向日葵讀書會之暑假篇

圖書館的書友會終于迎來了活動。 
15個孩子+部分家長。 

一個三升四，兩個幼升小，其余都是二升三和美玉同齡的。 

第一次的內(nèi)容很保守的用了老的課件。一個半小時講完所有內(nèi)容。最后半個鐘請小朋友們讀我?guī)ネ扑]的書。 

過程中發(fā)現(xiàn)孩子們肯開口的少，性格外露的少。幼大班升一年級的娃最愿意跟我互動，越大越不太肯開口。非請不說，請了也支吾不說。表達能力是先天不夠還是上了小學才沒有的，我很關(guān)注。 

玉我是很早就發(fā)現(xiàn)她口頭能力有限，所以想方設(shè)法的創(chuàng)造機會給她說和表達。但不知道其他父母是怎么做得。 

一個二升三的女孩，長得像新版的林妹妹款的，一言也不發(fā)。自由看書時我去跟她搭訕，她外婆還是奶奶從后面的座位特意前來告訴我：她三拳也打不出個悶P來的。。。。。。 
愛她的方式有點特別，我真想替她抱抱那個姑娘。 

參加的無論是媽媽還是外婆奶奶，都比課前能接受我了。課后最大的心愿就是我能給開張書單給她們的孩子，免得走了彎路讀錯書。我答應(yīng)了，但還是希望他們能先讀我課上正在講的這幾本。 

兩天來不斷有人問我是哪個學校的老師么？突然躋身老師行列，覺得很不好意思。我反復回答我不是老師，我只是喜歡兒童閱讀?？梢泽w會到兒童閱讀不但被需要，可以做的事還多著。可以更忙的。哈哈~~~

簡之又簡的活動

我就要求來參加的孩子覺得讀書是件高興的事，下次再會！