企業(yè)管理與居家?guī)薰餐ǖ囊环轀y評表

和娃們已經(jīng)從冬天宅到快夏天，仍未聁到開學的曙光，媽媽的情緒管理能力逐漸喪失（又觸底反彈）…

隨著孩子年齡漸長，我們對孩子的期望、孩子對家庭生態(tài)的要求，也從生理溫飽、安全依賴逐漸提升，產(chǎn)生出了更多的社交、探索、獲得成就等等的需求。

這是著名的馬斯洛需求層次理論，這些需求往往按照先后順序出現(xiàn)，當?shù)图墝哟蔚男枨螳@得滿足之后，人們會去追求再高層次的需求。

在多子女家庭中，優(yōu)秀父母帶娃不僅要了解到孩子目前的需求層次，還需要一項額外的能力，那就是—— 帶團隊的能力 ！大家有目標、有分工、有士氣！

為什么這么說呢~公司帶好團隊和父母居家?guī)奁鋵嵱心敲炊嗟南嗨浦帲?/p>

? 都需要了解對方想要什么；

? 都需要構建愿景與目標，讓對方有努力的方向；

? 都需要看得到對方的付出與進步；

? 都需要為對方創(chuàng)造好的環(huán)境，發(fā)揮他最大的潛能；

? 都需要關心對方的情緒需求，適時安撫與鼓勵…

有了團隊感后，無論孩子還是家長都會明確自己所做的事，是為了家庭集體的利益，是整個團隊的一份子。 

在企業(yè)管理中，針對于員工忠誠度、工作環(huán)境的測量，有一個很著名的 蓋洛普Q12測評法 。這是美國社會學家蓋洛普，通過對12個不同行業(yè)、24家公司的2500多個經(jīng)營部門進行了數(shù)據(jù)收集，然后對它們的 105,000名不同公司和文化的員工態(tài)度的分析，發(fā)現(xiàn)了有12個關鍵問題，是最能反映員工的保留、利潤、效率和顧客滿意度這四個硬指標的。

我們來看看這12個問題都有什么？

蓋洛普Q12問卷

1．我知道公司對我的工作要求嗎？ 

2．我有做好我的工作所需要的材料和設備嗎？

3．在工作中，我每天都有機會做我最擅長做的事嗎？

4．在過去的七天里，我因工作出色而受到表揚嗎？

5．我覺得我的主管或同事關心我的個人情況嗎？

6．工作單位有人鼓勵我的發(fā)展嗎？

7．在工作中，我覺得我的意見受到重視嗎？

8．公司的使命目標使我覺得我的工作重要嗎？

9．我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎？

10．我在工作單位有一個最要好的朋友嗎？

11．在過去的六個月內(nèi)，工作單位有人和我談及我的進步嗎？

12．過去一年里，我在工作中有機會學習和成長嗎？ 
 

這12個問題的答案為1完全不是——5完全是來評分，依據(jù)分值高低，可以大致將員工分出敬業(yè)、從業(yè)、怠業(yè)三個區(qū)間。你也可以對自我進行測評，看看自己對于目前的工作是否屬于敬業(yè)呢。

在蓋洛普根據(jù)民意調(diào)查所做的研究中顯示，一個企業(yè)最終致勝的關鍵不在于它的硬件投資，而在于它的軟件管理，即服務、人才的管理。

我們結合馬斯洛的需求層次理論，來看看蓋洛普Q12是怎么結合我們的需求的。

也就是說，通過這份測評表，組織可以看出員工人效的狀況，以及組織在接下來需要改進的行動方向。

對了這是一個育兒公眾號來著…那么這份測評表，對我們家庭育兒有什么借鑒嗎？

我將這份蓋洛普Q12問卷改編了一個家庭育兒版本：

1.我的家庭能讓我感到溫暖舒適與安全嗎？

2.我知道我學習（任務）的內(nèi)容和目標嗎？

3.我有完成我學習（任務）所需要的材料和設備嗎？

4.在家里，我每天都有機會做我最擅長/最喜歡的事嗎？

5.在過去的兩天里，我有受到父母由衷的表揚嗎？

6.我覺得我的父母關心我的生活（不僅僅關心學習）嗎？

7.父母會鼓勵、正向引導我嗎？

8.在家庭集體事務中，我覺得自己的意見能受到重視嗎？

9.我的家人積極向上，家庭氛圍有正能量嗎？

10.我的父母和兄弟姐妹也是我最好的好朋友嗎？

11.在過去的一周里，父母和我聊起過我的理想、興趣愛好嗎？

12.在過去的一個學期/一個假期里，我有感受到自己的進步嗎？

可以將答案分為

【1確定沒有、2有一點、3確定有】

如果是能有效界定自己感受的大孩子，可以將答案分為

【1完全沒有、2只有小部分、3模棱兩可、4也許是的、5完全是這樣】

這12個問題，同樣也可以對應到相應的需求層次：基本需求、家庭情感支持、歸屬與尊重需求、個人進步需求。

需要強調(diào)的是，問題中都有很重要的時間維度：兩天、一周、一學期等?？剂繂挝槐壬w洛普Q12要短，因為畢竟孩子的成長變量大，測評考量的周期要短一些才行。

如果你家娃得分幾乎滿分，恭喜你，你的家庭團隊帶的很棒！你孩子一定是幸福、充實的！

如果你家娃得分略低，馬上關注低分的那幾項，接下來的修正指南已經(jīng)在問題里了！缺啥補啥，趕緊行動起來吧！

蓋洛普Q12局限的地方在于，它多適用于一線基層和中層員工，對于高層管理者決策者就不那么適合。因為管理決策者，他屬于需求理論中即使低需求未得到滿足，仍會追求高需求的群體，工作中的歸屬感認同感都不那么需要了…

那么在家庭中呢，已經(jīng)長大的孩子也已經(jīng)追求更高的需求，他們的目標是為了有更好的能力去“離開”，離開家這個團隊去成為更獨立的人…

企業(yè)管理與居家?guī)薜牟煌帲?/p>

? 家是更講感情的地方，談感情＞講道理；

? 家需要更多空間和機會給你的“員工”試錯—修正—試錯—修正；

? 家庭團隊的成員如果不合格，也沒法辭退，只能繼續(xù)修煉你的教練技術；

? 家庭養(yǎng)育的最終歸屬是更好的分離……

你可以把家庭育兒版的Q12問卷打印出來【公號回復獲取電子版】，問問你的孩子這些問題，得分不是最重要的，最重要的是之后的行動！改善行為，提升客戶（你的娃）滿意度哈~

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這兒幼兒園現(xiàn)在也沒有復課的消息，只能繼續(xù)在家折騰……前段時間我們做了春天的帽子和裝飾，春暖花開，心情洋溢！

帽子制作：畫圓——剪洞——裝飾 
 

掛飾制作：圓形畫蚊香形狀——剪開做成藤條——裝飾花朵