同小花生一起的日子里

最初認(rèn)識(shí)小花生app是群里班長(zhǎng)媽媽推薦的，說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的app。那時(shí)我也只拿它當(dāng)作買(mǎi)書(shū)的參考，并沒(méi)認(rèn)真理會(huì)。直到2020年有天，要好的媽媽說(shuō)要在小花生的書(shū)架上登記家里有的繪本，其實(shí)我也不咋想登記，覺(jué)得特么麻煩！可是朋友登記了，我也跟著一起歸納整理了。又過(guò)了幾個(gè)月，朋友說(shuō)他每天都在小花生上打卡記錄每日閱讀情況，我同樣也覺(jué)得特么麻煩，天天記錄難道不累么？但后來(lái)我也跟朋友一起玩兒了起來(lái)，那天正好是2020年8月3日，我第一次學(xué)著打卡。

后面從每日到每月，又從每月到每年，我都堅(jiān)持著。從剛開(kāi)始娃娃讀后說(shuō)掃一掃，后面的隨機(jī)記錄，小朋友的興趣班學(xué)習(xí)記錄，一些媽媽們的心得體會(huì)，自己的一些想法，不知道不覺(jué)跟小花生聯(lián)系越發(fā)緊密，有小花生的地方就有我和買(mǎi)買(mǎi)。

收到花編的消息后，我也琢磨過(guò)到底寫(xiě)不寫(xiě)，后面看到推薦里，其他媽媽寫(xiě)的帖子，心里又癢癢的，怎么寫(xiě)？如何寫(xiě)？又成了難題。更新之后，看了我們的打卡情況，雖然沒(méi)有1000天，但是我們也有549天，也是很不錯(cuò)的??????，至少我們也曾努力過(guò)！一半的時(shí)間里， 我們一起看了1214本新書(shū)，也挺激動(dòng)的，感謝小花生讓我們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，也有了不斷買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)書(shū)的習(xí)慣??????，從最初的幾百本，變成了現(xiàn)在的2000多本，小花生真的是功不可沒(méi)！

關(guān)于閱讀，我們并沒(méi)有其他媽媽們那么多好習(xí)慣，雖然我一直很羨慕他們，估計(jì)沒(méi)幾個(gè)家庭不羨慕那些雞娃前輩們！我們也不是特么喜歡英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，刷題等等。平時(shí)大多還是以中文繪本為主，他爸偶爾會(huì)跟孩子講點(diǎn)英文繪本，但也是三天打魚(yú) 兩天曬網(wǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在小朋友也只認(rèn)識(shí)ABC三個(gè)字母，雖然有點(diǎn)汗顏??，特么不好意思，但每個(gè)家庭的情況不一樣，我們也就不強(qiáng)加了。誰(shuí)叫我本身英語(yǔ)也很差，意識(shí)習(xí)慣也很差呢！但是我始終堅(jiān)信，良好的閱讀習(xí)慣帶給孩子的必將是終身受益！

以前看過(guò)一本教育類(lèi)書(shū)籍，里面曾提到過(guò)閱讀能力的早期培養(yǎng)問(wèn)題。一個(gè)是如何選擇，一個(gè)是如何進(jìn)行？

一是給小朋友選擇一些帶有溫暖的，柔情的，童真的，有情節(jié)性的繪本，比如“青蛙弗洛格系列”等，通過(guò)這些故事，孩子們能感受到生活的真實(shí)、美好。

二是培養(yǎng)親子共讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)和小朋友們一起讀書(shū)，一個(gè)讀一個(gè)聽(tīng)，一個(gè)聲情并茂，一個(gè)津津有味，其樂(lè)融融的畫(huà)面難道不美么？父母自身的閱讀習(xí)慣，更加有利于培養(yǎng)孩子閱讀能力。孩子的教育不是取決于如何去教導(dǎo)，而是看家長(zhǎng)如何去做。

親子閱讀更能增進(jìn)小朋友們的語(yǔ)言能力，通過(guò)繪本的各種講解，提高小朋友們的理解能力，語(yǔ)言是由孩子的思維決定的。思維發(fā)展決定了語(yǔ)言發(fā)展，所以，要讓孩子能表達(dá)流暢、邏輯清晰，鼓勵(lì)他們相互溝通，多進(jìn)行親子閱讀。

在親子閱讀上，我沒(méi)有太多的見(jiàn)解，不過(guò)可以推薦大家看一下大J寫(xiě)的《愛(ài)上閱讀的秘密II》，幫助父母解決家庭教育場(chǎng)景下常見(jiàn)的孩子教養(yǎng)問(wèn)題，為什么推薦，是因?yàn)槲覀円黄鹂催^(guò)聽(tīng)過(guò)，所以一起分享一下。  
 

再次感謝一下小花生，沒(méi)有你們我們就做不到親子閱讀，也不能培養(yǎng)上良好的閱讀習(xí)慣，天天記錄更能增進(jìn)我們之間的交流，希望今年能完成記錄！