孩子們的英語分級閱讀計劃

苗苗每日英語分級閱讀記錄

趁著假期本來想給二寶進行英語的分析閱讀，突然發(fā)現(xiàn)一個瓶頸，孩子既不喜歡牛津的分級閱讀，又不太喜歡raz的分級閱讀，對海尼曼也不親?。?！也就是說，孩子對目前比較棒的分級閱讀讀物都不太感冒。估計這是大部分開始英語分級閱讀的一個最重要的障礙。他還是每天追著我來讀中文的讀物。幸虧買了一套《快樂的湯姆森一家》，讓這孩子又重新燃起了對英語閱讀的渴望。后來又配上了經(jīng)典的英語啟蒙視頻《Muzzy》，突然間孩子對英語的興趣又開始狂熱起來，經(jīng)過幾天的煎熬，二寶的英語再次突破瓶頸，終于又可以開啟英語閱讀雞娃路線：繼續(xù)陪娃讀《牛津樹》 
??具體操作：采用艾賓浩斯遺忘曲線復(fù)習(xí)法。 
??每天新讀3~4本，隔1天復(fù)習(xí)，隔3天復(fù)習(xí)，隔7天復(fù)習(xí)，隔30天復(fù)習(xí)，推進分級閱讀。

??每天把閱讀內(nèi)容記錄下來，方便推薦復(fù)習(xí)計劃。

??幸運的是大寶也在我的帶動下開啟了英文閱讀。她是個認真的孩子但是苦于一直沒有找到科學(xué)的方法進行啟蒙。這個孩子付出了很多努力，但是成績一直不太好，而且三個科目的壓力都很大。眼看著妹妹能張口閉口，開始說英文了，他著實很著急，所以今天也非常樂于開啟自己的英語閱讀計劃。跟大寶討論幾個回合之后，最后終于確定從海尼曼GK開始。

??希望我每天的堅持和鼓勵，能讓兩個孩子每天進步一點點。