2018
2015
擔(dān)心孩子能不能和同齡人友好相處，有沒有交到朋友？
孩子的班里有個小霸王，總喜歡捉弄人，怎么辦？
如果別人嘲笑孩子的缺點，或給孩子起外號，要如何教孩子去應(yīng)對？
如果孩子被打了，要叫他打回去嗎？
作為父母，我們對孩子的社交問題總是有這樣和那樣的焦慮。怕自己孩子吃虧，心疼孩子受委屈，這幾乎是父母的天性。
孩子在集體環(huán)境中與他人發(fā)生沖突和矛盾幾乎是沒法避免的。
如果我們的孩子都自帶不被欺負(fù)的特質(zhì)，學(xué)會獨立解決這些問題，就能盡可能地避免霸凌的發(fā)生。
（圖片截選自紀(jì)錄片《幼兒園》）
今天就要給大家介紹一套提升孩子反霸凌意識的繪本——《你不能欺負(fù)我》系列。
這套書在美國暢銷了20年，在美國亞馬遜“兒童反欺負(fù)”和“兒童自尊心”類圖書中常年穩(wěn)居前列，好評如潮。
在美國民意代表好讀網(wǎng)（Goodreads）上有過萬讀者給出五星好評，還獲得了十一項美國童書大獎和提名。
在有中文版之前，我老早就被英文版種草了。最開始吸引我的是它的畫風(fēng)。讀了內(nèi)容以后，就徹底愛上它了。
今年，終于盼到中國出版社把它引進(jìn)到了國內(nèi)。先給大家看一下這三本書的封面。
再給大家看一下整體繪畫風(fēng)格，非常有藝術(shù)的張力和感染力。
書里的小主人公莫莉憑借她獨特的個性獲得了無數(shù)美國孩子的喜歡。
▼主人公小茉莉
在美國圖書館的借閱率非常高。在美國的學(xué)校，老師們用莫莉的故事當(dāng)教案，開展活動，培養(yǎng)孩子的自信心和反欺凌意識。
三個故事，讓孩子學(xué)會面對社交中的小挫折，擁有不被人欺負(fù)的強(qiáng)大氣場
01
第一個故事《如果有人嘲笑我》
——在面對他人的否定和嘲笑時，莫莉保持自信！
孩子長得矮，或長得胖，或相貌平平，該如何建立孩子的外貌自信？
怎樣引導(dǎo)孩子面對他人對自己的否定？
如何教孩子看待自己與他人的“不同”？
我們來看看書里的小主人公莫莉是怎樣做的。
莫莉的個子小小的。繪者對莫莉外形的展現(xiàn)方法頗具戲劇性。
▼她需要用梯子才能爬上自己的床
▼她的書包也比她的人還要大
然而，雖然個子小，莫莉的自信卻是無比的大。就算受到別人的否定和嘲笑，她也能永遠(yuǎn)保持著滿分的自信心。
你看，莫莉的門牙又大又凸。當(dāng)羅納德嘲笑莫莉是“大齙牙海貍”時，莫莉掏出硬幣，在門牙上疊了十枚，然后大笑了起來。孩子們都跟著笑了起來，反倒讓嘲笑她的羅納德感到難堪。
莫莉讓我想到了辣目洋子。用傳統(tǒng)的審美來看，辣目洋子的外表并不漂亮，但她能始終自信地展現(xiàn)自己，她身上有一種有生命力的美。
（圖源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
自信就是要發(fā)自內(nèi)心地篤定自己的價值感，就算別人不相信你，你也能相信自己。
莫莉、辣目洋子就是這樣的人。她們的自我價值感特別高。
無論羅納德對她說了什么丑話，莫莉始終都咧嘴笑著。她可以心無旁騖地享受自己的事，在球賽中勇敢得分贏得勝利，用心做出做全班最美的雪花。做最好的自己，不被外界的評價所干擾。
我們每個人都會遇到像羅納德這樣的不喜歡自己的人。莫莉讓我們學(xué)會愛自己，不讓否定我們的人摧毀我們的自信心。
你看，故事的最后，一直嘲笑莫莉的羅納德也被莫莉的性格所征服。他送給莫莉一枚可以疊在牙齒上的硬幣，并對她展露出善意的笑容。
02
第二個故事《不要總是比來比去》
——在面對攀比和嫉妒時，莫莉不盲從，堅持做自己！
當(dāng)孩子羨慕別人的玩具和物件，要怎樣引導(dǎo)？
孩子總吵著要買新玩具，怎么辦？
如果孩子問，我們家有錢嗎，要怎樣回答？
莫莉的故事讓我得到了新的啟發(fā)。
在第二個故事中，莫莉家的隔壁搬來了新鄰居，她擁有很多高級玩具和物品，比如豪華的玩具屋、高級的電動轎車、120英寸的大電視。
▼高級的電動轎車
▼120英寸的大電視
可是，雖然有這些昂貴的物品和玩具，格蒂還是對自己的媽媽說，她覺得自己“好無聊，好無聊，好無聊”。
你看，格蒂家搬來的這天，格蒂的媽媽站在門后，和格蒂隔著一道玻璃門。
這個媽媽給孩子買了很多玩具，對孩子卻顯然是缺少陪伴和溝通的，難怪格蒂會覺得“好無聊”吧。
當(dāng)格蒂玩著自己的高級物件，你看莫莉是怎么做的呢？
▼當(dāng)格蒂帶來玩具屋，莫莉展示了自己的“樹根宮殿”
▼當(dāng)格蒂開起自己的電動轎車，莫莉開著她自己做的紙箱飛車駛下山坡
▼當(dāng)格蒂問莫莉愿不愿意去她家用大電視機(jī)看動畫片，莫莉說自己要去看云彩，它們有天空那么寬闊！
莫莉的每一個舉動和回答，都讓格蒂驚訝得目瞪口呆。
莫莉不盲從，不跟隨，不追求昂貴的玩具。她關(guān)注的是自己內(nèi)心的思考、感受、創(chuàng)造，這就是心胸和格局。
作為大人，我們也要向莫莉?qū)W習(xí)，以平和的心態(tài)對待金錢物質(zhì)。這樣，我們的孩子也就不會過度追求物質(zhì)享受、攀比虛榮。
要用心去陪伴孩子，也要告訴孩子，世界上最珍貴的東西，往往不是金錢帶來的。比如親情，比如美德，比如創(chuàng)造力。
▼莫莉自己做的玩具屋
而富有創(chuàng)造力的孩子，一定是被愛與尊重包裹著長大的孩子，就如莫莉。
缺乏愛和尊重的孩子，才會把他們對愛的所求轉(zhuǎn)移到物質(zhì)上。
故事的最后，格蒂也被感染，融入到莫莉那充滿想象樂趣的簡單世界中了。
03
第三個故事《對小霸王說不》
——在面對欺負(fù)時，莫莉勇敢表達(dá)，大聲拒絕！
孩子被欺負(fù)了怎么辦，到底要不要教孩子打回去？
班上有愛欺負(fù)別人的孩子，除了告訴孩子不跟他玩，還有沒有更好的辦法？
如果別人說我不好看，我該怎么辦？
在第三個故事里，出現(xiàn)了一個反派人物——小女孩貝蒂娜。她總是欺負(fù)同學(xué)。
貝蒂娜壞笑著說莫莉和羅納德是情侶時，莫莉站起來對她說：“我們是朋友！”，并大方地和格蒂、羅納德都握了握手。
班里來了新同學(xué)加文，貝蒂娜對他進(jìn)行冷嘲熱諷，說加文介紹的萬有引力理論“沒什么了不起”。
莫莉舉起手說：“才不是！萬有引力非常了不起！”
玩游戲時，貝蒂娜故意伸出腳絆倒了加文，并說：“看來萬有引力抓住你了哦！”
莫莉瞪著貝蒂娜說：“你別再這樣對待我的朋友了！朋友是要相互幫助的！”
莫莉的做法給孩子提供了很好的范本。
對于欺凌，莫莉的應(yīng)對方式不是簡單的“打回去”，而是懂得回應(yīng)的語言，知道如何正確地表達(dá)自己。
清晰地說出事實和自己的需求，就是給欺凌者以最好的反擊。
讀到最后，莫莉和朋友們手拉手對欺凌者大喊，“要不要做朋友，取決于你！”莫莉總能化敵為友，她的交友方式就是那么高級。
讀完繪本以后，父母可以和孩子討論，也可以和在家里進(jìn)行場景模擬，通過角色扮演的方式，讓孩子學(xué)會如何去應(yīng)對社交中的小挫折。
教育意義：莫莉用行動告訴大人和孩子很多很多的人生哲理
在這短短的三本繪本里，蘊(yùn)含著很多很多的人生哲理，就連大人讀了都受到無限的啟發(fā)。
01
換個角度看問題，“缺點”也能變成“優(yōu)點”
莫莉個子小，羅納德嘲笑她是“小蝦米”。
莫莉利用自己個子小的優(yōu)勢，從羅納德腿下鉆了過去，來了一個觸地得分。
小朋友們都驚訝道：“哇，她好棒！”這讓羅納德感到非常尷尬。
莫莉有一種把自己的“缺點”變?yōu)椤皟?yōu)點”的能力。有時候，只要換個角度看問題，就能豁然開朗。
02
不管別人怎么做，我要承擔(dān)起自己的責(zé)任
莫莉和貝蒂娜“不小心”把畫畫在了課桌上。
當(dāng)老師問，“這是誰干的？”只有莫莉承認(rèn)是自己干的，下課后被留下來清理課桌。
貝蒂娜什么都沒說，還跑出去玩了。
剛開始，莫莉很生氣，但后來，她開心地獨自玩起了特別好玩的擦“甲板”游戲！
多么強(qiáng)大的自我情緒管理能力??！
別人怎么做，我管不了，我只要承擔(dān)起自己的那份責(zé)任，就好了。
莫莉的這種通透，是很多大人也做不到的。
03
欺負(fù)和嘲笑別人是錯誤的行為
羅納德嘲笑莫莉的聲音像病鴨子。
莫莉大聲唱道“嘎！”羅納德嚇得向后栽了個跟頭，碰到了腦袋，不得不去看醫(yī)生。
小朋友們都?xì)g呼起來，慶幸整個下午都不用看到羅納德了。
這個情節(jié)告訴孩子，欺負(fù)和嘲笑別人是錯誤的行為，這樣做不會有好結(jié)果。
04
莫莉的故事給我們家庭教育的最佳示范
在莫莉的故事里，還有一個金句百出的奶奶。
莫莉的個子很矮。奶奶跟她說：“只要你用最驕傲的姿態(tài)走路，世界就會仰望你?！?/strong>
莫莉的門牙又大又凸，奶奶對她說：“只要你露出燦爛的笑容，世界就將和你一起笑?！?/strong>
莫莉的嗓音不好聽，奶奶對她說：“只要你清晰而大聲地歌唱，世界就將為你喝彩?！?/strong>
莫莉笨手笨腳的，奶奶對她說：“只要你相信自己，世界就會相信你?！?/strong>
看到奶奶的話，我就明白了，難怪莫莉這么自信、勇敢，內(nèi)心這么強(qiáng)大。那是因為她的在家庭中，她的家人真正地看見她、欣賞她、理解她。
莫莉家人的教育，給了我們大讀者最好的示范。
奶奶的言語充滿智慧。她總是在給予孩子力量，而不是削弱孩子的力量。
好的家庭教育能夠幫助孩子認(rèn)識自己、接納自己，知道自己想要什么。大人欣賞孩子，孩子才會欣賞自己。大人看見孩子的優(yōu)點，孩子就會看見自己的優(yōu)點。
圖畫書的藝術(shù)價值
01
文字的韻律感
《你不能欺負(fù)我》系列的作者是美國繪本作家、幼兒教師帕蒂·洛弗爾，是一位獲獎作家，也是一位被繪本“喂大”的孩子。
小時候，她的媽媽經(jīng)常對她說：“做真實的自己”，所以她創(chuàng)作了這套書。
在這套書里，作者運(yùn)用了大量重復(fù)的句式和排比式的陳述方式，使情感層層遞進(jìn)，漸漸達(dá)到高潮。
奶奶的充滿智慧的鼓勵，和莫莉調(diào)皮可愛的做法，用仿佛平、仄、平、仄、平、仄的節(jié)奏穿插起來，既連貫，又自然而然地形成反差，既有驚喜和反轉(zhuǎn)的幽默，也給人以溫馨的感覺。文本的設(shè)置極具韻律感和戲劇性。
02
圖畫的藝術(shù)張力
《你不能欺負(fù)我》的繪者是美國童書作家、插畫家大衛(wèi)·卡特羅。
他為孩子們創(chuàng)作了80多本繪本，作品多次登上《紐約時報》暢銷榜，也多次獲得童書獎項。他的繪畫風(fēng)格獨樹一幟、幽默風(fēng)趣。
在《你不能欺負(fù)我》這套書里，繪者用鉛筆和水彩相結(jié)合的方式作畫。明亮的色彩運(yùn)用，大膽夸張的線條，畫面中隱藏的豐富的細(xì)節(jié)，使整本書帶有幾分張揚(yáng)而不失優(yōu)雅的個性，十分符合小主人公莫莉的氣質(zhì)。
繪者用綠色作為獨屬于莫莉的色彩，如果你仔細(xì)看，一定不難發(fā)現(xiàn)，在房間的墻壁、地毯等多處都運(yùn)用了藍(lán)綠色，渲染氛圍，引人入勝。
更有意思的是幾只動物伙伴的出現(xiàn)，讓畫面更豐富，也烘托主人公莫莉活潑、友愛的個性。
03
細(xì)節(jié)多得找都找不完
好的繪本總是注重細(xì)節(jié)的。這套書里有豐富的細(xì)節(jié)等著孩子自己去發(fā)現(xiàn)。家長可以帶著孩子做“找找看”的游戲，培養(yǎng)孩子的觀察能力和專注力。
第一本《如果有人嘲笑我》中，莫莉以前的家的陽臺上有個大望遠(yuǎn)鏡。在第二本《不要總是比來比去》中，這個望遠(yuǎn)鏡也出現(xiàn)在了她的新家的陽臺。
▼《如果有人嘲笑我》
▼《不要總是比來比去》
莫莉在自己家的陽臺上給給格蒂用舊易拉罐“打電話”時，這個大望遠(yuǎn)鏡又出現(xiàn)了。莫莉的小狗站在小凳子上瞇著一只眼睛朝望遠(yuǎn)鏡里面看。望遠(yuǎn)鏡的另一端，有一只小松鼠在照鏡子。
莫莉家院子里的垂柳和莫莉家的房子，“發(fā)型”都和莫莉的一樣！
找一找莫莉的玩具——大象、機(jī)器人、小兔子、紅色小飛機(jī)，這些小物件都在哪里，細(xì)節(jié)多得孩子找不完！太有意思了！
還有很多細(xì)節(jié)，在這里我要賣個關(guān)子，給大家留個小作業(yè)，讓孩子找一找莫莉的動物小伙伴們。莫莉一共有幾個動物小伙伴，他們都在哪里呢？讓孩子盡情去發(fā)現(xiàn)吧！
小結(jié)
每讀一次莫莉的故事，我的心里都會感受到一股強(qiáng)大的力量。希望讀到它的孩子都能獲得像小莫莉那般的自信和勇敢，有這份自信和勇敢做人生的鎧甲。
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