和孩子一起體驗傳統(tǒng)民俗過大年

元旦將至，轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別2018，迎來2019。

很多幼兒園都會在元旦前夕舉辦親子活動。桐桐幼兒園在12月28日開展了“傳統(tǒng)民俗過大年”的迎新親子活動。

大家和我一起看看，桐桐他們怎么體驗傳統(tǒng)民俗，迎接新年的吧！

四個教室，四項活動

桐桐幼兒園小班有4個班級，每個班級安排一項活動。每個班級的孩子從自己班級開始進行活動，然后按照入場券的順序輪轉(zhuǎn)到其他教室參加活動。活動前一天，家長從老師手里領(lǐng)取到活動入場券，活動項目和溫馨提示都寫在上面。

四項活動分別為：年貨鋪子、串糖葫蘆、掛鞭炮、制作紅燈籠。

活動當天，我給桐桐穿了紅色的旗袍， 應(yīng)個景。到了幼兒園，小姑娘穿著旗袍見了老師們還有點害羞，雖然她內(nèi)心還是滿滿的喜悅。幼兒園里不少孩子也都穿著節(jié)日的衣服，非常喜慶。連老師們都穿著紅色衣服，熱情洋溢地和孩子們打招呼。真的好熱鬧！

歡歡喜喜過大年
 

1

年貨鋪子

（上圖為老師手工繪制的店鋪標語畫）

桐桐班級的2位老師變身為年貨鋪子的老板，他們前面是用柜子拼成的柜臺，擺放著各種傳統(tǒng)糕點。糕點上空，掛著用紅紙寫的各種點心名稱。比如山楂糕、花生切糕、麻花、糖果。

孩子選好年貨后，老師會用牛皮紙給孩子裝起來打包，頗有過去置辦年貨的感覺。

年貨鋪子最吸引孩子的地方是還有老師現(xiàn)場給小朋友做棉花糖。

2

串糖葫蘆

一進這間教室，我就驚了，真的好專業(yè)。桌子上擺好水果、竹簽和一次性手套。

每個寶貝選6顆水果，家長幫忙串起來。寶寶拿著串好的糖葫蘆，排隊等著去另一個老師的桌前讓她幫著澆糖。那里有一個電磁爐上面放著熱鍋，旁邊有米紙，還用糖葫蘆專用的包裝袋。

輪到我們了，老師熟練地把糖葫蘆放進燒開的糖里，翻滾，均勻上糖后，用米紙裹起來，然后套在糖葫蘆包裝袋里。

感覺一點也不遜于街頭買的糖葫蘆。更重要的是，寶貝全程參與，體驗到了糖葫蘆制作的全過程。

3
 

掛鞭炮

掛鞭炮的教室里坐滿了家長和孩子。雖然老師們進行場控，但是因為這個手工最為花費時間，所以這個教室還是很熱鬧。對于小班的孩子，這個手工還是有難度，所以基本都是家長在做，孩子在旁邊看，或者幫點粘貼圖案類似的小忙。

我們拿到的是恭喜發(fā)財這個圖案的鞭炮，我打開包裝袋，按照圖示，開始做起來。對面的爸爸也忙活起來，旁邊的另一個媽媽也在做她的年年有余的鞭炮。

這里的歡樂也很多，手工用品總會不知怎么就不見了，看著圖示也一頭霧水的不知道怎么操作。于是我們桌有來回找一個鞭炮的奶奶，有找魚眼睛和看魚頭怎么也不像魚頭的媽媽，有最快做完卻被老師指出字貼反了的爸爸……

4

制作紅燈籠

進入最后一個活動，制作燈籠。同樣地，每組家庭發(fā)一個燈籠的手工包。這個時候，我們桌的鄰座是一個爺爺帶著孫子，爺爺一看懵了，和老師說他不會，請老師幫他孫子做一個。老師很是爽快，那動作比我快多了，很快就幫他孫子完成了一個漂亮的燈籠手工。

而我和桐桐在旁邊，還在琢磨著我們的憨憨豬怎么做呢。我終于在包裝袋里找到一個丟失的豬的眼珠，然后分清了耳朵和鼻孔的貼畫，找到東西，識別東西，再貼好，桐桐的配合很棒。這個手工，她參與的更多些，也更得心應(yīng)手些。

5

這次幼兒園的民俗活動，對于小班的孩子來說，是一次極好的體驗。老師們很有“代入感”，她們那種“把活動當做真的過年那樣來過”的精氣神感染著家長和孩子。桐桐會說明年是豬節(jié)（應(yīng)該指的是明年是豬年），她對過年也有了進一步的認識。

對于家長來說，鞭炮、燈籠這些手工，如果不知道怎么變廢為寶地制作，其實也可以學(xué)著買些手工包，在家和孩子一起做?？梢耘阒⒆釉诩易鲆恍┰⒋汗?jié)的裝飾。

原來，我們每個媽媽都能給孩子營造濃濃的節(jié)日氣氛。

也許就是家里的一些節(jié)日裝飾，

也許就是購買一些特色的節(jié)日點心，

也許就是我們有心和孩子一起來慶祝。

精氣神很重要，哈哈。