朋友圈看到的一段話，有感而發(fā)

今天上午朋友圈刷屏的一段話來的靈感大家先來看一下（“這是一組美國閱讀學(xué)會的統(tǒng)計(jì)報(bào)告： 每天閱讀時(shí)間不足 15 分鐘的學(xué)生，每天學(xué)習(xí)的新詞數(shù)為 1909，每天閱讀30分鐘以上的學(xué)生，則學(xué)到了驚人的13866個(gè)新詞?！遍喿x理解越好，收獲越大，進(jìn)步越大，閱讀是所有學(xué)科基礎(chǔ)，希望寶媽千萬不要錯(cuò)過孩子2-8歲的閱讀黃金期，為孩子的終生自學(xué)能力做好輔助）

看到這段話后， sherry 老師更想要說的是后面這些：

現(xiàn)在親子閱讀越來越被推崇，很多育兒專家說、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說：親子閱讀能夠培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力、專注力、拓展孩子的思維和識字能力。當(dāng)然這些都對，但在 sherry 老師看來比這些更重要的是，親子閱讀是為父母創(chuàng)造了一個(gè)陪伴孩子和孩子溝通，分享見聞的機(jī)會。

但還會有很多寶媽可能有的一個(gè)誤區(qū)，給孩子買回來一堆書，再配個(gè)點(diǎn)讀筆，他就可以自己看自己讀，父母就可以解放自己干自己的事情了。但是其實(shí)您試想一下這么小的孩子，你不陪著他，不給他解釋的話，這書他能看明白嗎？所以呢，書并不是給父母解放雙手、不用帶孩子的。相反，書是您和孩子更好的聯(lián)系在一起的一座橋梁。要知道在親子共讀的教育環(huán)節(jié)中，父母作為一個(gè)引導(dǎo)者的角色是不可或缺的，所以親子閱讀最重要的就是親子這兩個(gè)字。

對于親子閱讀的這個(gè)事情，有的父母會三天打魚兩天曬網(wǎng)。但培養(yǎng)孩子的閱讀能力，一定是一件持之以恒的工作。只有您長期堅(jiān)持下來。每天在相對固定的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子閱讀，才會令孩子對每天的閱讀充滿期待。把早期的閱讀與識字掛鉤，其實(shí)是不可取的，這也是大多數(shù)家長的一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)樽R字能力其實(shí)并非是衡量閱讀能力的標(biāo)準(zhǔn)。充分的理解、強(qiáng)烈的記憶、豐富的情感，才是閱讀的目的和重點(diǎn)。在親子閱讀的過程中，孩子難免遇到不認(rèn)識的字和不能理解的詞語。這時(shí)候爸爸媽媽的引導(dǎo)和講解就顯得非常重要，

由于孩子年齡尚幼，理解能力與接受能力不足，因此繪本不適宜過高頻率地更換，需要讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程，從一本繪本可以為孩子讀兩遍甚至三遍，如果他愿意的話，可以讀更多遍，這樣才能夠讓孩子真正地理解書的內(nèi)容。

繪本閱讀不需要過度追求閱讀量，我們只要好好培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，自然而然就會有質(zhì)變到量變的飛躍。