【寫給兒子的信】時(shí)間是固定的，更是雙向的

 親愛的兒子：

      今天，你花了3個(gè)半小時(shí)完成了一張英語閱讀學(xué)習(xí)單。寫完以后，開心地從房間出來，拿著書說：學(xué)習(xí)單上要寫的內(nèi)容很散，你花了好大力氣，把書從頭開始翻，翻了好幾遍才找到材料來完成閱讀報(bào)告，雖然書之前看過，但是還是花了好長時(shí)間重看。原本你是出來炫耀的，我卻潑了你的冷水。

      你非常認(rèn)真地對(duì)待閱讀報(bào)告，認(rèn)真翻看書來尋找線索，努力讓自己的報(bào)告寫得更細(xì)致準(zhǔn)確，沒有得到表揚(yáng)和肯定，你心里也很失落吧，但聽完我的理由，你釋懷了，反而和我一起再復(fù)盤了一次，還希望我能用信的形式寫下來，以后你可以時(shí)不時(shí)回頭來看，提醒自己。我也趁著寫信的機(jī)會(huì)梳理下語言。

      我的理由是：時(shí)間是固定的，時(shí)間更是雙向的。

      你在規(guī)劃白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，已經(jīng)安排好每一項(xiàng)大概花費(fèi)的時(shí)間。原本，下午你計(jì)劃寫一頁閱讀報(bào)告，批注兩段《世說新語》，再寫一些語基練習(xí)冊(cè)。晚飯過后就是看書、娛樂和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，尤其可以看完你心心念念的《變形金剛》電影?，F(xiàn)在，你用了3個(gè)半小時(shí)來寫學(xué)習(xí)單，距離吃飯還有1小時(shí)，剩下的時(shí)間肯定無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果要完成，那必然要占用晚上的時(shí)間；如果不占用，那學(xué)習(xí)任務(wù)是必然完不成的，回老家就要帶上一堆作業(yè)和習(xí)題，在同伴嗨玩的時(shí)候，你必須抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，不能盡興。因?yàn)閺睦霞一貋砗?，馬上就要上學(xué)了。

      朱光潛先生在《給青年的十二封信》中說到：“當(dāng)你讀錯(cuò)一本書的時(shí)候，不要以為你只是讀錯(cuò)了一本書，因?yàn)橥瑫r(shí)，你也失去了讀一本好書的時(shí)間和機(jī)會(huì)！”朱光潛先生雖然說的是讀錯(cuò)書，但實(shí)際上是告訴我們看待時(shí)間的視角。時(shí)間是固定的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，不能增加也不能減少，每一秒鐘都一樣長。時(shí)間不用在這里，就用在那里。

      今天的事看似和“讀錯(cuò)書”無關(guān)，相反你讀的是老師指定的寒假必讀書，完成的是老師布置的作業(yè)，但實(shí)際上呢？你為了完成閱讀報(bào)告花費(fèi)了3個(gè)半小時(shí)，是不是就失去了對(duì)其他學(xué)習(xí)任務(wù)的照顧？是不是失去了其他科目進(jìn)步的機(jī)會(huì)？

      我們?cè)倩仡^看看閱讀報(bào)告本身。想來老師設(shè)置閱讀報(bào)告作為寒假作業(yè)，是為了以此督促學(xué)生認(rèn)真閱讀，要求的點(diǎn)在“態(tài)度”，想來也并未在閱讀理解能力、寫作表達(dá)上有更高的要求。因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始，所有的寒假暑假作業(yè)都會(huì)有指定書目的閱讀報(bào)告，但無一例外，開學(xué)后老師從未批改過，只是檢查是否完成。那意味著，今天你花3個(gè)半小時(shí)完成一項(xiàng)原本1個(gè)小時(shí)也不需要的作業(yè)，主要意義是：已完成。你無法從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的不足，語法錯(cuò)誤，寫作漏洞，甚至連單詞錯(cuò)誤也無法發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)沒有反饋的練習(xí)。不能說這樣的練習(xí)沒有意義，但它對(duì)學(xué)習(xí)的幫助一定非常有限。也許你會(huì)覺得，那我完成的過程中對(duì)書的內(nèi)容更熟悉，寫完也滿滿成就感啊？媽媽不是想否認(rèn)你認(rèn)真寫學(xué)習(xí)報(bào)告有收獲，只是想讓你換個(gè)角度思考和評(píng)估。如果我們認(rèn)真的花1個(gè)小時(shí)來完成，然后其余的時(shí)間寫語文、數(shù)學(xué)，同等的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了語數(shù)英三科，是不是比一個(gè)沒有反饋的練習(xí)更合適？一面是我們順利完成計(jì)劃會(huì)獲得的對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)的掌控感。另一面是此刻我們要在犧牲鐘愛的閱讀、娛樂、運(yùn)動(dòng)時(shí)間來學(xué)習(xí)，還是放棄完成學(xué)習(xí)任務(wù)中抉擇和糾結(jié)。哪種感受是你更樂意接受的呢？

      你已經(jīng)懂得事物都有兩面性，并不是非黑即白，我們看待事物可以從不同的角度出發(fā)。同樣，對(duì)待看不見摸不著的時(shí)間，我們也可以從不同的角度出發(fā)。時(shí)間是固定的，更是雙向的。這一點(diǎn)對(duì)于所有人都是一樣的。大人們會(huì)因加班賺取更多的金錢，但也會(huì)因此失去陪伴家人的時(shí)間和機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)員十年如一日的枯燥訓(xùn)練贏得了獎(jiǎng)牌，但也會(huì)因此有了不為人知的傷病和與家人的離別。時(shí)間就如同我們看到的沙漏，上面的沙少了，下面的沙就多了，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的！

      所以，你今天花3個(gè)半小時(shí)完成閱讀報(bào)告，我沒有表揚(yáng)，而是建議你更合理、更適度的規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，因?yàn)楸绕饐慰频膬?yōu)秀，你更需要均衡和全面的發(fā)展。

永遠(yuǎn)愛你的媽媽

2023年1月11日