今年最愛的一套繪本，阿甲老師翻譯《臭臭臉系列》，當當雙十二89，還有200減30的優(yōu)惠券可以領(lǐng)

有人問想象力爆棚的理查德·斯凱瑞多大年紀？這位滿頭白發(fā)的幽默老人伸出5個手指頭說，5歲。思維的年紀永葆青春，創(chuàng)作的泉眼才能汩汩流淌。這不僅是童書創(chuàng)作者的秘籍，也是每個尋求突破者的靈感出口。

想象，這是種特質(zhì)。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學(xué)家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人。

——法國啟蒙思想家狄德羅

每個成年人，都曾是一個想象力無窮盡的孩子。你還記得自己問出的一個個超乎想象的問題嗎？你還記得你收到的所有回應(yīng)嗎？如果你還記得，那些回應(yīng)或答案帶給你什么影響？擁有想象力的孩子是幸福的，他在幾個方面都與同齡人有著明顯的不同。

面對困難，沒有恐懼感，積極思考解決辦法。

面對陌生人，沒有局促感，能夠很快融入社交角色。

面對場景表達時，一點鼓勵就能激發(fā)信心，語言組織和交流能力優(yōu)秀。

更擅長抽象思維、邏輯思考。

而想象力的培養(yǎng)，需要從小開始，需要最親近的人給予無條件的支持與愛。

用愛的激勵保護想象的能力

3歲的孩子，擁有想象力的峰值。什么讓想象力的峰值可持續(xù)，或者延緩衰減？我們給出的答案是來自家庭的愛。這個范圍或許很大，但卻是最深刻的源點。

西班牙畫家哥雅說：“缺乏智慧的幻想會產(chǎn)生怪物，而智慧的幻想是藝術(shù)之母和奇跡之源?！?想象不僅需要激勵，還需要引導(dǎo)。

在《臭臭臉系列》（Stinky face）這套充滿想象的繪本作品中，媽媽的角色給孩子想象力的激勵和引導(dǎo)堪稱范本。

整個系列是圍繞臭臭臉（stinky face)和媽媽的對話展開，寶貝天馬行空，就像大多數(shù)這個年齡段的孩子一樣，每次因為一件事或者一個場景，都會在腦子里冒出一連串充滿奇幻想象的問題，而媽媽也每次都會站在寶貝的角度上去理解他的問題，并給他的答案，將寶貝的困惑、疑慮、恐懼、擔(dān)憂、愛心都一一接住，給予一個讓寶貝安心的答案。

寶貝與媽媽的對話就這樣像成語接龍一樣，一個一個展開，充滿了奇妙而美好的想象力，媽媽的每次回答，如同寶貝一樣，也在一個童話的世界里，但每一句話也都在向?qū)氊悅鬟f著愛、信任、樂觀、勇氣、善良、尊重、幽默、感恩等一切美好的品質(zhì)。

媽媽給的“愛的答案”，讓孩子受益一生

這套書的繪者茜德·穆爾在獻詞中感嘆：“麗莎的文字總是能激發(fā)我的靈感，帶來歡快的畫面，讓我忍不住笑出來！”是的，這套書的文字和圖畫都讓讀者有這樣激發(fā)想象、歡樂愉快的感受。我們贊嘆書中小男孩的想象力，更贊嘆媽媽給予的智慧答案。書中的媽媽是在用自己的想象力，包容孩子的想象力。同時，這套書的繪者也在用她對文字的想象和包容，呈現(xiàn)文字作者的想象。

像日本設(shè)計師高橋浩說的那樣，所謂天才人物，本來就是指那些十分富于幻想的人。

我們來看這套書中的兩本典型想象與應(yīng)答及其帶給孩子的益處。

早上出門前，男孩坐在餐桌前開始想象今天可能遇到的意外：校車爆胎、校園迷路、遇上女巫扮的校長、被變成狼人、教室的桌子飛起來、故事老師忘了要講的內(nèi)容……這一切都會發(fā)生嗎？也許都不會，也許這一切想象中的意外，都是小男孩不想去上學(xué)的借口。媽媽知道原因，也許就是因為今天輪到他給同學(xué)們分享故事。他很緊張，很擔(dān)心自己的表現(xiàn)，甚至想要逃避上學(xué)。媽媽耐心地逐一破解“意外”，讓他安心上學(xué)，更用一句“你是個故事高手喲！”，讓他解除了憂慮，信心滿滿地出發(fā)！我們相信，滿腦袋奇思妙想的小男孩，今天在課堂上，會把他的故事講得超棒！

整個系列都在為我們展現(xiàn)這對深愛彼此的母子。在I love you，stinky face，中，愛是最直接的表達。無論孩子怎么試探，媽媽給的愛的答案都是穩(wěn)穩(wěn)的，令人心安的。無論你變成什么，媽媽對你的愛都不變。又大又嚇人的紅毛猩猩、丑陋的肉食恐龍、渾身臭氣熏天的臭鼬、掛著海藻的沼澤怪物、恐怖的獨眼巨人……我愛你，不會因你的容貌丑陋，不會因你的脾氣太差，不會因你挑食、犯錯、不肯睡覺，就突然不愛你。即使你身陷困境，媽媽也永遠不會放棄你；如果不能拯救你，媽媽愿意留下來陪你，照顧你，陪你談天，給你解憂。

繪本讓每個孩子知道，媽媽的愛堅定不移，不可撼動，永不改變。在這樣愛的守護下，想象才得以生發(fā)，才得以施展和延續(xù)。希望每個家長和孩子都能讀到這套愛與想象緊密結(jié)合的繪本，它用想象力包容想象力，讓我們小小的孩童，得到受益終生的愛的答案。親愛的媽媽們，希望這些愛的答案，也能從你的口中說出來。