??作文～有計劃性的媽媽

部編語文，5年級下，第五單元，形形色色的人

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有計劃性的媽媽

     媽媽經(jīng)常說:“與其焦慮，不如行動。有計劃，有行為，才會有結(jié)果!” 我的媽媽是一個很有計劃性的人。 

       也許與媽媽曾經(jīng)的職業(yè)生涯有關(guān) 她做事前一定會做計劃。 
對于學習，她會按每學期，每 
季度，每個月，甚至到每一天!她會刻按分鐘把一天的時間精確排好計刻， 見縫播針地不放過零碎時間。比如上學路此較短，就聽短篇法語;回家休息時，時間充足就聽四大名著。什 么時候是閱讀，什么時候是奧數(shù)… 

媽媽除了會對學習做計劃，還會對我每日營養(yǎng)合配做計劃。她會提前了解我學校食表合配后再安排晚餐吃什么，以達到營養(yǎng)均衡。如:每周都要吃魚，吃蝦;若中午吃了豬肉，晚上就吃牛肉…… 

       每次出游，媽媽也會做出周密計劃:有費用表，行程表，美食，出游攻略。有一年假期，媽媽帶我看《哈利波特》，并給我講解牛津大學。原來我們要去英國，其中一站是牛津，媽媽希望帶著興趣去旅行。去了英園當然也要去劍橋。在我們的船通過橋時，我想起來媽媽帶我讀的“余志摩的詩:“輕輕的我走了，正如我輕輕的來” 再見英國，再見康橋! 

 

有了好的身體，才能更好地學習! 媽媽給我做好鍛煉計劃。有室內(nèi)項目 ，有戶外活動，有集體運動，有個人競技，游泳，徒步，籃球，自由博擊……她告訴我:運動可以解壓，為初中做好準備。

與其憂慮未來，不如計劃未來。點這就是我事事都喜歡提前做計劃的媽。

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形形色色的人

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我們每天都會接觸到形形色色的人:小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學校里的老師、同學，還有上學時遇到的公交車司機、維持秩序的交通警察…選擇

一個人寫下來，運用本單元學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。題目自擬。

寫的時候，要選取典型的事例，如:

寫完后，和同學交流，看看有沒有具體地表現(xiàn)出人物的特點，再根據(jù)同學的意見進行修改。