《我這樣教數(shù)學(xué): 華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》書(shū)評(píng)

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笑語(yǔ)飛花038

17歲

2017-12-28

讀這本書(shū)的初衷，本想著是給孩子進(jìn)行一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的。不曾想拿起書(shū)就放不下了，2個(gè)晚自習(xí)就讀完，仍然意猶未盡，感嘆華老師切入的獨(dú)特，教學(xué)的精致，點(diǎn)評(píng)的到位……數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的，華老師竟然能從出租車(chē)的發(fā)票單子切入，讓學(xué)生從觀(guān)察中思考，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，孩子們?cè)趩?wèn)題的討論和解決中激發(fā)著熱情、好奇，并不停地滿(mǎn)足著他們的好奇心。圓的認(rèn)識(shí)的教學(xué)中，以尋寶為切入點(diǎn)，引出圓心、半徑等抽象的概念，以“一中同長(zhǎng)”來(lái)概括總結(jié)，還讓學(xué)生聯(lián)系籃球場(chǎng)的圓思考如何畫(huà)出這么大的圓，最后還引發(fā)球體的思考... 讀這本書(shū)的初衷，本想著是給孩子進(jìn)行一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的。不曾想拿起書(shū)就放不下了，2個(gè)晚自習(xí)就讀完，仍然意猶未盡，感嘆華老師切入的獨(dú)特，教學(xué)的精致，點(diǎn)評(píng)的到位……數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的，華老師竟然能從出租車(chē)的發(fā)票單子切入，讓學(xué)生從觀(guān)察中思考，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，孩子們?cè)趩?wèn)題的討論和解決中激發(fā)著熱情、好奇，并不停地滿(mǎn)足著他們的好奇心。圓的認(rèn)識(shí)的教學(xué)中，以尋寶為切入點(diǎn)，引出圓心、半徑等抽象的概念，以“一中同長(zhǎng)”來(lái)概括總結(jié)，還讓學(xué)生聯(lián)系籃球場(chǎng)的圓思考如何畫(huà)出這么大的圓，最后還引發(fā)球體的思考。這節(jié)課渾然大氣?！皩O子定理”的講解，更是以故事來(lái)切入，從韓信點(diǎn)兵，到最小公倍數(shù)，這么神奇的聯(lián)系也只有學(xué)識(shí)淵博到一定程度方能想到吧……整本書(shū)的12個(gè)課堂實(shí)錄，個(gè)個(gè)精彩，例例有趣，真的讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)的奇妙，而奇妙的同時(shí)，又切實(shí)的解決了生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。反思我自己的教學(xué)，更讓我明白，好課一定是學(xué)生感興趣的課，讓學(xué)生在歡樂(lè)中感悟，對(duì)所講授的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而愛(ài)上這門(mén)學(xué)科；好課能夠引發(fā)人的思考，課堂中學(xué)生有疑問(wèn)很正常，學(xué)生在問(wèn)題中探討、爭(zhēng)論、釋疑，從而印證“師者，傳道受業(yè)解惑”的古語(yǔ)；好課是一節(jié)自然流露的課，教師隨時(shí)根據(jù)課堂現(xiàn)場(chǎng)的情況作出判斷和調(diào)整，從而采取合適的課堂活動(dòng)，是一種教學(xué)機(jī)智和教學(xué)決策，水到渠成。最后建議大家有時(shí)間看看這本書(shū)。 (展開(kāi))