第一個“一百天分級”計劃

第一個一百天分級計劃圓滿收官，其中除了娃爸某一天讓娃練字拖的太晚不得不中斷，其它時間都是每天堅持，進(jìn)步明顯。

把自己這段時間的記錄放下來，繼續(xù)努力??

第一個100天分級閱讀

【牛津樹】

第一個10天：自己讀7本，記單詞困難，發(fā)音不擅長模仿

  第二個10天: 單詞記憶依然困難，采取不斷重復(fù)的方法，用了三到四天可記住wanted一詞。聽力嚴(yán)重缺少。

  第三個10天:重復(fù)，平均5到6天可以讀下一本書。單詞量增加不大，缺少聽力。下一個10天計劃：增加聽力。

第四個10天:只讀了3本，一直在重復(fù)記憶，大概四五天可以完全讀熟一本，并記下所有新詞。聽力增加，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 計劃繼續(xù)采用這一種方法推進(jìn)，雖然慢但是比較“無痛”也更牢固一些

  第五個10天：較之前相比，速度加快，聽力增加，但仍偏少，早晚洗漱時聽一兩段。

第六個10天: 速度加快，一度句型含義混亂，強(qiáng)調(diào)一段時間后，it is/was，sb likes，sb has/have/had，sb is doing sth幾個句型基本清楚。

第七個10天: 速度加快，記憶力也增強(qiáng)。增加了聽力內(nèi)容，但不知效果看不出反饋

第八個10天: 已完成stage1中除DD外的全部，計劃從頭再讀一遍。

第九個10天: 從第一本first word開始復(fù)習(xí)，有些內(nèi)容已經(jīng)遺忘，但是可以很快重拾，發(fā)音改善很多。

第十個10天: 每天兩本DD，且復(fù)習(xí)前一天兩本。無需示范就自己讀的熱情高漲，雖然會出錯但還是先滿足，然后再跟讀和講解

【RAZ】

第一個10天:自己讀11本，記單詞困難，每次耗費時間長。改進(jìn)方法：嘗試縮短每天在一本上的時間，多量重復(fù)記單詞

第二個10天: 非常喜歡重復(fù)可以完整讀下來的幾篇，需要以此獲得成就感。新篇幅和新單詞推進(jìn)緩慢。采用重復(fù)法，有一些成效。

第三個10天:每天讀兩本新內(nèi)容，單詞量有增加，但比較緩慢，計劃依舊走量，保持單詞量增加。

第四個10天:只讀了四天，挑選的都是生詞占比小的本冊。aa級別中，剩下的冊子生詞量很大，每本占比超過50%，考慮暫時放一放，或提前讀a級別較容易的句型。嘗試每周只推進(jìn)兩本試試看。

第五個10天:暫停AA，進(jìn)入A級別的句型中，部分句型在牛津樹中已出現(xiàn)過，閱讀阻礙較小，有助于增加信心。

第六個10天:讀的比較少

第七個10天:完全沒有讀，打算后續(xù)讀起來

第八個10天: 開始讀A級別，每天3-4本，句型簡單，大部分在海尼曼中讀過，閱讀中增加詞匯量

第九個10天: 讀了大部分A級別，詞匯量有提升，但是沒有重復(fù)，所以可以預(yù)見會有不少遺忘。個別本冊生詞太多，暫時擱置，繼續(xù)向前讀

30天總結(jié)：每天讀兩本RAZ和重復(fù)讀兩到三本牛津樹，通過不斷重復(fù)可以增加記憶，效果比一天死磕一本一個單詞要好一點。

收獲：單詞量增加，認(rèn)識了些許高頻詞，對單復(fù)數(shù)有意識，形成了每天讀英語的習(xí)慣。

問題：缺少聽力，材料單一，發(fā)音和記單詞成問題。

改進(jìn)：增加聽力內(nèi)容，聽讀過的牛津樹。

增加分級材料，目前計劃加一兩本對她來說難度不大的海尼曼、大貓和考斯特嘗試一下

【海尼曼】

第31-40天：第一個10天，挑選感興趣的動物主題，簡單句型，認(rèn)識的單詞，上手快，能增加信心，可以很快自主閱讀。難度斷層較大，繼續(xù)讀幾天后，根據(jù)單詞量情況，與RAZ切換閱讀。

第41-50天:第二個十天，G1級別中與動物有關(guān)的主題接受較快，經(jīng)過之前ORT和RAZ學(xué)習(xí)，GK級別大部分句型都不陌生，閱讀較快，可在閱讀中記憶單詞，保證每本中新詞匯不多于兩個。

第51-60天:GK部分句型重復(fù)率高，用來鞏固學(xué)過句型非常好，在句型中學(xué)習(xí)單詞，推進(jìn)速度比較快，不過單詞量增長較慢

第61-70天:大部分GK級別已經(jīng)讀完，自主朗讀意愿增強(qiáng)，句型少但重復(fù)率高，有助于鞏固

50天總結(jié)：重復(fù)記憶的效果比較好，ORT、RAZ和海尼曼，三種閱讀材料同時進(jìn)行，每天復(fù)習(xí)和讀一到兩本新內(nèi)容。

收獲：繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量和句型，能感覺到信心在增加

問題：每天英語閱讀開始時間較晚，為了盡早睡覺難免會焦躁（我自己）

改進(jìn)：盡量早開始，繼續(xù)增加聽力，每天爭取保證兩本新內(nèi)容，難度要始終，通過大量接觸，螺旋上升。

100天總結(jié)：掌握部分高頻詞和幾套分級里的常見句型，偶爾會對我真情實感地說出充滿了語法錯誤的句子。第一學(xué)期校內(nèi)英語幾次測驗都是滿分，建立了自信。問題：聽力雖然努力追趕但仍然不足。

寒假計劃：開學(xué)后開啟第二個“100天”，假期期間零散讀些其它分級，如大貓、麗生、first little reader等。多看動畫片，配音跟讀。