幼小銜接

班里小朋友的媽媽是一年級的老師，她的分享給大家也做個參考： 

去年，我作為一年級的老師參加了一次上海市教育局舉行的關(guān)于幼小銜接的調(diào)查問卷活動。我把問卷的有關(guān)內(nèi)容摘錄了一些。我想，既然市教育局會把這些要求羅列在問卷中，必有他的道理。那么，即使不能全做到，借鑒一下也是不錯的?，F(xiàn)在我把這些和各位爸爸媽媽分享一下，希望能對大家有點幫助。 
問卷中提到希望孩子進(jìn)小學(xué)前能做到什么？  
1、 會認(rèn)讀拼音 
2、 會寫自己的名字和簡單的漢字  
3、 喜歡閱讀  
4、 能自己看懂簡單的文字 
5、 樂于觀察，好奇多問  
6、 有良好的傾聽習(xí)慣  
7、 會講多個故事和兒歌  
8、 會20以內(nèi)加減法  
9、 會簡單的英語對話  
10、 有正確的看書、握筆姿勢  
11、 獨立自主能力（事情自己做，東西自己管，自己合理安排時間）  
12、 良好睡眠習(xí)慣（早睡早起，不遲到）  
13、 責(zé)任感和任務(wù)意識（能理解并完成簡單任務(wù)）  
14、 良好規(guī)則意識，遵守規(guī)范  
15、 誠實守信，不撒謊  
16、 交往能力，能和同伴建立良好關(guān)系  
17、 自制力（不受干擾，注意力集中）  
18、 堅持性（堅持做完一件事）  
19、 大膽表達(dá)自己看法  

家長的準(zhǔn)備： 
一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育學(xué)習(xí)環(huán)境  
1、逐步營造學(xué)習(xí)型家庭的氛圍。孩子剛剛開始學(xué)習(xí)時，爸爸媽媽可以坐在他身邊看看書、看看報，等孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣后再放手讓他獨立學(xué)習(xí)。  
2、給孩子創(chuàng)造一個安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境，哪怕是房間的一個角落；  
3、營造和諧溫馨的家庭氣氛，特別是在孩子成績不理想的時候；  
4、每個孩子都是特別的，不與別人比較，與孩子自己比較。 
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  
1、家長的表率作用至關(guān)重要；  
2、探尋摸索自己孩子樂意接受的高效的方法； 比如：家長和孩子一起做到專時專用。 發(fā)揮鬧鐘、音樂等作用，提醒孩子抓緊時間。  
3、放手讓孩子做力所能及的家務(wù)，做自己的事情，有利于培養(yǎng)孩子的許多學(xué)習(xí)的好品質(zhì)和好習(xí)慣；  
4、能接受老師對孩子的客觀評價（尤其是不足），及時有針對性地幫孩子改正缺點；  
5、對孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)要有重點，有要求、更有切實落實、檢查的措施，切忌面面俱到、要求過多。