如何實(shí)現(xiàn)自我閱讀

我家寶貝現(xiàn)在5歲半，從3歲開始英語(yǔ)啟蒙。因?yàn)橹耙恢睕](méi)有看過(guò)電視，有一天我用DVD給他放了臺(tái)灣東東西西出版社出版的一套兒童英文兒歌，是那種有老師帶著一些幼兒園的孩子一起蹦蹦跳跳唱歌的的形式。馬上對(duì)她有極大的吸引力。當(dāng)時(shí)是4本書，4張盤，整套是5本書，5張盤。看她如此喜歡，我就把缺的那一本也買回來(lái)了。她足足看了3個(gè)月，最后的結(jié)果是，拿起書指著兒歌就能唱，這個(gè)對(duì)她聽力的奠基，是起絕對(duì)性作用的。雖然很小的時(shí)候，對(duì)于simple single song，我一直是做背景音樂(lè)放給她的，但這3個(gè)月連聽?zhēng)С呐囵B(yǎng)，功不可沒(méi)。

再后來(lái)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，對(duì)她的英文放了一段時(shí)間，但一直沒(méi)停，一個(gè)是幼兒園每天有半小時(shí)的英語(yǔ)課，另一個(gè)在家也是隔三差五的聽聽音頻，玩玩starfall里的游戲。

另一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，就是今年的6月份，我買了一套海尼曼的分級(jí)讀物，另帶了一只點(diǎn)讀筆。教會(huì)她使用方法之后，剛開始是一天3本。后來(lái)就是自己一次聽讀7，8本的樣子。晚上回家再讀給我聽。這樣100多本書過(guò)完了，又開始G2的閱讀，但是讀到E級(jí)別的時(shí)候，遇到了困難，有點(diǎn)想打退堂鼓。我從鋼琴老師那里學(xué)來(lái)了經(jīng)驗(yàn)，使用平行教材。RAZ的C級(jí)別和海尼曼G2的前幾個(gè)級(jí)別難度差不多，這又開始了RAZ的C的閱讀。目前8本合訂本已經(jīng)讀完了前5本，現(xiàn)在是第6本的閱讀。昨天再回過(guò)頭來(lái)讀海尼曼的E級(jí)別，已經(jīng)很輕松了。

所以，孩子的自我閱讀，一定是建立在大量刷書的基礎(chǔ)上的。分級(jí)閱讀到了一定級(jí)別，一定的量，后期的繪本閱讀和章節(jié)書的閱讀，就會(huì)水到渠成了。