今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)。。。

今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼兒啟蒙英語的視頻，很想知道是什么名稱，講解很好的。 
 

以下湊數(shù)

著名語言學(xué)家克拉申說過：“語言的掌握，是要在可理解的語境下自然而然實(shí)現(xiàn)的，只有習(xí)得者接觸到大量的可理解的語言輸入時(shí)，習(xí)得才有可能實(shí)現(xiàn)”?？梢钥闯?，孩子是要在理解的情況下進(jìn)行有效輸入才能習(xí)得一門語言，所以孩子光去聽英文音頻和聽鳥叫一樣，時(shí)間無論多長都沒有感覺。

如果想讓孩子真正地學(xué)懂英語，就必須把語音和對(duì)應(yīng)地實(shí)物或者圖片一一聯(lián)系起來，讓孩子的想象和音律結(jié)合起來，這里一些簡單有趣的英文繪本和好看好玩的英文動(dòng)畫是非常有效的工具，一定詞匯和句型的積累，再加之階梯式的英文音頻，才能讓孩子學(xué)英語“事半功倍”！

家長的英語水平不好并不影響營造英文環(huán)境，只要有一點(diǎn)單詞、句型的基礎(chǔ)知識(shí)，就完全可以做到孩子的英語啟蒙老師。在啟蒙階段，家長可以通過“名詞指著說”和“動(dòng)詞TPR”兩種方式，在家庭的實(shí)際場(chǎng)景中對(duì)孩子說英語，讓孩子接觸到最初的英語詞匯，然后過渡到說詞組和句子。當(dāng)家長感到教得有些費(fèi)勁，就給孩子念一些分級(jí)的繪本，之后再考慮給孩子報(bào)班，把這種說的環(huán)境搬到課外班。
 

答案并不是！習(xí)得一門語言，在最基礎(chǔ)的階段完全沒有必要去和外教老師面對(duì)面，這時(shí)候一些繪本、一些動(dòng)畫片就完全能夠勝任教會(huì)孩子所有的東西，只要能夠交叉配合，提高孩子閱讀和觀看的興趣，英語習(xí)得的效果甚至比花高價(jià)請(qǐng)外教老師還要好！