關(guān)于藍(lán)思測評(píng)你需要知道的一切！

寫在前面：本文是藍(lán)思測評(píng)（LexileFramework)科普貼，如果你已經(jīng)有所耳聞，這篇文章可以幫助你更好的了解什么是藍(lán)色測試；如果你已經(jīng)接觸并使用了藍(lán)思測試，這篇文章可以幫助你更好的去運(yùn)用藍(lán)思測試。

？什么是藍(lán)思測試

簡單的說，藍(lán)思測評(píng)就是一個(gè)英語閱讀測評(píng)體系，而這個(gè)體系提供的測評(píng)結(jié)果可以供學(xué)生檢測自己的閱讀能力（包括詞匯認(rèn)知，閱讀理解）并根據(jù)結(jié)果提供對(duì)應(yīng)的書單建議，非常有助于學(xué)生進(jìn)一步提升閱讀能力。

藍(lán)思測試包括了兩個(gè)測評(píng)指標(biāo)，一個(gè)是藍(lán)思閱讀測評(píng)（LexileReadingMeasure），一個(gè)是藍(lán)思讀物測評(píng)（LexileTextMeasure），這兩個(gè)數(shù)據(jù)是息息相關(guān)的。

藍(lán)思閱讀測評(píng)（LexileReadingMeasure）

即學(xué)生經(jīng)過做藍(lán)思測試得出的閱讀能力指數(shù)，測試范圍包括了從0L到2000L以上的不同等級(jí)能力的讀者，以及0L以下的剛剛開始自主閱讀的小讀者。

藍(lán)思讀物測評(píng)（LexileTextMeasure）

即根據(jù)讀物的詞匯和語句復(fù)雜程度而綜合做出的對(duì)書本的一個(gè)藍(lán)思指數(shù)，目前已經(jīng)有超過一億的讀物及網(wǎng)站都關(guān)聯(lián)了藍(lán)思書本，如果想知道一本書的藍(lán)思指數(shù)是多少，可以直接在Lexile網(wǎng)站上查詢。

一幅圖看這兩個(gè)指數(shù)的區(qū)別，左側(cè)是書本指數(shù)，右側(cè)是閱讀指數(shù)，如果閱讀測試指數(shù)為670L,那么可選的書籍是對(duì)應(yīng)500-700L之間的書籍。

？藍(lán)思測試的數(shù)字和代碼

藍(lán)思測試對(duì)應(yīng)的年級(jí)及測試指數(shù)范圍，0L以上的，數(shù)字越大，表示閱讀能力越強(qiáng)；要注意的是早期教育中的幼兒園級(jí)別里，剛開始自主閱讀的小小讀者們，BR開頭的測試結(jié)果，BR后的數(shù)字越大，說明閱讀能力越弱；BR后的數(shù)字越小，說明閱讀能力越強(qiáng)。（相當(dāng)于0以下的負(fù)數(shù)，參考上圖中間的指數(shù)圖）

在有的閱讀書本中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些字母在指數(shù)前面，這些是藍(lán)思指數(shù)里的部分閱讀指數(shù)代碼。

AD:即需要成人引導(dǎo)閱讀；

NC:非常規(guī)類書籍，適合閱讀能力高的讀者但是也需要適齡；

HL：趣味性高但難度低的書籍，適合高年級(jí)閱讀能力稍低的學(xué)生；

IG：非虛構(gòu)類資料，一般用于參考；

GN：連環(huán)畫或漫畫；

BR：初級(jí)讀物，適合閱讀藍(lán)思水平在0L以下的；

NP：非散文性讀物，如詩歌，戲劇，歌詞，菜譜以及非標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章。

？藍(lán)思測試靠譜嗎

藍(lán)思測試體系是基于30年以上的嚴(yán)謹(jǐn)研究研發(fā)而成，研究人員包括博士生，研究生，專業(yè)心理測量學(xué)家，數(shù)據(jù)科學(xué)家，而他們所有人的經(jīng)驗(yàn)加起來已經(jīng)超過600年了。藍(lán)思測評(píng)體系除了專業(yè)團(tuán)隊(duì)研究以外，同時(shí)也已被美國25個(gè)州，全球24個(gè)國家的數(shù)百項(xiàng)研究驗(yàn)證過。

？藍(lán)思指數(shù)如何算出來的

藍(lán)思指數(shù)是通過語義難度（SemanticDifficulty）和句法難度（SyntacticComplexity）這兩個(gè)維度，基于LexileAnalyzer的算法分解文本的句子長度，詞匯頻率等特征最后計(jì)算出來的。

藍(lán)思分級(jí)閱讀測評(píng)體系為給藍(lán)思指數(shù)650L及以下的書籍，提供了早期閱讀指數(shù)，以提供更精準(zhǔn)的匹配。早期閱讀包含了四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

結(jié)構(gòu)（Structure），句法（Syntactic），語義（Semantic）,解碼（Decoding）

？如何匹配書籍

藍(lán)思測評(píng)體系里有一個(gè)詞SweetSpot,可以理解為閱讀里的一個(gè)甜蜜點(diǎn)，這個(gè)甜蜜點(diǎn)是把閱讀者的閱讀指數(shù)范圍上面加50，下面減100后擴(kuò)大的取值范圍，比如閱讀者的藍(lán)思指數(shù)是1240L，那么他的甜蜜點(diǎn)就是1140L-1290L，這樣在閱讀的時(shí)候不會(huì)覺得太難看不懂，又會(huì)增加一點(diǎn)點(diǎn)挑戰(zhàn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

？如何預(yù)測閱讀能力的提高

藍(lán)思測評(píng)體系中，有一個(gè)工具是LexileGrowthPlanner,可以輸入藍(lán)思指數(shù)，參加藍(lán)思測試的時(shí)間，學(xué)生的年級(jí)及學(xué)年開始的月份，就可以得到一份成長計(jì)劃結(jié)果（GrowthPlannerResult)。（此評(píng)估預(yù)測適合3年級(jí)以上的學(xué)生）

如下圖

輸入藍(lán)思值，勾選AdditionalDate里的選項(xiàng)

最后得出預(yù)測的藍(lán)思指數(shù)增長曲線，推薦的藍(lán)思指數(shù)增長曲線，以及為了達(dá)到大學(xué)要求的閱讀能力和合格的藍(lán)思指數(shù)增長范圍，右側(cè)圖顯示了平均水平的學(xué)生占比，以及當(dāng)前被測評(píng)學(xué)生是在哪個(gè)水平。