問(wèn)號(hào)）上課認(rèn)真聽(tīng)了嗎（后面還是一大串問(wèn)號(hào)）
慧笑瞇瞇的回答我：忘記了
而且還補(bǔ)充全班兩個(gè)人忘記了，一個(gè)她，一個(gè)XXX
這個(gè)XXX我知道，一天到晚被老師批評(píng)的，蠻好，我們也到了這個(gè)隊(duì)伍了。
他們語(yǔ)文作業(yè)的作業(yè)條，總是寫(xiě)了完成二號(hào)本，三號(hào)本，具體內(nèi)容都老師上課說(shuō)的，所以，一旦沒(méi)聽(tīng)清楚，作業(yè)就有問(wèn)題了。
幸虧同班一個(gè)女孩子，是老同學(xué)的女兒，所以，我們這兩位媽媽?zhuān)偸峭砩想娫?huà)來(lái)去，核對(duì)彼此作業(yè)，但問(wèn)題是，總有些作業(yè)，我女兒說(shuō)做，她女兒說(shuō)不做，或則就是顛倒過(guò)來(lái)，而且孩子總說(shuō)自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，堅(jiān)決不肯多做，那么我們兩個(gè)媽媽就說(shuō)還是相信各自孩子好了，多做少做都會(huì)被老師批評(píng)的，就讓他們批評(píng)去。
昨晚同學(xué)媽媽又來(lái)電話(huà)了“問(wèn)問(wèn)你家慧慧，這次二號(hào)本的默寫(xiě)除了古詩(shī)，語(yǔ)文宮的需要嗎”忙喊慧來(lái)聽(tīng)電話(huà)，聽(tīng)過(guò)后，慧沉思片刻，鎮(zhèn)定的回答“我也不知道”。
電話(huà)那頭，一陣沉默，隨后一陣大笑“哎喲，真的吃不消這些個(gè)小朋友”
我也只能賠笑，這些個(gè)孩子啊，何時(shí)能給我聽(tīng)明白阿。
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