徐火輝教授簡介

徐火輝教授退休前簡歷：

南京理工大學(xué)計算機(jī)學(xué)士，華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士。

歷任深圳大學(xué)師范學(xué)院國際比較教育研究中心主任、教育系代主任、培訓(xùn)部主任、教師繼續(xù)教育

辦公室主任，深圳大學(xué)國際考試中心主考。

徐火輝教授簡介：

英語教學(xué)改革家。

原典腦科學(xué)雙語原著教育體系創(chuàng)建者。

劍橋大學(xué)A LEVEL 課程中國首任專家。

外研社《中國人英語自學(xué)方法教程（第二版）》等10部外語教學(xué)專著作者。

深圳國際交流學(xué)院創(chuàng)始人。

深圳原典腦科學(xué)與教育創(chuàng)新研究院創(chuàng)建人暨終身榮譽院長。

徐火輝教授在教育改革領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)：

在南京理工大學(xué)（原華東工學(xué)院）工作期間，曾承擔(dān)國家計算機(jī)科研課題，獲部級三等獎。

1991年及1996年發(fā)表兩篇論文，通過多學(xué)科綜合研究，首次系統(tǒng)提出“認(rèn)寫分離，閱讀主導(dǎo)，

以讀促認(rèn)”的小學(xué)語文教學(xué)改革的指導(dǎo)與操作框架：（《深圳教育學(xué)院學(xué)報》1991/2，《語文建設(shè)》

1996/3），2000年起被教育改革領(lǐng)先全國的上海市直接采納，構(gòu)成上?；A(chǔ)教育二期課改

（2000-2010）的指導(dǎo)框架（該市課程改革的領(lǐng)軍學(xué)者將此框架重表述為“識寫分離，閱讀識字”，

但所有核心思想及中觀方案均來自上述兩篇論文）。獲國家“發(fā)明級”專利（專利的最高等級）三

次（專利號：ZL 92112716.2，ZL 92108715.2，ZL95 121307.5）。

2002—2003年，在中國率先成功實施劍橋大學(xué)考試院(CIE)面向中國本土學(xué)生的A-LEVEL 課程

與考試體系，任劍橋大學(xué)國際考試院深圳注冊中心首屆主任（中心代碼CN200），并由此創(chuàng)建深圳

國際交流學(xué)院。指導(dǎo)籌建、創(chuàng)建或營運的國際學(xué)校包括：華南師范大學(xué)劍橋國際中心、原上海師

范大學(xué)劍橋預(yù)科中心，深圳城市綠洲學(xué)校、深圳市南山中英文學(xué)校、深圳市曦城協(xié)同國際學(xué)校等。

1987年開始探索外語教學(xué)改革創(chuàng)新模式，指導(dǎo)幼兒以“純聆聽方式”學(xué)習(xí)英國原版故事有聲書。

經(jīng)徐老師指導(dǎo)，在英語有聲書嚴(yán)重缺乏的歷史背景下，1999年1月，深圳15歲中學(xué)生裸考雅思聽讀

說寫均達(dá)到7分，引起當(dāng)時英國駐廣州領(lǐng)事館震驚。由此奠定了《原典英語原著教學(xué)體系》的雛形。

繼而堅持30年時間，在以大腦科學(xué)為核心的基礎(chǔ)上，綜合多門學(xué)科的國際前沿數(shù)據(jù)，結(jié)合中國教

學(xué)實踐，不斷實驗總結(jié)，創(chuàng)建了《原典腦科學(xué)雙語原著教育體系》。該教育體系指導(dǎo)和幫助上萬人

突破聾啞英語，培養(yǎng)了數(shù)千名青少年雙語達(dá)人。

2015年創(chuàng)建成立深圳市原典腦科學(xué)與教育創(chuàng)新研究院 ，標(biāo)志著中國人擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的、

基于大腦科學(xué)的語言教育學(xué)派——原典腦科學(xué)L2（第二語言或外語）教育學(xué)派正式誕生。原典腦

科學(xué)語言教育學(xué)派，簡稱為原典雙語原著學(xué)習(xí)法或原典法，系以大腦科學(xué)為支柱的多學(xué)科融合的、

適合中國人英語學(xué)習(xí)的理論與實操體系，在理論高度和實操效果兩個層面均全面超越國際主流L2

學(xué)習(xí)體系，包括超越哈佛大學(xué)與劍橋大學(xué)的頂尖大學(xué)權(quán)威學(xué)者的理論體系。（請閱外研社《中國人

英語自學(xué)方法教程（第二版）》。

2017年9月，“原典英語”正式進(jìn)入廣東佛山里水同聲小學(xué)、展旗小學(xué)、和順中心小學(xué)等三所

公立小學(xué)的8個實驗班（每班45人）。僅僅80天的教學(xué)后，實驗班學(xué)生的英語能力和課堂表現(xiàn)達(dá)到“震撼”性效果。原典英語進(jìn)入公立小學(xué)是中國雙語教育進(jìn)步的里程碑。該項基于大腦科學(xué)的雙

語教改實驗正在不斷推進(jìn)和擴(kuò)大。正為建設(shè)中國的現(xiàn)代化“雙語城市”、提升國民綜合素質(zhì)、提升

中國的國際競爭力；以及一帶一路戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做鋪墊。

徐火輝教授正式出版的主要著作：

1、《中國人英語自學(xué)方法教程（第二版）》，外研社2016年12月出版，18年1月第5次印刷。

2、《親子英語原著教育真人秀--原典雙語大腦完勝AI》，深圳海天出版社2018年3月出版，18

年4月第2次印刷。

3、《超越哈佛--原典英語學(xué)習(xí)法》，深圳海天出版社2009年1月第2版，2009年7月第2次印刷。

4、《英語學(xué)習(xí)的革命--論中國人學(xué)英語》，中國金融出版社2010年5月出版。

5、《英語自學(xué)原典法教程--哈佛積極心理學(xué)課程聽力+詞匯89講（上冊）》中國金融出版社2013

年7月出版。

6、《與劍橋哈佛學(xué)子同窗--留學(xué)英國美國指引》，中國金融出版社2009年5月第2版。

7、《和我一起聽“暮光”學(xué)英語》，深圳海天出版社2010年11月出版。

8、《超越新東方--原典英語學(xué)習(xí)法》，深圳海天出版社2007年8年出版。

9、《與劍橋牛津?qū)W子同窗--留學(xué)英國指引》，中國金融出版社2002年7月出版。

徐火輝教授在教育領(lǐng)域的公益貢獻(xiàn)：

2006年2月，在山東臨沂老區(qū)創(chuàng)建第一個“原典英語全國示范基地”--山東臨沂威靈頓外國語

學(xué)校。自投資金百萬，純公益支持當(dāng)?shù)厍嗄杲處焺?chuàng)業(yè)，探索課堂批量大班化原典英語教學(xué)，取得

成功：2008年，山東省讀書郎杯電視英語口語大賽中，原典英語學(xué)員囊括全省冠亞軍。2010年和

2011年連續(xù)兩年，原典英語學(xué)員榮獲CCTV英語風(fēng)采大賽山東省一、二、三等獎。

2009年，自投資金創(chuàng)辦“原典英語”公益網(wǎng)站。純公益幫助指導(dǎo)來自全國各地的英語學(xué)習(xí)者，

特別是幫助指導(dǎo)三線四線城市和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的英語學(xué)習(xí)者。網(wǎng)站論壇涌現(xiàn)出大量邊遠(yuǎn)城市的英

語牛孩。

公益幫助深圳本地和全國其他城市的英語學(xué)習(xí)者。在深圳及其他省市舉辦各種類型的雙語教

育科普公益講座數(shù)百場。身體力行“原典腦科學(xué)雙語原著教育科普公益講座萬里行”。

義務(wù)指導(dǎo)逾50名中學(xué)生升入哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等世

界名牌大學(xué)，均備有實名可查。

自費購買意大利黑貓出版社《黑貓》系列分級有聲書若干套，贈送給若干教育機(jī)構(gòu)。自費購

買正式出版的原典英語著作超過5千冊，贈送給多間圖書館和邊遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族以及三線小城市

政府教育部門。幫助推動外語教改進(jìn)步。

徐火輝教授指導(dǎo)學(xué)生考入劍橋、牛津、哈佛和耶魯?shù)仁澜缑?50 余人