好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績本身還重要

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績本身還重要  

 前些時，我到一位朋友家里去，順便問到他的孩子學(xué)習(xí)的情況，給我印象深的，不僅是他的孩子很好的學(xué)習(xí)成績，更重要的是他的孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給我留下了深刻的印象，我覺得：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有時比學(xué)習(xí)成績本身還重要。隨便羅列一下，覺得他至少有四個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，東西放置有序。有些看似與學(xué)習(xí)不搭架的東西其實很重要。比如東西放置問題，有些人以為是小事，我們看多了這樣的孩子，他們要么是書找不到，要么是作業(yè)本找不到，要么是練習(xí)冊找不到，等他這些東西都找到時，十幾分鐘過去了，這當(dāng)然不只是耽誤十幾分鐘的問題，更重要的在找東西的過程中造成自己心里很煩燥，這種煩燥的心理很不利于功課的學(xué)習(xí)。而我這位朋友的孩子則不同，他什么東西放在什么地方都很有講究，一點都不亂，他寧可在收拾書包時慢一點，按他自己的規(guī)定把東西放好，也不亂塞一氣，回過頭來再找得自己額頭冒汗，你別說他的這個好習(xí)慣還真是不錯，為他節(jié)約了不少的時間，也提高了他的學(xué)習(xí)效益……  
第二個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在難題面前從不打退堂鼓。朋友告訴我這樣一件事，“有一次，孩子被一道難題難住了，想了很長時間也沒有想起來。我們想給他剔破一下，他說，先別急，讓我再想一會。后來時間太晚，只好先睡下。半夜時，他翻身起床，我們問他怎么了，他說他找到了那道難題的解決辦法，那個晚上他特別開心，睡得也很沉。”朋友的孩子是懂事的。學(xué)習(xí)不僅是一個任務(wù)，更是智慧者的天堂。他懂得體會學(xué)習(xí)的樂趣，懂得體會那種苦盡甘來的快感。當(dāng)我們在某道難題面前百思不得其解的時候，突然眼前一亮，想想看，那滋味真的好幸福。  
第三個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫作文從不看參考資料?？偸且粴夂浅?，作成自己的文章。我的這位朋友的孩子作文寫得非常漂亮，按說寫作文，離不開對范文的學(xué)習(xí)。朋友的孩子當(dāng)然懂得這個道理。但他給自己立下了一條不成文的規(guī)矩，在寫作文之前，怎么看參考資料都可以，而且是多多益善。一旦自己開始寫作，他就完全遠(yuǎn)離別人的東西，不讓別人的東西左右自己的思想，禁固自己的思維。既使寫完之后，他也要自己獨立的修改完。他覺得這樣作文對自己提高快，也能使自己寫出的作文，更具有鮮明的個性。  
第四個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。朋友說：他的孩子有一個小本本，認(rèn)真記下老師交待的每一道作業(yè)，從不疲憊拖拉。他自個兒說得好：在學(xué)習(xí)上不能自己原諒自己，原諒了第一次就會有第二次，第三次。不管多累，學(xué)習(xí)多辛苦，他沒有一天不按時完成老師布置的作業(yè)任務(wù)的。有時候我想想有些我們做大人都做不到的事情孩子卻做到了，面對這樣的孩子，我們還想說什么呢？不論他將來能不能考取大學(xué)我覺得都已經(jīng)是不重要的了，重要的是他盡力了，而且有這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就足以在社會上立足，只要沒有特殊情況，實際情形也一定是，他能考取大學(xué)。  
幫孩子跨過學(xué)習(xí)的溝坎  
許多做父母的對孩子都抱有極高的期望值，當(dāng)孩子還在讀書時，他們就希望自己的孩子在班級、在年級乃至在學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。但事實情形是，樣樣如意的父母畢竟是少數(shù)。面對孩子的落伍，我們做大人的究竟該怎么辦？我想理智的做法應(yīng)該是幫助孩子跨過學(xué)習(xí)的溝坎。  
幫孩子跨過學(xué)習(xí)的溝坎，就要對自己的孩子充滿著信心。當(dāng)孩子落伍時，尤其是孩子學(xué)習(xí)成績比較差時，許多做父母的容易對自己的孩子失去信心，覺得孩子可能不是讀書這塊料，由于有了這樣的思維定勢，他們該作的努力也不作了，這是很可惜的。其實多數(shù)孩子學(xué)習(xí)上暫時落伍，主要不是智商的原因，而是用功不夠或是學(xué)習(xí)不得法，只要用功了，再加上學(xué)習(xí)得法，就一定可以迎頭趕上去。我們常常能接納別人，但唯獨對自己的孩子要求甚高，有的對自己的孩子說出一些粗話臟話，辟如，笨豬，沒有你這么笨的人，大大傷害了孩子的自尊心。這樣的結(jié)果一定是無益于孩子的學(xué)習(xí)。要相信孩子一定能通過自己的努力把過去失去的時間搶回來，一定能通過自己的努力，重新擠身于上游的行列。  
幫孩子跨過學(xué)習(xí)的溝坎就要在意孩子的學(xué)習(xí)。有些做父母對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，他們有個最好的借口，就是現(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育，一切都靠孩子自覺?？抗苁枪懿怀鲆粋€大學(xué)生的。這種說法對不對呢？乍一聽，似乎很對。但要作具體分析，孩子畢竟還小，還不懂事，還需要我們這些做大人的幫一幫，扶一扶。再加之孩子天生就有愛玩愛樂的天性，也有放松自己的天性，這個時候做大人的適當(dāng)提醒一下，確實是很重要的。你可以每天問問孩子每天學(xué)了什么課程，他有什么收獲和體會，你可以誠懇地做你孩子的學(xué)生，聽他給你講解，他最新學(xué)過的課程，千萬不要心不在焉，要很虔誠的樣子，孩子會在你的在意中提高學(xué)習(xí)的興趣。  
幫孩子跨過學(xué)習(xí)的溝坎，自身要做好樣子。有些家庭之所以孩子的學(xué)習(xí)成績好，是因為有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，他們的父母整天都在知識的海洋里奮力遨游。他們給孩子的影響是正面的，積極的，孩子從父母身上悟出自己究竟應(yīng)該做什么怎么做。千萬不可忽視這種榜樣的力量。為什么出身書香門弟的孩子的出息的概率更高些，我覺得和這種潛移默化的影響是分不開的，有時候你的行動也許比你的說教還要有力。反觀我們的現(xiàn)實生活，我們有些做父母的，整天游戲在麻將桌上，沒有積極進(jìn)取的精神，沒有上進(jìn)的力量，在這樣的家庭怎么可能培養(yǎng)一流的學(xué)生呢？既使有也是少之又少啊。  
幫孩子跨過學(xué)習(xí)的溝坎還要幫孩子解決橋和船的問題。孩子面臨學(xué)習(xí)上的溝坎，不是一天兩天造成的，要改變這種狀況，做大人的必須想辦法，動腦筋。比如孩子數(shù)學(xué)成績不好，你不妨請個數(shù)學(xué)方面的高手，幫助孩子找到落伍的原因，看看是哪些方面落伍了，找到問題的關(guān)節(jié)點，而后對癥下藥，唯有這樣，你才能幫助重樹學(xué)習(xí)的信心。其實我們過來人都有這樣的體會，有些我們不懂的東西坐在教室也是浪費時間，他仿佛是在聽天書，這個時候你必須正視這樣一個現(xiàn)實，在哪里落伍了再從哪里爬起來，而不要去計較，孩子基礎(chǔ)差到什么地方。實際上，只要努力了，就有希望，真的！  
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