2025，多么痛的領悟（上）

2025龍年的尾巴，我心情不太好。如果說半期考還讓我心懷僥幸，那么期末考就給了我當頭一棒，徹底認清現(xiàn)實。

這一學期的狀況就是，在數(shù)學上大量投入時間精力，勉強維系不差；英語時起時落，沒有絕對優(yōu)勢；語文和小四門全線崩盤。

前面兩點是我預料之中的，數(shù)學本來就不強，雖然之前有一定的提前量，但是比不過高手，能保持中上不拖后腿，我也是知足了。英語不少孩子提前學了，考P考F的都有，高分扎堆，她又不是特別精細的那種，經(jīng)常只是三分之差，就跌百名，拉不開差距。

但是語文和小四門的結果，是我極其難以接受的。從小大量閱讀，博覽紀錄片，訂閱文學社科雜志，并且在五六年級還精讀甚至背誦了《古文觀止》的不少名篇，刷了文言文實詞……原本認為應該積累夠了，現(xiàn)實中成績卻不甚理想，有幾科只是勉強達到平均線上，和優(yōu)秀相距甚遠，嚴重拖了后腿。

這個結果，卻也不是很意外。我發(fā)現(xiàn)她還是懵懵懂懂，上進心只是停留在口頭，自我認知、學習效率有嚴重的問題?！?/p>

首先，行動上，平時見縫插針玩電子產(chǎn)品，在考前周末復習的時候，趁著我不注意玩了幾個小時，我看了屏幕使用時間才知道。當然復習也不差這么幾小時，但是可以看到學習態(tài)度松弛。

其次，對自己的要求比較低，在成績考砸的情況下，我詢問她學習狀態(tài)的時候，她甚至有一絲絲委屈，認為自己作業(yè)也做了，上課也聽了，很認真了，是好孩子，不知道為什么學不好。平時作業(yè)寫得挺快，因此自我感覺良好，其實作業(yè)拿到A的情況不多，書寫越來越差。

最后，學習效率低下，或者說不知道怎么學習?？记皬土?，她翻翻幾下，像無頭蒼蠅，一會兒就覺得自己復習完了，倘若我抽查，又支支吾吾，說不清道不明。在她的意識中，“看過”等于“記住”了，“翻過”等于“掌握”了，自以為是，糊糊涂涂。同樣的錯誤反復出現(xiàn)，不會歸納總結，也不會反思復盤。

這個期末復習，我基本是沒有介入的，問題就暴露得很明顯了。但是讓我更惱火的是她對于自己的認知，沒有認識到自己學習上的漏洞，甚至振振有詞，“不知道為什么”“沒辦法”“不明白”“以后會好的”“小學我也是這么學的就挺好”“某某某都沒考好”……思想極其幼稚，溝通起來簡直吐血！

接下來要怎么辦？

（寫累了，過兩天考慮考慮再說??）