兒子周日的作品,感覺(jué)比上周進(jìn)入狀態(tài),老師大大表?yè)P(yáng)了一番,說(shuō)兒子的色彩感非常不錯(cuò)。畫(huà)面上陸地、海洋、天空的層次感比較分明,這節(jié)課欣賞的是印象派畫(huà)家雷諾阿的作品。小朋友的一個(gè)小毛病是,老師在介紹畫(huà)家作品和生平的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地打岔到其他話題,竟然還在給老師出算術(shù)題,出來(lái)的時(shí)候囑咐他下次不要打岔,認(rèn)真跟著老師的節(jié)奏,小朋友竟然不以為然地告訴我,他也要問(wèn)老師問(wèn)題的呀,我笑著問(wèn)他算術(shù)題老師回答對(duì)了嗎?小朋友用非常權(quán)威的神情告訴我,只回答對(duì)了1+1這一道,其他難的都沒(méi)回答出來(lái)。好吧,好在兒子的老師是那種充滿童心的孩子王老師,我也就不多說(shuō)了,也正因?yàn)樗牟豢贪搴桶菪?,兒子也就格外喜歡她,呵呵。