背默日志-day2（10.25）

下午正好有事情休了下假，辦完事情就去接兒子放學(xué)。晚上有個英語網(wǎng)課，加上周末還有個機器人比賽，今天的時間特別緊湊。

放學(xué)路上，就讓兒子繼續(xù)背曹操的《短歌行》。對曹操的認(rèn)知，并非是《三國演義》。四大名著，兒子只在暑假看了《西游記》?！度龂萘x》的人物關(guān)系非常復(fù)雜，其中一些人物故事，是兒子看《名人故事》或是其他一些有關(guān)這些人物的歷史書看來的，包括曹操。暑假上學(xué)家大語文課程，背誦過曹操的《龜雖壽》。這次背誦的是《短歌行其一》，其中的“何以解憂，唯有杜康”，“青青子衿，悠悠我心”都是耳熟能詳?shù)摹?/p>

我和兒子強調(diào)了這首詩的體裁是四言詩，樂府古題。每句八個字，一共十六句，我讓兒子分兩天背。先誦讀幾遍，百度了個拼音版，有些字不認(rèn)識的知道下怎么發(fā)音。然后再分四句四句背誦。熟讀的時候，讀到“山不厭高，海不厭深”，兒子笑說“劉禹錫的《陋室銘》是模仿這句的吧？（山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈）”。古詩詞背多了，語感其實就是這么來的。

路上十五分鐘，背到了”但為君故，沉吟至今”。

晚上上完網(wǎng)課，我拿著《樂樂國學(xué)》翻到唐詩那一節(jié)，和他回溫了下唐詩的一些知識點，就讓他組做了下后面的練習(xí)題，權(quán)當(dāng)今天的默寫了。