今天，決定幫兒子撒謊

昨晚上和孩子們還說得好好的，爸爸又出差了，媽媽一大早要開會，今天大家提前15分鐘起床，提前15分鐘出門。 
一大早，發(fā)現(xiàn)兒子又毀約了，把自己緊緊藏在被子里就是不起床。因為時間緊張，忙著整理臥室，再洗掉孩子和自己的內(nèi)衣，所以先是由他去，過5-10分鐘去高聲提醒一次；到了最后15分鐘的時候，兒子穿著睡衣出現(xiàn)了，告訴我“今天我不要上學了”。心里不免有些惱，這個孩子總是在這種時候出問題，不過想來他肯定還是有原因的，手上忙著，一邊問他到底出了什么問題讓他今天早上這么害怕和煩惱，原來小朋友長假玩得高興，卻忘了要做今天興趣課上要交的手工，一大早終于想起來了，想到害怕要逃學。 
看到他害怕的樣子，似乎已經(jīng)不需要再做后果教育了?！昂冒?，如果今天你愿意很勇敢地去上學，媽媽會幫你寫紙條給老師告訴老師是媽媽帶你出去玩你才沒空做，不是你自己不做；但是如果你今天不上學了，媽媽就不幫你寫紙條了?！甭牭竭@話，他這才勉強放下心來，用最快的速度洗漱吃飯準備好出門，把我的紙條前所未有地仔仔細細藏在兜里。 
路上，看他心情轉(zhuǎn)好，再和他說：“媽媽今天心里很難過，因為我說謊了，但是我想你下次不會再讓媽媽這么難過了，對不對？”這次終于得到了一個肯定的答復。 

晚上到家，兩個孩子興高采烈，原來今天結(jié)果沒上興趣課，大家去區(qū)少年宮看童話劇了，兒子國慶時候做的寫話作業(yè)得了“優(yōu)-”也讓他深為得意因為據(jù)說一般都是“良”的比較多。 
挨下去臨時要求抽查兒子幾個生字他也很高興地同意了，而且得意于沒被媽媽難倒。如果早上是采取嚴厲的做法肯定不會有這樣的效果。我想，這段時間的“減法”固然在學業(yè)上還看不出會是怎樣的效果，但至少這段時間他們的情緒比一年級下要輕松很多，看來還是要繼續(xù)堅持。