2024寒假計(jì)劃

#寒假計(jì)劃

2024寒假計(jì)劃： 
鵬鵬目前各科現(xiàn)狀： 
鵬鵬現(xiàn)在一年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)是都是零基礎(chǔ)上的小學(xué)，語(yǔ)文學(xué)前簡(jiǎn)單過(guò)了一下拼音，沒(méi)教過(guò)任何識(shí)字等內(nèi)容。 
數(shù)學(xué)連數(shù)數(shù)都沒(méi)教過(guò)，認(rèn)識(shí)的數(shù)字都是靠他自己坐電梯認(rèn)識(shí)的。 
英語(yǔ)是小班開(kāi)始磨耳朵，現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)力在高章，聽(tīng)完了幾遍《哈利波特1-7》還不知道，英語(yǔ)自然拼讀學(xué)了一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一些詞，水平可能跟語(yǔ)文差不多。 
上完一年級(jí)上冊(cè)后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也就是正常水平，認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)大約有三百左右了。通常都是通過(guò)詞組認(rèn)識(shí)的，要是按單個(gè)字?？梢宰约浩醋x帶拼音的書(shū)，磕磕巴巴一個(gè)字一個(gè)字的蹦字，還經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴皇煜ざ村e(cuò)拼音而讀錯(cuò)。所以，現(xiàn)在語(yǔ)文基礎(chǔ)目標(biāo)就是從熟練使用拼音拼讀到多識(shí)字，再過(guò)渡過(guò)渡到自主閱讀。閱讀目標(biāo)就是有個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)輪廓，希望通過(guò)歷史故事、成語(yǔ)故事等完成。處處皆語(yǔ)文、科科皆語(yǔ)文，語(yǔ)文會(huì)成為貫穿整個(gè)學(xué)業(yè)的重點(diǎn)。 
體育運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)能力很一般，但特別喜歡一群小朋友瘋跑，但是不太喜歡有規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2023年暑假學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)蛙泳；跳繩一分鐘可以跳六七十個(gè)，還需要練習(xí)正確方法再提高數(shù)量；籃球?qū)W過(guò)一年半，打算這學(xué)期把周末也報(bào)上；軟式棒球在學(xué)校興趣班學(xué)了一學(xué)期，感覺(jué)娃因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和心態(tài)問(wèn)題，不是太喜歡，接著還可以繼續(xù)再學(xué)一學(xué)期；自行車??學(xué)會(huì)很久了，天性使然，喜歡慢悠悠的騎。 
我們小學(xué)整個(gè)階段大約就做兩件事情： 
1、激發(fā)引導(dǎo)各科興趣，興趣是最好的老師。 
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)字都正確姿勢(shì)、正確的心理認(rèn)知。 

中文計(jì)劃： 
1、語(yǔ)基之四合一計(jì)劃：拼音拼讀、有聲朗讀、識(shí)字和古詩(shī)文誦讀四合一。 
多練習(xí)拼音拼讀、爭(zhēng)取多識(shí)字，盡早可以自己閱讀帶拼音的簡(jiǎn)單故事、古詩(shī)文等書(shū)籍。之前《學(xué)庸論語(yǔ)》大字版的半頁(yè)左右每次讀兩遍、《小學(xué)生古詩(shī)詞75+80》每次一首讀兩遍，連讀7天或者讀到正確、熟悉、通順、流利為止。寒假之前都是我?guī)ёx的，放寒假后我就開(kāi)始讓他自己拼讀，我再把他讀錯(cuò)的字記下來(lái)，讀完再拼讀一下。把拼讀、朗讀、識(shí)字和誦讀古詩(shī)文融合在一起，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該會(huì)執(zhí)行很長(zhǎng)一段時(shí)間，甚至貫穿整個(gè)小學(xué)、初中。 
2、語(yǔ)基之寫(xiě)字三合一計(jì)劃：提高寫(xiě)字速度、熟悉學(xué)過(guò)的生字、練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)相融合，每天練習(xí)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字描紅帖》。 
3、閱讀計(jì)劃：文史路線。 
通過(guò)了解更多的歷史故事、典故，為以后的歷史、古詩(shī)文激發(fā)興趣，做好基礎(chǔ)鋪墊。 
中文閱讀： 
1.自己朗讀《學(xué)庸論語(yǔ)》（重點(diǎn)）； 
2.自己朗讀《小學(xué)生古詩(shī)詞75＋80》（重點(diǎn)）； 
3.老師要求的寒假繪本閱讀。 
4.自己朗讀小樹(shù)苗《西游記》。這本書(shū)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，改編后基本上只剩下最基礎(chǔ)的語(yǔ)句，沒(méi)有保留太多精彩詞句和描寫(xiě)，適合娃用來(lái)練習(xí)拼音拼讀并過(guò)渡到自主閱讀。 
5.親子閱讀《西游記》，邊讀邊畫(huà)。 
6.親子閱讀《成語(yǔ)故事》，并抄寫(xiě)成語(yǔ)和注音在積累本上。（這個(gè)計(jì)劃可能因?yàn)楹⒆影职稚∽≡菏中g(shù)得擱淺了，延后到有時(shí)間再執(zhí)行吧。） 
7.親子閱讀《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》（重點(diǎn)材料）。 
《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》是一套適合10歲以下孩子閱讀的歷史書(shū)，選出了自盤(pán)古開(kāi)天辟地到清朝末年，影響中國(guó)歷史的杰出人物，包括文學(xué)家、藝術(shù)家、冒險(xiǎn)家、發(fā)明家、教育家.…….用說(shuō)故事的方式講述這些歷史人物的精彩事跡，為孩子構(gòu)建一個(gè)完整清晰的中國(guó)歷史輪廓。在孩子熟悉文字符號(hào)之前，讓歷史提前走進(jìn)他們的生活。 
這套書(shū)適合孩子在更小的時(shí)候就能開(kāi)始接觸歷史，語(yǔ)言文字也很優(yōu)美、簡(jiǎn)潔。《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》重點(diǎn)考慮了怎樣將歷史人物和事件通過(guò)最有效、最能吸引孩子的方式傳達(dá)給他們。在孩子讀歷史、聽(tīng)歷史的過(guò)程中，營(yíng)造出“身臨其境”的氛圍和“模擬體驗(yàn)”的感受同時(shí)激發(fā)孩子對(duì)歷史的多元化思考。 
而這套書(shū)的序言說(shuō)得我也是很心動(dòng)，跟我們家的教育理念很契合。 
“聽(tīng)聽(tīng)這些故事，因?yàn)檫@些都是真正發(fā)生過(guò)的事，真實(shí)到至今我們身邊仍處處留下他們的影響的痕跡，孩子聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得特別親切，跟他特別有關(guān)系。這些故事，其實(shí)就是中國(guó)的“歷史”?！皻v史”這兩個(gè)方塊字，小朋友們可能不怎么感興趣，然而一說(shuō)起那些有血有肉的歷史人物，尤其是和我們流著相同血液的人物：包青天、楊貴妃、成吉思汗……孩子們的眼睛就會(huì)開(kāi)始發(fā)光。 
當(dāng)孩子對(duì)歷史人物發(fā)表各式各樣的意見(jiàn)，為自己立下五花八門(mén)的志向時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史故事和虛幻童話截然不同的是：它有活生生的英雄豪杰，拉拔孩子長(zhǎng)大；它有實(shí)實(shí)在在的情境，打開(kāi)孩子的眼界，給予啟發(fā)。 
可是，也許有人要問(wèn)：“有必要將中國(guó)幾千年的歷史，灌輸進(jìn)那小小的腦袋中嗎？孩子嘛，能懂多少！” 
我們不灌輸，我們只播種，等待發(fā)芽。一個(gè)人對(duì)自己的家庭、民族、國(guó)家的歷史認(rèn)識(shí)越多，就是播下越多種子，將來(lái)冒出情感的根須，越是能緊緊地附著在這些團(tuán)體上。有了情感，便能對(duì)它負(fù)責(zé)任——這是我們制作“說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史”這套書(shū)的理念。 
愛(ài)聽(tīng)歷史故事的孩子，將來(lái)會(huì)成為這個(gè)世界上感情豐富、思考深刻的精英。” 


其他學(xué)習(xí)計(jì)劃、 
1.中文：豆伴匠繼續(xù)學(xué)；觀看《歷史如果是一群喵》。 
2.英文：自然拼讀grade2開(kāi)始學(xué)習(xí)，讀牛津樹(shù)練習(xí)自然拼讀；開(kāi)始裸聽(tīng)《波西杰克遜》、《偷書(shū)賊》、who was、《希利爾三部曲》，每天一集動(dòng)畫(huà)片，每周一部電影。 
3.數(shù)學(xué)：每日一頁(yè)口算、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)繪本故事。 
4.美術(shù)：每周2節(jié)美術(shù)課，并制作寒假繪本故事。 
5.運(yùn)動(dòng)：每天跳繩練習(xí)、趣味運(yùn)動(dòng)。 

旅游計(jì)劃： 
因?yàn)槔隙€小，遠(yuǎn)行計(jì)劃不太適合我們家，先就成都周邊好好游一游也是內(nèi)容很豐富的。 
都江堰、青城山、樂(lè)山大佛、峨眉山、武侯祠、青羊?qū)m、三星堆、金沙遺址等都?xì)v史悠久，科技館、博物館、美術(shù)館、動(dòng)物園、熊貓基地等也是也不錯(cuò)的去處。還有不少很美的山可以爬。 

我在家各條執(zhí)行得還算順利，最近家里發(fā)生了一件大事，我時(shí)常不在家，不在家時(shí)各科都有擱淺的樣子，就拿出了打卡本讓孩子完成一項(xiàng)之后自己打卡。這個(gè)寒假就隨緣吧……