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正面管教

作者: （美）簡·尼爾森（Jane Nelsen） ; 玉冰著

出版社:京華出版社

出版時間:2010-09

頁數(shù):276

字?jǐn)?shù):264000

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787807246176

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人均閱讀2.4次 , 最多9次

自主閱讀(39%) 泛讀(18%) 精讀(9%)

閱讀年齡分布

14歲以上

40.9%

2-3歲

9.4%

5-6歲

7.4%

1-2歲

6.0%

4-5歲

6.0%

男孩女孩閱讀比例

男孩 31%

女孩 69%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《正面管教》中告訴21世紀(jì)的父母和老師們：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績……如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力。
懲罰和嬌縱為什么對孩子都不好，并且不管用？
怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正面管教方法培養(yǎng)孩子受益終身的良好品質(zhì)？
如何用正面管教方法自動消除孩子的不良行為？
如何贏得孩子與父母和老師的合作？
如何消解大人與孩子之間的權(quán)力之爭？
“超級父母”對孩子會有什么危害？
各種性格的父母會對孩子有什么正反兩方面的影響？父母如何發(fā)揮自己性格中的優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)給孩子造成的不良影響？
老師們?nèi)绾伪苊鈱W(xué)生造成管教問題？
從3歲到青春期的十幾歲的孩子以及孩子的父母和老師，都將因?yàn)椤墩婀芙獭范鴱氐赘淖兗依锖蛯W(xué)校的氣氛，改變自己的人生。

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有限制的自由，可以讓孩子決定放學(xué)后的時間安排，并設(shè)立一些限制，比如看電視必須在完成作業(yè)之后，我只能在晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)之間幫助你，其他時間你做不完作業(yè)來求我，我也不會答應(yīng)。習(xí)慣說教和懲罰的小朋友會說，我不知道，這時你應(yīng)該說，你是一個很會解決問題的人

Ethon9

8歲

2023-10-19

--讀了2次

第一次閱讀《正面管教》是在2015.5，當(dāng)時讀完大概只記得“和善堅(jiān)定”，但如何做，這些年還真是一點(diǎn)也沒掌握和運(yùn)用。這個夏天，感覺到了教育教學(xué)上前所未有的挑戰(zhàn)：繁忙的工作、急躁的心情、吵鬧的學(xué)生、不好溝通的家長…全部都一起來了，還是很需要智慧與方法，于是，又把書架中的《正面管教》捧起，以期能找到一些方法與技巧，下學(xué)期的工作能更帶有智慧和得心應(yīng)手。果然，這本書沒讓我失望，邊讀也邊堅(jiān)定了我該去報(bào)個講師班，再深入學(xué)習(xí)下。現(xiàn)把一些精華記錄如下：（1）無論何時何地，都要記得，我們管教孩子是為了長期效果，為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。（書里特... 第一次閱讀《正面管教》是在2015.5，當(dāng)時讀完大概只記得“和善堅(jiān)定”，但如何做，這些年還真是一點(diǎn)也沒掌握和運(yùn)用。這個夏天，感覺到了教育教學(xué)上前所未有的挑戰(zhàn)：繁忙的工作、急躁的心情、吵鬧的學(xué)生、不好溝通的家長…全部都一起來了，還是很需要智慧與方法，于是，又把書架中的《正面管教》捧起，以期能找到一些方法與技巧，下學(xué)期的工作能更帶有智慧和得心應(yīng)手。果然，這本書沒讓我失望，邊讀也邊堅(jiān)定了我該去報(bào)個講師班，再深入學(xué)習(xí)下。現(xiàn)把一些精華記錄如下：（1）無論何時何地，都要記得，我們管教孩子是為了長期效果，為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。（書里特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任感，也認(rèn)為當(dāng)代孩子沒有我們過去那樣上進(jìn)，是因?yàn)楹芏鄷r候缺乏責(zé)任感）；（2）孩子的很多問題行為，都在提醒著我們，他在尋求歸屬感或自我價值感。（回想了些問題學(xué)生的問題行為，或許他真的是在尋求班級里的歸屬感，這么一想，好像可憐多過可恨了。下學(xué)期爭取多在情緒來臨時，提醒自己他是在找歸屬和班級的價值）（3）當(dāng)我們在懲罰孩子時，想一想：是什么在起作用？是權(quán)力之爭嗎？（這是課堂上很容易犯的，你搗亂課堂，我情緒來了，懲罰你。他迫于老師的權(quán)威，必須接受懲罰。但下次依然犯錯）有一種刻在我們骨子里的錯誤觀念：要讓孩子做的更好，就要他們感覺更糟。（雖然我們不會說這樣的話，但確實(shí)經(jīng)常做這樣的事。因?yàn)楹⒆拥囊恍╁e誤，懲罰他們。往狠里懲罰）但書中，提議我們的是這個懲罰是不是能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，是不是一些不當(dāng)行為過后的自然后果而不是邏輯后果。（4）書里還提出了家庭會議或者班會，把一些棘手的問題拿出來，與孩子一起討論，頭腦風(fēng)暴（這其實(shí)是給孩子一些選擇權(quán)，自主權(quán)，讓孩子知道將要采取的堅(jiān)定行動，是和善的一面），在頭腦風(fēng)暴后，還加入了未按照約定行動時的一些做法（更多是暗號提醒，而不是惡意懲罰），然后，堅(jiān)定的執(zhí)行做法。有理念有行動，真是一本好書。爭取努力消化它并用起來！ (展開)

秋艷_賴

34歲

2021-07-27

--讀了1次

一直關(guān)注育兒類的書籍，希望學(xué)到更多科學(xué)的育兒方法。第一次接觸正面管教是樊登讀書會正面管教沙龍會，之后一直有關(guān)注涓和花花老師。很多育兒書會教你怎么做！卻很少告訴你為什么要這樣做？正面管教不一樣，它首先告訴你原則，和善而堅(jiān)定，人為什么會出現(xiàn)各種行為，孩子和父母各種行為背后的心理學(xué)原理。如何正確看到各種不良行為，如何積極有效去化解？許多正面管教的工具應(yīng)用：比如家庭會議，解決問題表，憤怒的選擇輪，冷靜角，日常管理表……許多實(shí)用的工具幫助我們和孩子一起建立起良好的行為習(xí)慣。這是我選擇正面管教的原因。它不僅有強(qiáng)大科學(xué)的理論背景支持著，關(guān)鍵是實(shí)操... 一直關(guān)注育兒類的書籍，希望學(xué)到更多科學(xué)的育兒方法。第一次接觸正面管教是樊登讀書會正面管教沙龍會，之后一直有關(guān)注涓和花花老師。很多育兒書會教你怎么做！卻很少告訴你為什么要這樣做？正面管教不一樣，它首先告訴你原則，和善而堅(jiān)定，人為什么會出現(xiàn)各種行為，孩子和父母各種行為背后的心理學(xué)原理。如何正確看到各種不良行為，如何積極有效去化解？許多正面管教的工具應(yīng)用：比如家庭會議，解決問題表，憤怒的選擇輪，冷靜角，日常管理表……許多實(shí)用的工具幫助我們和孩子一起建立起良好的行為習(xí)慣。這是我選擇正面管教的原因。它不僅有強(qiáng)大科學(xué)的理論背景支持著，關(guān)鍵是實(shí)操性非常好。這也行就是它在世界范圍內(nèi)如此風(fēng)靡原因，育兒的經(jīng)典之作。孩子是一面鏡子，他們的面孔照出的模樣是如此忠實(shí)于自己的父母。無論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么的相似。你的性格對孩子影響？孩子出生次序?qū)⒆拥挠绊?？孩子生下來就是一張白紙，會描出怎樣的圖畫取決于父母。我們因?yàn)閻酆⒆樱湃绱吮M心盡力?？墒怯袀€無法回避的問題，人無完人。我們是不完美，孩子也是不完美。在正面管教序言里面說到，很多人父母學(xué)習(xí)實(shí)踐正面管教以后，他們和孩子之間的相處比以前更快樂。這讓我想起來自己在生下來孩子那時刻，只希望這個瘦弱的小生命健康快樂成長。這就是我的初心。后來會遇到很多所謂別人家的孩子，會讓自己焦慮自己的孩子不夠優(yōu)秀。種種比較之后，就是各種傷害！其實(shí)，教育孩子，父母心態(tài)很重要！只要心態(tài)對了，接下來才會走的好。接下來，我還會學(xué)習(xí)第二遍，第三遍……不斷實(shí)踐應(yīng)用。 ? (展開)

唐少瓊

39歲

2021-01-02

--讀了1次

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