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如何給孩子讀繪本

作者: [日]松居直著 ; 林靜譯

出版社:北京聯(lián)合出版社

出版時間:2017-05

頁數(shù):188

字數(shù):124000

開本:32

類別:繪本

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787550288553

824家庭擁有

19條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費電子書房

寫書評

129個孩子，閱讀打卡188次

人均閱讀1.4次 , 最多8次

泛讀(47%) 自主閱讀(32%) 親子閱讀(13%)

閱讀年齡分布

14歲以上

41.9%

1-2歲

12.5%

1歲以下

8.8%

3-4歲

8.8%

4-5歲

8.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 35%

女孩 65%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

大人給孩子讀繪本，往往認為讀一遍文字，讓孩子看看圖，就算讀完了。這其實不能算是真正讀過，孩子也難以有所收獲。
讀繪本，不僅要讀字，也要將圖畫部分納入“講述”中。孩子在用耳朵聽的同時，也需要用眼睛仔細讀圖，在文圖合奏中進入故事情境，獲得豐富的情感體驗。因此，大人是如何理解故事、圖畫的，又是如何運用聲音語言、翻頁動作等講讀要素引導孩子的，直接影響著閱讀效果。
松居直通過對《在森林里》《小黑魚》《狼和七只小羊》《小房子》等名作的畫面分析，讓你真正掌握讀圖的要訣，學會同時運用孩子和成人兩種眼光看繪本。你將找到與孩子共讀的方法，讓好繪本的價值得以真正體現(xiàn)。

所屬書單

父母成長類書單

家長書單

??小河馬麻麻的育兒書??

Yearling整理——跟書有關(guān)的書

育兒書籍

繪本閱讀指導

Yearling整理——閱讀工具書

媽媽的書單

兒童閱讀理論指南

家長手冊

閱讀筆記(查看全部 15 條)

大多數(shù)的成人，已經(jīng)失去了自己內(nèi)心里曾經(jīng)的“孩子”，因此看不到眼前的孩子，心靈便無法相通。變成大人以后失去的東西，豐富而生動地存在于兒童繪本里。特別是在讀那些仔細觀察孩子后創(chuàng)作出來的繪本，以及能讓孩子們從內(nèi)心感到喜歡的繪本時，變成大人后失去的東西，就會像回音一樣回來，并重新帶回兒時的心情。

君怡

18歲

2025-03-19

--讀了1次

最近幾天在看松居直的這本書，很喜歡，有一句話很感動，“要是書讀懂了卻沒有記住，不如讀得不太懂卻深深地烙印在心里?！弊詮拈喿x后，很多書都讀得不太懂，可是我卻總是念念不忘，時時想起來，一直在追尋的路上。。

Lucy格子媽媽

39歲

2022-10-27

--讀了1次

這是需要很大勇氣的決定，這是需要持久學習的動力，因為一旦選擇了，這將是一條很長的路。陪著孩子去閱讀，去探索秘境，讓腹有詩書氣自華，讓讀書成為彼此生命的一種本體屬性，去看我們眼睛里看不到的更廣闊世界……8月11日，在好朋友嬌的強烈舉推下，我像個如饑似渴的孩子般，下載了小花生，聽從女兒的想法，取名為乘著月光去閱讀，我們倆一起打開了閱讀新世界，無論是中文的，還是英文的，無論是有趣的，還是悲傷的，我們都一起在月光下讀書，讀己！

乘著月光去悅讀

9歲

2022-08-12

--讀了1次

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如何給孩子讀繪本的書評(查看全部 4 條)

我家那小子

13歲

書評

如何給孩子讀繪本

[日]松居直著；林靜譯 / 北京聯(lián)合出版社

大概花了兩周時間把這本看完了，先是在喜馬拉雅聽了一遍，感覺有好多對于繪本里圖的講解舉例還是看紙質(zhì)書好一些。于是就下單買了一本回來。因為陪孩子讀繪本，所以自己也喜歡上了繪本，以前看了松居直的《我的圖畫書論》和《幸福的種子》還有松居直推薦的50本圖畫書。都對父母應該給孩子讀書進行了強調(diào)。這本里又用《在森林里》《狼和七只小羊》《睡美人》等經(jīng)典繪本進行分析，讓我們看到了圖和文的完美結(jié)合，繪本不是圖+文，而是圖×文的表現(xiàn)?？梢宰鳛楦改笇W習的一本指導書，很不錯。

贊收藏評論

羊曼達

10歲

書評

如何給孩子讀繪本

[日]松居直著；林靜譯 / 北京聯(lián)合出版社

又是松居直的大作。
這本書可以分為上下兩章：一章是通過幾個繪本來具體講解給孩子讀繪本要注意的問題，一章是敘述他在繪本之路上的歷程。
我給女兒讀繪本堅持得并不好，但也斷斷續(xù)續(xù)讀了兩年了，在班級里也偶爾會給學生讀，但我讀繪本就像松居直先生指出的問題一樣：大人因為識字，就只單方面地通過文字來讀故事，對于圖畫則關(guān)注的較少。
注意到這一點，我再和女兒讀《晚安，月亮》的時候，才發(fā)現(xiàn)看似每張都一樣的圖畫上，鐘表的指針都是不同的，從7:00到之后的7:10，到最后小兔子安靜入睡的8:00，原...

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