答案

人的一輩子總要遇到成千上萬(wàn)這樣那樣問(wèn)題，但所有問(wèn)題的根源都來(lái)于自己的那顆心。佛家早在2000多年前就有“萬(wàn)法唯心造”的教證，可現(xiàn)代人仍沉溺在世俗中求利、求名、求財(cái)，遇到不順意的事卻歸咎于命運(yùn)或周邊的人，這自然是找不到真正解決的辦法。真正的辦法是找一個(gè)靜處，安靜地坐下來(lái)，讓自己跟自己對(duì)話，自己真正需要的是什么？自己的優(yōu)勢(shì)在哪里？認(rèn)清自己、了解自己才能找到真正解決煩惱的方法。 
 

“認(rèn)清自己、了解自己”的處世理論，以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感受，對(duì)這樣的理論自然就不可置否。直到近幾年，因小孩上小學(xué)，在學(xué)習(xí)和日常行為上暴露了很多問(wèn)題，在跟孩子“較量”的過(guò)程中，我逐漸力不從心。我開(kāi)始看各種育兒書(shū)，聽(tīng)各路專家的講座，想找到一套行之有效的教育方法。但是方法這么多，理論都是對(duì)的，可那一套才是最適合她的呢？我從一個(gè)迷團(tuán)中跳出來(lái)，又跳入了另一個(gè)迷團(tuán)。

我還是一直抱著這個(gè)迷團(tuán)在找答案，直到有一天我聽(tīng)到臺(tái)灣整合專家“盧蘇偉”的故事，很是震憾，然后在網(wǎng)上買了他著的一本書(shū)，叫《看見(jiàn)自己的天才》。盧蘇偉因8歲時(shí)得了腦膜炎，延誤了治療，使大腦損傷了大部分功能，智力只有70分。在學(xué)校自然就是老師和同學(xué)取笑的對(duì)象，他的求學(xué)路走得比任何人都艱辛，但他仍然堅(jiān)定信心、永不放棄，考了五次，終于考上了大學(xué)，在大學(xué)里受到馬傳鎮(zhèn)教授的青睞，馬教授把他當(dāng)課題研究對(duì)象，經(jīng)過(guò)他專業(yè)研究剖析，發(fā)現(xiàn)盧蘇偉對(duì)于短暫的記憶、數(shù)字的學(xué)習(xí)、平面空間等方面較差，卻在分析、整合、創(chuàng)造方面有很強(qiáng)的能力， 這時(shí)他才找到了學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)了他的優(yōu)勢(shì)智能，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，畢業(yè)后成了國(guó)內(nèi)、外知名的潛能整合專家，也出版了十幾本教育及職場(chǎng)激勵(lì)的書(shū)。

我當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備把這本書(shū)當(dāng)育兒書(shū)來(lái)看，準(zhǔn)備如出一轍地找找我孩子的“天才”之處，但看完后，我才明白他傳達(dá)的是另一個(gè)意思，就是“認(rèn)清自己，了解自己”，只有這樣才能找到自己的“天才”之處。正如盧蘇偉一個(gè)“腦憨兒”完全可以在別人的憐憫、鄙視中渾渾混混地過(guò)完一生，但他的父母和姊妹給予他無(wú)盡的愛(ài)和鼓勵(lì)，讓他學(xué)習(xí)不行但情商很高，學(xué)習(xí)的路上遇到許多良師益友陪伴，鼓勵(lì)他勇往直前。真正認(rèn)識(shí)自己是在 班，在班上他比其他同學(xué)有繪畫(huà)、雕刻方面的優(yōu)勢(shì)，作文也寫(xiě)得很好，也有學(xué)習(xí)的意樂(lè)，老師讓他當(dāng)了班長(zhǎng)，這時(shí)他才和另一位同學(xué)約起發(fā)奮讀書(shū)，記憶不好，他只能發(fā)揮他的特長(zhǎng)學(xué)科，最終考上了職專。在職專學(xué)習(xí)，他也與眾不同，別的同學(xué)吃喝玩樂(lè)，他以自己智力不高仍然努力，他的老師看到他的不同之處，鼓勵(lì)他接著考大學(xué)，他相信他行，一考就是五次，最終也考上了。

看完這本書(shū)，又參加了的家道課堂的學(xué)習(xí)，在課堂上黎老師在這節(jié)課上剛好也強(qiáng)調(diào)了“家道”學(xué)習(xí)的目的，就是“通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)更好地了解自己，學(xué)會(huì)與自己相處，從而成為一位‘優(yōu)質(zhì)’的家長(zhǎng)”。接著在一天中午吃飯時(shí)，收聽(tīng)了一期“羅胖子”的節(jié)目，節(jié)目中也提到歷史上的圣賢之所之成為圣賢就是能夠“認(rèn)清自己、了解自己”，王陽(yáng)明的心學(xué) “吾性自足，不假外求”也就是“認(rèn)清自己、了解自己”。

這些天，在不同空間、以不同方式、不同時(shí)間把這個(gè)理論在我耳邊回放，我想這就是老天冥冥之中給予我的答案。想要找到適合自己孩子的教育方式，首先要“認(rèn)清自己、了解自己”，了解自己了才能更好地了解孩子，了解自己了才能知道自己要的是什么，才能對(duì)紛雜的信息進(jìn)行有效的過(guò)濾成自己有用的東西。

明白這一點(diǎn)，接下來(lái)我就要不斷練習(xí)，隨時(shí)覺(jué)知自己、感受自己。我也還會(huì)有新的疑惑，但我想我不會(huì)太焦慮了，當(dāng)遇到問(wèn)題我會(huì)靜下來(lái)，反復(fù)問(wèn)自己“我看到了什么？我聽(tīng)到了什么？我感受到了什么？我有什么情緒？我的期待是什么？”

 2017.3.30