小學(xué)成績的名次，不重要

轉(zhuǎn)載自：蓮媽讀書

前幾天看小紅書上聊小升初，說娃在班級(jí)前五，前三，第一之類的，還有說在年級(jí)第幾的，不由得納悶，不是早就不讓排名次了？

豈止不讓排名，如今連期末考多少分也不告訴，都是優(yōu)良達(dá)標(biāo)的叫法。所以真的很難說清楚，自己家娃，在班級(jí)里到底是個(gè)什么位置，年級(jí)就更不用提了。

更何況，小學(xué)就這點(diǎn)玩意，有啥區(qū)分度嗎？學(xué)得容易，考得簡單，判得放水，你說七八十那肯定是差點(diǎn)兒，但98跟100，非得犟體現(xiàn)了什么子丑寅卯，意義不大吧。

各種文章咋咋呼呼一年級(jí)一個(gè)“分水嶺”，科科“分水嶺”，gai哪兒呢分水嶺，你看我像不像分水嶺？
 

小學(xué)這點(diǎn)東西，這點(diǎn)考試，無論哪個(gè)年級(jí)，也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么分水嶺。成績比較好比較穩(wěn)定的，不必沾沾自喜，覺得將來妥妥學(xué)霸；成績飄忽不定總是考不到滿分的，也別輕下定論娃哪里差點(diǎn)意思。

即使是七八十分，孩子是不是將來就上中專了，我看也未必，仍然有追上甚至逆襲的空間，乾坤未定，一切言之尚早。

原因很簡單——小學(xué)成績確實(shí)是有欺騙性的。

“雙減”大環(huán)境下，其實(shí)課上認(rèn)真聽講，課下好好做作業(yè)，也不需要怎么特殊復(fù)習(xí)，小學(xué)課內(nèi)的數(shù)學(xué)、英語很容易就可以考高分。

這能不能說明數(shù)學(xué)思維很好？能不能說明英語應(yīng)試能力很強(qiáng)？我覺得不能，但可以說明孩子態(tài)度很認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可。當(dāng)然，這也是非常重要的品質(zhì)。

寫這篇文章不是diss小學(xué)優(yōu)等生的家長，只是提個(gè)醒兒，因?yàn)樾W(xué)課內(nèi)成績確實(shí)有欺騙性，有幾個(gè)事兒不重視，上了初中容易吃虧。

1.養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

能夠在小學(xué)階段，考得很好很穩(wěn)定的孩子，首先習(xí)慣和態(tài)度肯定不錯(cuò)，而這一點(diǎn)，在中學(xué)，將發(fā)揮更加重要的作用。

不管會(huì)不會(huì)，都能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真跟著復(fù)習(xí)，這是好態(tài)度。

留了作業(yè)就做，做就抓緊做，做完了再休息再玩，這是好習(xí)慣。

學(xué)是為了自己學(xué)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，別學(xué)個(gè)習(xí)委委屈屈，還得提條件要東西的，這是好態(tài)度。

錯(cuò)的及時(shí)搞清楚，不會(huì)問老師，深入思考琢磨，自己再找類似題目做，這是好習(xí)慣。

諸如此類，有這么幾個(gè)基本項(xiàng)，堅(jiān)持要求，形成習(xí)慣，孩子成績的下限起碼就保住了。

2.思維要起來，忌諱背誦式學(xué)習(xí)。

當(dāng)然了，上中學(xué)后，小四科、語文、政治，都是跟背誦強(qiáng)相關(guān)的，所以說初中淘汰懶的呢，只要你肯下功夫背，總歸成績不會(huì)太難看。

但總還有數(shù)學(xué)物理啊，再說現(xiàn)在這個(gè)趨勢(shì)，死記硬背不是潮流，就算是文科，也需要深度思考能力，和廣泛聯(lián)系材料的能力。簡單說，就是需要?jiǎng)幽X子。

上了高中，還純靠背的，那可就不樂觀了。

雖說人的智商天生，天賦各異，從小那些所謂的什么“全腦開發(fā)”咱也不知道靠不靠譜，但總歸還是有事情可做的。

最簡單的操作，從低年級(jí)開始，每天給娃搞點(diǎn)兒數(shù)學(xué)題想一想，搞點(diǎn)人文話題討論討論。

沒時(shí)間，就一道題也行，不用太難，孩子思考過，能給大人講明白，思維就得到了鍛煉，倒也不用說非得搞得很花哨，堅(jiān)持最重要。

想方設(shè)法，讓孩子腦子動(dòng)起來，靈活點(diǎn)兒，別死教條，不管是對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)人生，都會(huì)有莫大的幫助。

3.英語不能滿足于課內(nèi)。

你要說小學(xué)不學(xué)奧數(shù)吧，其實(shí)也還好，因?yàn)榇_實(shí)不咋影響初中課內(nèi)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

沒學(xué)奧數(shù)的，只要初中能從頭好好跟，是可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好的。學(xué)了奧數(shù)的，上初中同樣要好好學(xué)課內(nèi)，否則中考死得難看。

但這年頭小學(xué)要是不學(xué)英語，或者說是只學(xué)課內(nèi)英語，初中會(huì)非常被動(dòng)。因?yàn)殡m說都是中國特色應(yīng)試英語吧，但中學(xué)跟小學(xué)還是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比較大的跨越。

而且這些年的課內(nèi)英語，其實(shí)也在時(shí)髦起來，課外閱讀量、單詞量、聽力儲(chǔ)備不夠，純按小學(xué)課內(nèi)進(jìn)度學(xué)上來的，考試會(huì)很難受。

更要命的是，學(xué)語言是有年齡紅利的，小小年紀(jì)隨便聽聽讀讀就知道的單詞，你中學(xué)才開始一點(diǎn)點(diǎn)背，時(shí)間成本上耗不起，畢竟還有那么多科等著學(xué)呢。

我有個(gè)朋友的娃去年中考，理科天賦非常好，都接近滿分，就是英語吃了血虧。初中三年一直在補(bǔ)英語，但總是杯水車薪的感覺。

所以小學(xué)英語就算不報(bào)班，也盡量多聽音頻多讀原版，無論如何從小搞搞，后面會(huì)輕松很多。

4.多看書，多儲(chǔ)備。

雖然我們家娃現(xiàn)在不看書，但我還是勸各位小學(xué)生家長，引導(dǎo)或者支持孩子多看書。

文學(xué)類書籍也好，科普類書籍也好，多看點(diǎn)，多儲(chǔ)備知識(shí)，儲(chǔ)備文字，對(duì)中學(xué)生涯會(huì)是巨大的助力。

你說天南海北的亂看一通，膚淺地了解些文學(xué)、歷史、地理、理化生……是否有啥意義，負(fù)責(zé)任地說，知識(shí)面廣肯定有用，對(duì)后面的學(xué)習(xí)都有加成作用。

除了閱讀，其實(shí)途徑還比較多吧，紀(jì)錄片啊，新聞啊，社會(huì)實(shí)踐之類的。時(shí)代不一樣了，死學(xué)課本，啥啥不知道，當(dāng)不了學(xué)霸。

5、低調(diào)前行，切勿張揚(yáng)。

雖然說那種小學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科科分?jǐn)?shù)接近滿分的娃，上了中學(xué)大概率也都還可以，但家長們還是應(yīng)該秉承一個(gè)比較低的心態(tài)。

小學(xué)100分，可能因?yàn)榫碜又挥?00分的簡單題，如果出150分的難題卷子，你就會(huì)知道孩子們之間的差距，大得驚人。

很難知道小學(xué)校內(nèi)并不數(shù)一數(shù)二的孩子，到了中學(xué)會(huì)不會(huì)忽然躥上去。有的娃出發(fā)晚，起點(diǎn)低，但架不住加速度驚人。

所以小學(xué)階段成績不錯(cuò)的，我個(gè)人建議，千萬別老在外面說，什么我娃班級(jí)前三，年級(jí)前十的……到后面容易……

學(xué)習(xí)是一場長跑，過來人每一次回頭，都會(huì)發(fā)覺來路上的一些尷尬，一些遺憾，一些得失，一些悲歡。

小學(xué)階段畢竟只是熱身，好也好，不理想也好，扭過頭來，還得繼續(xù)向前跑。到底多少名不重要，能身心健康地跑下來就是勝利。

實(shí)在跑不動(dòng)了，爹媽扶著歇歇，溜達(dá)完全程，愛排第幾排第幾，害能咋滴?。?/p>

畢竟最后還得靠娃攙扶著爹媽，溜達(dá)回家呢！

-THE END-

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