一不小心，把娃送進了一所加拿大“三無”小學！

話說，自從娃踏進溫哥華市中心這所對口的公立學校，上三年級到現(xiàn)在也有一個半月了。切爾西小妞每天樂呵呵地9點才上學，下午3點就放學，對于她的在校情況，坦白說我知之甚少。鑒于親友們時不時地在微信上表示關(guān)心，今天我梳理了一下這一個半月以來的見聞。

長話短說，加拿大的小學呢，簡直就是，無?？评蠋煛o美味午餐、無書本作業(yè)更無考試的三無學校啊！

沒有專科老師？！

Chelsea所在的班級，一共二十個小朋友，班主任老師負責除了體育課之外的幾乎所有課程，包括語文、數(shù)學、科學、社會、閱讀寫作、美術(shù)等，沒有專科老師，就跟社區(qū)醫(yī)院里都是全科醫(yī)生一樣。怪不得開學的時候，全校師資排成一排，數(shù)下來也就十幾來號人。
 

有一次，我發(fā)現(xiàn)他們班里還有一個輔導員，原來她是專門幫助班上的智力發(fā)育遲緩兒童，并不參與教學任務(wù)，而是專職陪著那個小朋友，確保他能感受到關(guān)懷，并將他每天的進步記錄下來。

和國內(nèi)強大的微信比起來，這邊的家校通訊簡直像是停留在上個世紀。老師的私人電話號碼那是必然問不到的，只留了個Email地址。平時如果遲到早退請假，需要打電話到學校辦公室的語音留言信箱。

沒有班級微信群、家長微信群、家校聯(lián)系冊，也很少能看到孩子在學校里的活動狀況，除了開學的時候發(fā)了一個APP帳號，說是老師會不定期上傳孩子在校照片，但同時也要簽一堆保密協(xié)議和肖像權(quán)協(xié)議。結(jié)果一個多月了，只刷出過一張照片。所以，平時如果想要了解孩子的情況，最好的方式是放學時在教室邊和老師嘮上幾句。
 

沒有午餐

開學第一天的時候，我天真地默認為這里的學校和國內(nèi)一樣都是有午餐的，興高采烈地把娃扔在學校就去公園曬太陽了。結(jié)果中午12點，接到娃從校長辦公室打來的電話，說只有她沒準備午餐，頓時讓我傻了眼。
 

于是接下來，每天最頭疼的，就是計劃第二天帶什么午餐。為了滿足切爾西小姐的中國胃，不得不一趟趟跑中國超市，每天早起在廚房忙碌：蕃茄炒蛋、魚香肉絲、牛腩煲、小餛飩，一天天換著花樣。因為學校沒有冰箱，也沒有微波爐，只好把便當放在保溫盒里，配上果汁和小零食。

不過這么帶了兩個星期后，發(fā)現(xiàn)娃好幾次都沒能把午餐吃完，晃當著飯盒又給我?guī)Щ貋砹恕Ｒ粏柌胖?，從中?2點到下午1點是午間休息時間，但是老師規(guī)定的午餐時間居然只有10分鐘，時間一到，所有的小朋友都被趕到操場上去戶外運動，或者在體育館里玩球類項目。這下，復雜的中餐突然失去了優(yōu)勢，切爾西的老外同學們呢，不是帶片披薩就是帶個三明治，或者日本同學帶個肉松飯團，三口兩口就能吃完。

這下好像也能說明為什么國外的超市里有那么多的保健品、維生素了，因為膳食簡單，只能從其它途徑補充營養(yǎng)了吧。

沒有書本、作業(yè)、考試

在國內(nèi)上學，我們都習慣了開學領(lǐng)書、每天拖著拉桿箱書包去學校。而在這里，娃每天也是背著書包上學校，但是書包里只放著午餐盒和水壺，學校根本不發(fā)放書本，更別提作業(yè)了。因為根據(jù)BC省教育局的規(guī)定，四年級以下的學生，不得布置書面作業(yè)，也沒有階段測驗。

Chelsea所在的三年級，每個星期老師會隨堂要求聽寫幾個單詞，她驕傲地告訴我每次她都全對。我好奇去翻了翻，果然都是my, your, him之類的單詞，最復雜的也就是Saturday之類了的吧，要知道現(xiàn)在上海的一些幼兒園小朋友的拼寫水平已經(jīng)達到這個程度啦！

開學一個月后，開了個家長會，每個家長一對一地和老師交流一下孩子的學業(yè)情況。老師對Chelsea一派贊揚，說你家娃閱讀、寫作都高于班級平均水平，特別是數(shù)學，老師用了“amazing”之類的形容詞。我在心里暗暗地說，呵呵，我家是個連乘法口訣都還沒有背熟的渣娃?。∧巧?，老師，您知道學而思嗎？

至于閱讀水平，娃曾經(jīng)提到上個月老師做了個RAZ的測試，她測到的閱讀能力相當于O/P的水平，于是我好奇地向老師打聽。老師先是一怔，十分警覺地花了五分鐘跟我解釋這個所謂的TEST并不算真正的TEST喔（千萬別去教育局舉報），是為了更好了幫孩子們挑選適合他們的書本喔！至于我問到班里有哪些孩子達到更高級別，老師的頭搖得跟波浪鼓似的，強烈奉勸我不要比較，每個孩子有每個孩子的進度，需要尊重他們各自的節(jié)奏。
 

那么，開學這一個多月以來，孩子究竟學了些什么？課堂上究竟教了些什么？學校里面究竟在倡導什么呢？
 

我整理了一下自己的所見所感，以及放學后和其他家長在操場上交流下來的一些經(jīng)驗，現(xiàn)小結(jié)如下：

1. 情緒管理

學校似乎特別注重孩子們的情緒管理，認為學會控制情緒是長大成熟的表現(xiàn)之一。也只有學會調(diào)整好情緒，才能全身心地投入到學習和玩耍中去。其實這一點我也特別認同，因為我家的玻璃心“公主病”，經(jīng)常會因為些莫名其妙的小事生悶氣、耍賴、逃避。

在參觀教室時我看到社會成長課的筆記，每個孩子都要求寫下哪些事物是我們無法控制發(fā)生的，而哪些又是我們可以去改變的。
 

教室里還張貼著四色的情緒管控區(qū)域圖，讓孩子們一起討論自己的情緒在哪個級別，如何恢復到綠色安全區(qū)域。

2. 運動、社交

九十月份正是秋高氣爽，每天都有大量的Recess時間，再加上體育課、午休、下午放學后，孩子們幾乎有一半的時間是在操場上度過的。學校還三天兩頭組織Field Trip，不是去Stanley公園hiking，就是去美術(shù)館看展，就沒有多少時間是安靜地坐在教室里學習的。

學校的操場是開放式的，和一個小公園連在一起。小橋流水之下，綠頭鴨排著隊下水，烏鴉在草坪上覓食。經(jīng)常有孩子玩著玩著就躲到草叢里抓蟲子去了。

在這里，Chelsea小妞也不得不跟著踢起了足球、玩起了倒立，不過她最喜歡的還是這個轉(zhuǎn)個不停的Umbrella。一開始還小心翼翼地看著大孩子玩，沒多久就能抓著上杠了，雖然手上磨出了繭，但十分享受在空中飛翔的感覺。后來干脆翻身沖頂，坐在上面一邊轉(zhuǎn)一邊俯視下面的小朋友，看得老母親我一把冷汗。
 

其實運動也是這里重要的社交途徑之一，各種運動都沖在前頭、都會玩得像模像樣的孩子，顯然更容易受關(guān)注、受歡迎。切爾西小妞有天回來，垂頭喪氣地跟我說，他們?nèi)嗯紩?cè)手翻(cartwheel)，只有她不會。于是接下來的幾天，她都要認真練上半個小時，還在操場請教其他的小朋友，誓要拿下Cartwheel，還因此成立了個Cartwheel Club。

說到Club，這里的孩子也是張口就來。開學第一天的時間，娃告訴我在操場上午休的時間，和班里的另外三個小女生成立了Princess Club，她擔任主席。我問她這個Club具體是干什么的呢？她表示就是扮演不同的公主，在一起附庸風雅之類。然而這個Club因為副主席退出，很快就倒閉了。過了幾天，她又成立了一個Picnic Club，和同年級的幾個小女生放學后分享甜點。還告訴我她特地請到了一名日本同學，人家媽媽可會做小點心了呢！

學校里的大孩子，更是會有組織地、利用學校的公告欄，公開招募社團成員，排一出舞臺劇、或者一起跳爵士舞。

3. 閱讀、思考

學校似乎沒有正兒八經(jīng)的語文課，娃表示大部分時間老師是在跟他們講繪本，然后全班一起討論內(nèi)容、寫讀后感。每天回家也要求不少于20分鐘的閱讀時間。

學校的圖書館是開放式的，就在二樓的公共區(qū)域，所以任何時間，孩子們都可以坐下來讀上一本，每周還可以帶回家兩本。圖書管理員大叔給每本書都分了級別，幫助孩子們挑選最適合自己的。接下來，學校還將舉辦閱讀日之類的活動，有角色扮演、讀書薦書，還會獎勵每天堅持閱讀的孩子們。
 

說是沒有課后作業(yè)，不過在一次參觀教室時，我發(fā)現(xiàn)他們每人都有一本自創(chuàng)故事集。據(jù)說每周都會有一節(jié)寫作課，這學期的任務(wù)就是編故事，天馬行空，無所不能。我隨手打開幾本，就被加拿大孩子們腦洞給震驚了。

有寫貓和老鼠的愛情故事的：

有寫書本上的戰(zhàn)爭的：

還有的編起了連環(huán)畫：

再看看咱家的，雖說寫了一整頁，但仔細一看，應該是最近《老鼠記者》看多了，來了段仿寫吧。要說創(chuàng)造力和想像力，還真是服了她的這幫同學們。

4. 尊重、關(guān)愛
 

加拿大是移民國家，所以一個班里會有來自各種國家、各種宗教、各種背景的同學們。學校特別重視多元文化之間的相互理解和尊重，無論是教室還是走廊里，都印有Respect Diversity之類的標語和海報。

尊重，也意味著要毫無保留地接受彼此的不同。每次放學時，我會看到把頭發(fā)染成五顏六色的學生，看到坐著電動輪椅的老師，看到嬉皮士風格的Gay Parents，不過這對孩子們來說已經(jīng)習以為常。同時，班里還會評選每周之星，并不是為了獎勵學習成績突出的孩子，而是獎勵那些伸出援手、關(guān)愛他人的孩子。

尊重不僅是對于他人，更是對于自己。在Chelsea的文件夾里，我還翻到了這么一頁紙，讀來還略有些小感動：

老師要求孩子們描述外表看上去的自己、內(nèi)心世界的自己，和自己的與眾不同之處，讓孩子們?yōu)楠氁粺o二的自己歡呼。我想，這就是這里的孩子們充滿了自信的原因吧，他們時刻能感受到自己是被尊重的、關(guān)愛的，自己是最特別的，這份自信讓他們從容地學習和社交、勇敢地承擔責任、去擁抱生活中的各種美好、也樂于迎接各種挑戰(zhàn)。

欲知后事如何，且聽下回分解。楓葉國見聞錄持續(xù)更新中。。

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