愛與堅(jiān)持，從ABC到MTH，回望大齡兒童英文啟蒙這一年

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寫這篇文章，一方面實(shí)在覺得對不起豬小瓜童鞋，為豬小瓜教育盡心盡力的我，什么事情都愿意走在前面的我，為什么唯獨(dú)在英文啟蒙這件事情上走在了后面。另一方面在過去的一年，我們?yōu)橛⒄Z啟蒙努力的300多個(gè)日夜，終于有一些成效之后的回顧和總結(jié)。

豬小瓜同學(xué)從6個(gè)月起堅(jiān)持親子閱讀，1歲多之后已經(jīng)自己能拿著書看了，14個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)能唱一首完整的小兔子乖乖。當(dāng)時(shí)的我不僅堅(jiān)持中文閱讀，也堅(jiān)持英文閱讀，34個(gè)月的豬小瓜已經(jīng)能夠全文讀完the very hungry caterpillar。然后之后呢，隨著中文越來越強(qiáng)勢，我漸漸放棄了英文閱讀。在豬小瓜的3-5歲的語言敏感期，除了斷斷續(xù)續(xù)讀過有限的英語繪本并未做其他更有效的啟蒙。然而語言學(xué)習(xí)從來都是沒底的，當(dāng)牛娃們升上小學(xué)已經(jīng)開始閱讀章節(jié)書的時(shí)候，我想沒有媽媽會(huì)再淡定了。也是從這一刻開始，我下定決定要做英語啟蒙。

以下是我們啟蒙中主要做的事情，讀過的書，聽過的故事，與大家一起共勉。

2017年，一年級，10月。

我們剛開始閱讀海尼曼Gk，每天晚上讀3本。讀完看動(dòng)畫片粉豬2集。第二天早上利用起床的碎片時(shí)間，我會(huì)播放海尼曼的音頻，時(shí)間大約20分鐘。

2018年寒假，1-2月

啟蒙了3個(gè)月，這個(gè)寒假，每天布置10本分級，2頁原版練習(xí)冊。因?yàn)檠劬^敏，從看動(dòng)畫片到聽動(dòng)畫片，每天花費(fèi)1-2小時(shí)聽粉豬。

2018年3月

海尼曼G1牛津1-2穿插閱讀。此時(shí)我還入了一些橋梁書：神奇校車、Flyguy。

2018年4月

海尼曼G1、牛津3-5開始讀起來了，我們已經(jīng)能讀flyguy了，我入了更多的橋梁書：frog and toad、Nate the great。

2018年5月

從這個(gè)階段開始到暑假結(jié)束，我們每天3小時(shí)地聽讀英文，突破了第一個(gè)小小的瓶頸期。每天放學(xué)回家，豬小瓜放著粉豬，看各種課外書，做作業(yè)。直到粉豬滾瓜爛熟，直到flyguy滾瓜爛熟，直到frogangtoad滾瓜爛熟。豬小瓜小朋友自此煉成了傾聽者24小時(shí)不離身的本領(lǐng)。

2018年10月

經(jīng)歷了1年的啟蒙期，海尼曼G1、牛津3-5讀完，在讀的資料有海尼曼G2、牛津6-9。慢慢沖擊著nate the great 的聽力。每天接放學(xué)，我都會(huì)跟豬小瓜講一個(gè)nate的案例，豬小瓜從最初的抗拒到喜歡，歡歡喜喜地承諾在寒假之前一定要聽完所有的nate。

2019年1月

轉(zhuǎn)眼到了二年級的寒假。這個(gè)寒假期間，我們讀完了之前聽過的flyguy、Frogandtoad，準(zhǔn)備向nate the great 進(jìn)軍。我們聽了很多BBC的節(jié)目，一時(shí)還沒有很合適的聽力資源。

回望這一年的英文啟蒙之路，感慨萬千。從開始的哭鼻子，到后來的主動(dòng)拿起書本，從不愿意聽的故事到關(guān)不掉的傾聽者，每一步都是我們往前邁進(jìn)的證明。

這一年，我們聽過上千個(gè)故事，讀過上千冊繪本，海尼曼GkG1G2，牛津樹1-12全套、粉豬1、flyguy、Frogandtoad、Natethegreat、小豬梅西、國家地理兒童科普分級、學(xué)樂科普書、神奇校車。

這一年，我屯過322G的網(wǎng)盤資源，下載過上千本繪本的音頻，看過十幾個(gè)公眾號，從上百篇文章中吸收經(jīng)驗(yàn)，制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃；都說21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，如今，我們已經(jīng)自覺聽英文，讀英文，講英文，老母親也生生地從英文渣徹底進(jìn)化為能開口跟小兒子對話的“牛媽”（其實(shí)依然很渣）。

回望這一年，感謝你，我的豬小瓜，總是讓我充滿驚喜，未來，讓我們一起努力，繼續(xù)堅(jiān)持。

我們中年人，果然狠起來什么都學(xué)?。?/span>