英語寒假自助互助閱讀營的動員辭

2018.1.21，我們英語寒假閱讀營的熱身第一課，是和各位親愛的家長朋友們一起聊聊我們閱讀營主要精讀的內(nèi)容—神奇樹屋Magic Tree House （后面簡稱MTH）。

MTH作為連續(xù)占據(jù)了160周紐約時(shí)報(bào)暢銷榜的常青樹，相信大家早有耳聞。它由全球最大的出版企業(yè)美國蘭登書屋，歷經(jīng)十五年傾力打造，與《哈利·波特》齊名，且入選美國國家教育協(xié)會推薦的世界100部最經(jīng)典童書。20幾年來，這套書影響了全世界的孩子，累計(jì)銷量已過億冊。目前我看到的這套書已經(jīng)出版了系列中的55本，同時(shí)還有Non-fiction的樹屋百科Fact Tracker30多冊。為什么這套書如此吸引孩子們呢？

一是故事離奇，充滿幻想，符合小學(xué)階段孩子們的心理特點(diǎn)。

這套書就是系列兒童穿越劇。八歲的哥哥Jack穩(wěn)重冷靜喜歡閱讀，時(shí)刻攜帶背包記錄筆記；而妹妹Annie聰明勇敢，善于與動物溝通和陌生人交友，喜歡探索和冒險(xiǎn)。神奇樹屋就像時(shí)光機(jī)器，帶他們到一個(gè)個(gè)不同的時(shí)空中旅行。他們來到史前時(shí)代的恐龍谷，和騎士探訪中古世紀(jì)的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘密，跟著海盜出海尋寶……每一次的冒險(xiǎn)都緊張刺激、精彩至極，讓孩子們在探險(xiǎn)過程中體驗(yàn)原汁原味的英文表達(dá)。

二是作為優(yōu)秀的橋梁書，符合英語初學(xué)者向閱讀流利者過度的重要閱讀階段。

MTH是知識性和閱讀趣味完美結(jié)合的Early Chapter Books（初級章節(jié)書，也稱為橋梁書）。書中的文字較為淺顯易懂，不多不難，書中內(nèi)容以高頻詞匯為主，少見的形容詞、副詞并不多。

三是題材豐富，容易引起孩子們的共鳴。

更多的科普延伸話題，融入歷史、地理知識除了緊張刺激的冒險(xiǎn)故事，故事中還涵蓋了許多地理歷史典故，比如古埃及木乃伊、古羅馬奴隸、美國內(nèi)戰(zhàn)、恐龍世界、熱帶雨林……還有涉及中國歷史的部分吶！像這樣用“穿越”的形式讓小朋友跟隨主人公一起探索歷史、學(xué)習(xí)地理，不經(jīng)意間就能打開孩子對科普世界興趣的大門。

四是周邊資源豐富，音頻、網(wǎng)站、樹屋百科、音樂劇應(yīng)有盡有。日本還專門拍攝了同名動畫電影。我們自學(xué)還可以找到新東方繪本館老師講讀的課程，完全不用發(fā)愁怎么學(xué)。

下面我們來解析一下這套書，先從作者說起。

瑪麗·波·奧斯本是美國知名的兒童文學(xué)作家，至今已寫作20余年，作品上百本，曾受邀擔(dān)任兩屆美國作家協(xié)會的主席。

為什么作者M(jìn)ary Pope Osborne能寫出如此精彩的讀本？帶領(lǐng)孩子去穿越、去冒險(xiǎn)？其實(shí)這和她的成長經(jīng)歷有很大的關(guān)聯(lián)。

Mary自年少時(shí)就跟隨著軍人父親到不同的地方生活。在她15歲之前就已經(jīng)換過8所學(xué)校，住過13處房子了，并且在她大學(xué)畢業(yè)以后，她游歷了歐洲、亞洲的各個(gè)國家，如此豐富的經(jīng)歷，不僅給Mary沉淀下超多的寫作素材，也培養(yǎng)了Mary天馬行空的想象力。

這么了不起的一套書，到底適不適合我家娃來讀呢？

首先，是興趣，興趣催生動力。閱讀靠興趣驅(qū)使比父母逼迫要更長久、更持續(xù)，即使暫時(shí)有難度，也會想辦法去克服。其次才是難度，適合的難度會更加激勵(lì)孩子們的英語閱讀興趣。我的經(jīng)驗(yàn)是，精讀的書要高于孩子的閱讀能力，可以不遵從五指選書法，稍高一些也沒問題，前提是孩子有很強(qiáng)的自學(xué)能力或者有老師和家長幫助；泛讀泛聽的書要盡量符合孩子的英語能力，根據(jù)孩子的個(gè)人特點(diǎn)，比如我家娃的視覺能力比聽覺能力更強(qiáng)，我會選擇略高于他的閱讀能力的書做泛讀，相當(dāng)或略低于他的聽讀能力的書做泛聽，略高的書也可以先做泛聽再做泛讀。

MTH這套書普遍要超出我們孩子目前的閱讀能力，具體高到什么程度呢？我們來看看！

我們先介紹一個(gè)常用的分級閱讀測評體系：藍(lán)思閱讀測評體系。這是美國Metametircs教育公司研究開發(fā)的，在美國普遍用于評價(jià)英文讀物的難度水平。藍(lán)思體系怎么評價(jià)一本書的難度呢？主要考慮二個(gè)方面，一是書中使用詞匯主要是高頻詞還是低頻詞。高頻詞就是常用詞，讀者會更熟悉，難度就低，相反，低頻詞不常用，讀者不熟悉，難度就高；二是書中句子的長短，一般來說，句子越短難度越小，而越長則難度越高。藍(lán)思值用字母L表示，范圍為0L~1700L，一本英文讀物的藍(lán)思值越小表示其難度越低，越大則難度越高。如果你想了解一本書的藍(lán)思值，可登錄藍(lán)思官網(wǎng)去查：https://www.lexile.com/。不同藍(lán)思值的讀物適合多大年齡的孩子呢？我們看下面的表：

可以看出，美國小學(xué)1-6年級學(xué)生適合的藍(lán)思值從200L-1050L，根據(jù)中國學(xué)生的一般英語閱讀能力，對應(yīng)的年級為初中1年級到大學(xué)1年級。也就是說，中國學(xué)生的英語閱讀能力比美國學(xué)生低6年，這是平均水平比較，特別高和特別低的例外。下面的表格是通過藍(lán)思官網(wǎng)整理的神奇樹屋系列童書的相關(guān)資料。我們看到這套書中藍(lán)思值最低230L，最高590L，對應(yīng)上表應(yīng)該是美國小學(xué)1-3年級，中國初中1-3年級的閱讀水平。

聽上去好像程度有點(diǎn)兒高，但我們還要考慮孩子的認(rèn)知能力，這套書的主人公就是6、7歲的年紀(jì)，更容易引起同齡人的共鳴，真要等到初中再讀，從認(rèn)知角度講已經(jīng)不適合初中的孩子了，他們也許會因?yàn)闆]興趣而讀不下去。

所以我們現(xiàn)在有必要幫孩子們一把，和他們一起學(xué)習(xí)，推動、鼓勵(lì)、督促、陪伴，把他們引向英語閱讀的高速路。直接的好處就是—詞匯量猛躥，閱讀中積累語感。

閱讀原版書的好處首先就是詞匯量的增加，特別是那種“有機(jī)詞匯”和“主動詞匯”的增加。

“有機(jī)詞匯”是指融入孩子的語感，微妙差異只可意會不可言傳的精準(zhǔn)用詞；“主動詞匯”是指將來能嫻熟運(yùn)用于自己作文和口語的詞匯。

比如在《神奇樹屋》第1冊《恐龍谷歷險(xiǎn)記》里，我們看到這樣兩個(gè)句子：

1、“Look. You can see far, far away,” said Annie. She was peering out the tree house window.

2、He peeked out the tree house window. Outside he saw the exact same view.

在閱讀中，孩子們會明白peer和peek是同義詞，都表示“看”；甚至能從上下文的不同揣測出這兩個(gè)同義詞的細(xì)微差異——第1句中因?yàn)楫?dāng)時(shí)天色已晚，peer有凝目遠(yuǎn)望的語意；第2句中由于孩子剛從魔境回到現(xiàn)實(shí)世界，peek有驚魂未定的含義。

語感就是在閱讀原版書的過程中慢慢積累起來的。

要知道，peer和peek詞意的細(xì)微差別在國內(nèi)屬于英語專業(yè)四、八級的研究范疇！通過閱讀原版書，9歲的孩童對此就會有了初步感知，孩子在學(xué)術(shù)英語的征途中就邁開了扎扎實(shí)實(shí)的第一步，其中的甜頭是不言而喻的。

以上各觀點(diǎn)來自于網(wǎng)絡(luò)[偷笑]大家不用崇拜我，我是把各大公號的觀點(diǎn)雜糅在了一起，和大家分享。

最后說說假期里咱們怎么讀這套MTH。

如果孩子的英語能力能夠勝任自主閱讀這套初章書，可以邊聽邊讀，建議先聽再讀，也可以只聽不讀，還可以同時(shí)閱讀樹屋百科系列，那套書難度更高一些，但可以將知識范圍拓展得更寬、更廣。

如果感覺難度比較大，就需要父母們一起協(xié)助“掃雷”，幫助孩子們查字典。我已經(jīng)按照鵬的水平事先查好了第一冊Dinosaurs Before Dark的全部詞匯，一會兒共享給大家，但每個(gè)孩子的水平不一，還需要家長額外關(guān)注自家娃的理解程度。

為了準(zhǔn)備這期閱讀營，我們已經(jīng)提前2個(gè)月進(jìn)行了試讀，我們的閱讀過程是這樣的：

1、每天早晚洗漱的時(shí)間，聆聽新東方繪本館公眾號聽故事頻道里老師的講讀。

2、每天作業(yè)完成后一起聽原聲音頻，原聲音頻是本書作者親自朗讀的，雖然念的音調(diào)有些平，缺乏抑揚(yáng)頓挫之感，但絕對發(fā)音地道，值得反復(fù)聆聽。

3、在聽熟后開始讀，在掃除單詞障礙后跟讀。

4、我們娘倆一起錄音，將這一章的錄音上傳到喜馬拉雅。記錄下來閱讀成果。當(dāng)孩子看到自己朗讀的故事也會有人聽時(shí)，也會自覺堅(jiān)持。

下面這周我們還是準(zhǔn)備階段，一方面大家愿意買書的買書，愿意打印的打印。另一方面要提前下載好音頻，全部都在大合集里。請拷貝到孩子的MP3播放器中，每天按時(shí)按點(diǎn)服藥（播放）[偷笑]我覺得多聽很必要，大聲朗讀出來前聽上三五遍絕對有好處！

咱們爭取多帶孩子讀幾本。我覺得最好的情況是堅(jiān)持每天一章，一個(gè)寒假精讀3本。但如果孩子不愿意，或者其他特殊情況，建議把速度放慢一些，每天堅(jiān)持聽講讀聽音頻，3天一個(gè)章節(jié)，一個(gè)寒假也可以精讀完一冊了。