零基礎(chǔ)小娃怎么度過一年級(jí)焦慮期

所謂的快樂教育，其實(shí)是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加孩子的興趣點(diǎn)。為了不拔苗助長(zhǎng)，我決定讓浩浩愉快的度過他的幼兒園時(shí)光。每天他只負(fù)責(zé)跟小朋友們玩捉迷藏，玩角色扮演，抓小魚、小蝦、蝴蝶……別人在準(zhǔn)備面試私立學(xué)校而奮斗的時(shí)候，我們?cè)谖骱呁嫠?，爬山和騎行，最后我們就近上了公立小學(xué)。

小學(xué)的通知單如期送達(dá)，懷著興奮又忐忑的心情，我們就正式入學(xué)成為了一名小學(xué)生。剛開學(xué)的一個(gè)月，每天都是愉快的度過了，老師只要求回家靜坐十分鐘，背誦坐姿口訣、行為規(guī)范口訣，每天都是那么風(fēng)平浪靜的度過了。每天放學(xué)有足夠的時(shí)間玩耍，有足夠的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，感嘆小學(xué)生活沒有河?xùn)|獅吼，那真是歲月靜好。然而，過了小學(xué)適應(yīng)期后的第一個(gè)禮拜，作業(yè)來了，而且來勢(shì)洶洶。

放學(xué)回家，先幫兒子把當(dāng)天作業(yè)梳理好，他可以自主完成的先做，他不會(huì)的我再幫他輔導(dǎo)一下?？墒乾F(xiàn)實(shí)并不是很愉快，握筆姿勢(shì)、坐姿、寫字等出現(xiàn)了一堆的問題?？伤麉s是一臉無辜的看著我，特別是英語作業(yè)，對(duì)他來說特別的艱難。此刻的我對(duì)于快樂教育、零基礎(chǔ)入學(xué)有種后悔莫及的感覺。事情已經(jīng)發(fā)生了，世上已無后悔藥，那就趕緊進(jìn)行第二計(jì)劃吧，陪寫作業(yè)！關(guān)于陪寫作業(yè)的心情此處就省區(qū)一萬字吧！

 陪學(xué)作業(yè)四要點(diǎn)！

心態(tài)、心態(tài)、心態(tài)！重要的事情要說三遍！

既然是零基礎(chǔ)，那么肯定會(huì)比別的小朋友進(jìn)度要慢，速度和效率也會(huì)大大的打折扣。

一、每天幫兒子梳理好當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容，進(jìn)行合理安排。（以效率為主，錯(cuò)誤率在小范圍內(nèi)忽略不計(jì)）

二、家長(zhǎng)和小朋友的心態(tài)很重要，家長(zhǎng)不能過多的干涉和指責(zé)，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)為目標(biāo)。

三、對(duì)于做作業(yè)過程中不熟悉的部分，進(jìn)行耐心的分步驟講解（考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心和情感的時(shí)候）

四、每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（這非常的重要，因?yàn)榱慊A(chǔ)，必須要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)來加強(qiáng)記憶力）

 每天我們按照作業(yè)四要點(diǎn)按部就班的進(jìn)行，一直到第二個(gè)學(xué)期，我們還是保持這樣的習(xí)慣。現(xiàn)在他一放學(xué)在路上就會(huì)自己安排好所有的作業(yè)計(jì)劃，回家休息一會(huì)就會(huì)自己開始做作業(yè)，效率也很高，錯(cuò)誤率相比上學(xué)期明顯的下降了。一開始效率比較低，速度比較慢，但后期孩子可以自己合理安排作業(yè)，效率也會(huì)大大的提高。一個(gè)好的習(xí)慣需要大人的陪伴和堅(jiān)持，孩子也會(huì)慢慢的受影響。人有的時(shí)候會(huì)有情緒化和身體狀況不好的時(shí)候，那么我們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。玩是孩子的天性，有時(shí)可以讓他先玩后寫作業(yè)，也可以讓他調(diào)整一下心情，這在我家是一種獎(jiǎng)勵(lì)。有的時(shí)候，兒子在學(xué)校表現(xiàn)進(jìn)步了，那么他很想先玩一會(huì)再做作業(yè)，我也是允許的，但是必須要在規(guī)定時(shí)間回來。如果違規(guī)了，那么這個(gè)福利下次就會(huì)被取消。孩子有的時(shí)候會(huì)玩忘記時(shí)間，這是常有的事情，那么大人就需要快到時(shí)間前10分鐘或者5分鐘提醒一下他，那么他心里會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)備。

 只要我們大人把節(jié)奏慢一點(diǎn)，跟著孩子的節(jié)奏來制定計(jì)劃，久而久之，習(xí)慣也就成了孩子天性的一部分。慢慢的，我們也就不焦慮了。

孩子的成長(zhǎng)路上，有歡樂、有擔(dān)憂、有焦慮，讓我們做一位從容淡定的媽媽！