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我的老師是怪獸!

作者: （美）彼得·布朗Peter Brown 著繪

出版社:長(zhǎng)江少年兒童出版社

出版時(shí)間:2016-01

開(kāi)本:16

類(lèi)別:繪本

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787556036202

1154家庭擁有

18條書(shū)評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房

寫(xiě)書(shū)評(píng)

950個(gè)孩子，閱讀打卡1565次

人均閱讀1.6次 , 最多25次

親子閱讀(48%) 泛讀(29%) 自主閱讀(15%)

閱讀年齡分布

4-5歲

26.0%

5-6歲

20.8%

3-4歲

18.2%

6-7歲

14.6%

7-8歲

7.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 51%

女孩 49%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

小男孩羅伯特在學(xué)校遇到了大麻煩：他的老師柯比小姐是個(gè)大怪獸！柯比小姐總是重重跺腳，她還大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)坐好！”“在課堂上扔紙飛機(jī)的同學(xué)不許下課！”
幸好，小羅周末的時(shí)候可以在公園里自由地玩，不用面對(duì)怪獸老師了！沒(méi)想到有一天，小羅居然在公園里遇到了怪獸老師柯比小姐，兩個(gè)人開(kāi)始了尷尬的聊天。一陣風(fēng)把柯比小姐的帽子吹跑了，小羅幫她追到了帽子。接著兩個(gè)人在公園里慢慢熟悉起來(lái)，一起逗鴨子，一起爬山，一起扔紙飛機(jī)，小羅發(fā)現(xiàn)柯比小姐慢慢變美了……
周一到了，柯比小姐還會(huì)變成怪獸嗎？

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所屬書(shū)單

關(guān)于小怪獸/怪物主題的繪本

那些繪本里的小怪獸、幽靈、外星人、機(jī)器人、巨人、巫婆和壞蛋們

繪本～已閱

可愛(ài)

Mia2017年暑假書(shū)單

出乎意料

情緒管理繪本

2013開(kāi)始繪本館借閱書(shū)單

2016年暑假閱讀書(shū)單（一年級(jí)）

帶孩子一起借書(shū)（林森故居繪本館）

閱讀筆記(查看全部 10 條)

讓孩子了解到，每個(gè)人都有很多面，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很可能因?yàn)橹豢吹絼e人的一個(gè)方面而產(chǎn)生誤解和偏見(jiàn)，無(wú)論是師生之間，還是朋友、家人、愛(ài)人之間，只要互相理解、體諒，加深對(duì)彼此的了解，愿意大聲地把贊美和愛(ài)說(shuō)出來(lái)，世界就會(huì)變得越來(lái)越美。

Heidi Tu

9歲

2022-07-04

--讀了1次

彩虹結(jié)16期一年300本閱讀打卡營(yíng)第九個(gè)周期第11天打卡完成，累計(jì)第133天《我的老師是怪獸》在學(xué)校里，小朋友們覺(jué)得老師對(duì)他們的嚴(yán)厲，她們覺(jué)得很接受不了，總覺(jué)得老師是個(gè)大怪獸，但是老師也是很有愛(ài)的，因?yàn)樗麄冇凶约旱穆氊?zé)the責(zé)任，在生活中，老師也是很愛(ài)自己的同學(xué)，他們用最真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)小朋友

花兒9576414293

7歲

8歲

2021-11-11

--讀了1次

買(mǎi)的時(shí)候正值L老師帶班，大家對(duì)L老師頗不滿意，沒(méi)有笑臉對(duì)小朋友和家長(zhǎng)都不熱情?！段业睦蠋熓枪肢F》真的很有意思，小羅搗亂課堂上扔紙飛機(jī)，柯比老師綠臉綠手綠腳很不爽，后來(lái)小羅在公園偶遇柯比老師，相互有了接觸相互了解后，柯比老師慢慢的恢復(fù)成了正常的老師，畫(huà)面溫馨有愛(ài)，我和琳琳都很喜歡！

?? 王昕 ??

8歲

2021-06-09

--讀了1次

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我的老師是怪獸!的書(shū)評(píng)(查看全部 8 條)

妮and依

7歲

書(shū)評(píng)

我的老師是怪獸!

（美）彼得·布朗Peter Brown 著繪 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

打卡《我的老師是怪獸》羅伯特是個(gè)調(diào)皮的小男孩，上課扔紙飛機(jī)，愛(ài)在走廊里亂跑，還愛(ài)繞椅子，在???????里的“小怪物”看來(lái)，柯比老師就是個(gè)大怪獸，她總是重重跺腳，大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)坐好！”“在課堂上扔紙飛機(jī)的?????不許下課！”等。但是一切都在一個(gè)周末的公園偶遇后變了，從2人尷尬的聊天到一起逗??，???♀?，扔紙??，小羅比發(fā)現(xiàn)科比老師慢慢變美了……孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的繪本閱讀，知道凡事不能只看到別人的一個(gè)方面就去否定誤解他人，產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是要相互理解，加深對(duì)彼此認(rèn)知，看到各個(gè)不...